資源簡(jiǎn)介

課題：小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)第13課
學(xué)會(huì)戴口罩
教材分析
《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“能夠自覺資源、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參加勞動(dòng)。”安全是基礎(chǔ)，規(guī)范是保障。勞動(dòng)教育綜合性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，它的順利開展需要學(xué)生樹立安全規(guī)范意識(shí)，并在其指引下直接參與勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
本課就是讓學(xué)生初步知道勞動(dòng)有規(guī)范，建立勞動(dòng)的安全意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生知道，勞動(dòng)需要從最基本的程序?qū)W起，嚴(yán)守規(guī)則，保證勞動(dòng)安全性和有效性。
本單元是一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材的第五個(gè)主題單元，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、感受勞動(dòng)樂趣與勞動(dòng)價(jià)值的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)安全與規(guī)范教育，為后續(xù)勞動(dòng)教育的順利開展提供保障。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生正處于適應(yīng)學(xué)校生活的階段，對(duì)衛(wèi)生和健康問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有限。他們對(duì)戴口罩和洗手的重要性可能缺乏正確的認(rèn)知，并且缺乏相應(yīng)的操作經(jīng)驗(yàn)。他們的注意力不穩(wěn)定，需要通過(guò)生活的教學(xué)方法和具體的示范來(lái)引起興趣和注意。在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)可能面臨合作交流的困難，需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采取多種形式的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解口罩的作用、分類和佩戴方法，提高他們的自我防護(hù)意識(shí)和能力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)教師示范、學(xué)生實(shí)踐、小組討論等方法，讓學(xué)生掌握正確佩戴口罩的步驟和技巧。
3.感情態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確佩戴口罩的步驟和技巧，了解不同類型口罩的選擇和使用場(chǎng)合。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解口罩對(duì)于防護(hù)空氣污染的重要性，并能夠在日常生活中堅(jiān)持正確佩戴。
五、教學(xué)方式
講授法、演示法
六、教學(xué)設(shè)備用具
教學(xué)PPT、耳掛式一次性口罩。
七、教學(xué)過(guò)程
課前小游戲：猜謎語(yǔ)
一、 導(dǎo)入新課
口罩雖小，作用可真不小！同學(xué)們，你知道如何正確佩戴口罩嗎？
二、教授新課
1 . 勞動(dòng)基礎(chǔ)
說(shuō)一說(shuō)
與同學(xué)討論一下，說(shuō)說(shuō)你知道的口罩知識(shí)。
學(xué)生甲：戴口罩可以防灰塵。
學(xué)生乙：一次性口罩佩戴的時(shí)間一般步超過(guò)4小時(shí)。
學(xué)生丙：口罩使用后不能隨意丟棄。
孩子們，你們什么時(shí)候佩戴口罩？什么環(huán)境下需要佩戴口罩？
這就是口罩的作用。人們?cè)诓煌瑫r(shí)期，發(fā)明了不同種類的口罩。
我們通過(guò)短片一起看看口罩的發(fā)展史。
認(rèn)一認(rèn)
見過(guò)哪些人戴口罩？醫(yī)生 、車間工人、環(huán)衛(wèi)工、早餐店的服務(wù)員、警察叔叔等等
為什么戴上口罩？
學(xué)生：保暖， 預(yù)防病毒侵入，防灰塵等等
口罩品種繁多，它們的作用和功效也不相同，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
在人們勞動(dòng)時(shí)，工作時(shí)，醫(yī)生、服務(wù)員、警察等等他們佩戴一樣的口罩嗎？不一樣！為什么不一樣？
讓學(xué)生們“摸一摸”“看一看”“比一比”等發(fā)表對(duì)不同種類口罩的認(rèn)識(shí)和看法。
哪些人需要佩戴口罩？為什么？
教師根據(jù)學(xué)生的分享，并進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善，口罩的作用、分類和使用場(chǎng)合。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)用口罩和普通口罩的區(qū)別和正確選擇。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)通過(guò)佩戴口罩來(lái)解決一些安全問(wèn)題，口罩對(duì)于防護(hù)空氣污染和個(gè)人健康的重要性。
請(qǐng)為她們選擇合適的口罩！
2 . 佩戴口罩過(guò)程
我們一起學(xué)習(xí)耳掛式一次性口罩的正確佩戴方法吧！
先請(qǐng)一位同學(xué)展示如何佩戴口罩？
學(xué)生指出佩戴過(guò)程的問(wèn)題？觀看正確佩戴視頻。
師生共同總結(jié)佩戴步驟。
第1步，面向口罩無(wú)鼻夾的一面，鼻夾位于口罩上方。
第2步，用口罩抵住下巴，將耳帶拉向耳后，調(diào)整耳帶。
第3步，雙手手指按壓鼻尖。
第4步，拉開口罩，完成佩戴。
3 . 檢查 佩戴口罩情況
你的口罩佩戴正確嗎？
請(qǐng)用雙手捂住口鼻呼氣：
☆ 感覺有氣流從鼻夾處漏出，需要重新調(diào)整鼻夾。
☆ 感覺氣體從口罩兩側(cè)漏出，需要調(diào)增頭帶或耳帶位置。
☆ 調(diào)增后仍然不能密合，需要更換口罩。
學(xué)生小組為單位，開始展示按照步驟佩戴口罩，其他小組給予評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)寫入評(píng)價(jià)單。
4. 學(xué)生實(shí)踐操作
分組進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)生們挑選自己喜歡的口罩進(jìn)行實(shí)際佩戴。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)創(chuàng)新。學(xué)生們可以互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。
三、課堂總結(jié)
你的口罩戴對(duì)了嗎？與大家交流一下你的收獲吧！
四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)指標(biāo) 自 評(píng) 他 評(píng) 師 評(píng)
認(rèn)識(shí)口罩 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
合理選擇 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
佩戴正確 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
操作衛(wèi)生 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
五、 作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持正確佩戴口罩，并記錄自己戴口罩的體會(huì)和心得。
八、板書
戴口罩的正確方法：洗手，掛起口罩，罩住嘴巴和鼻子，調(diào)整。

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