資源簡介

(共33張PPT)
賞服飾 知禮儀
授課老師：愛畫畫的黃老師
傳承華夏文化
弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)
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嶺南版美術(shù)七年級第三課
極致的中式美學(xué)
一起走進(jìn)中國傳統(tǒng)服飾與禮儀
華夏衣冠上國，禮儀之邦。禮儀為服飾之魂，服飾為禮儀之體，
中國傳統(tǒng)服飾經(jīng)過歷代不斷演變，發(fā)展出中國獨(dú)特的衣冠禮儀文化。
目錄
一、了解中國傳統(tǒng)服飾
二、走進(jìn)中華傳統(tǒng)禮儀
三、創(chuàng)意實(shí)踐大比拼
了解中國傳統(tǒng)服飾
基本形式＋特點(diǎn)
活動(dòng)一
請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，視頻中出現(xiàn)了哪些朝代的服飾呢？這些服飾有何特點(diǎn)？
活動(dòng)預(yù)算
中國傳統(tǒng)服飾的基本形制大體分為衣裳制、深衣制和袍服制。
一、了解中國傳統(tǒng)服飾
衣裳制:
目即把上衣和下裳分開裁剪，上身著衣，下身穿裳，便于生活勞作適用性很強(qiáng)，是中國傳統(tǒng)服飾體系中最古老的形制。顏色上要求“衣正色，裳間色”，又對應(yīng)“天玄地黃”的自然觀、人文觀。
玄端
忠靜服
冕服
襦 裙
襖 裙
深衣制:
將衣裳分開裁剪再縫合，即上下連屬，形成一個(gè)整體，包括直裾、曲裾、長衫等。大氣儒雅、中正肅穆，體現(xiàn)出“天地人合一”的觀念。
直裾深衣
曲裾深衣
朱子深衣
袍服制:
通身直裁，并無縫合處。圓領(lǐng)袍、衫、直裰、道袍、褙子、比鶴敞、飛魚服等都屬于這類形制。
鶴氅
襕衫
圓領(lǐng)袍
走進(jìn)中華傳統(tǒng)禮儀
活動(dòng)二
請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，感受古人的儀態(tài)有何特點(diǎn)？視頻中出現(xiàn)了哪些禮儀呢？
在中國傳統(tǒng)文化中，不同的場合有不同的著裝和禮儀要求
揖禮
揖禮起源于周代以前，約有三千年歷史。
把左右手食指、中指、無名指、尾指四指并攏，兩掌平疊，掌心朝內(nèi)，左右拇指相扣，兩手合抱，拱手為禮，以示尊重。
拱手禮又稱“捧手禮”，無高低貴賤、大夫庶民之分，是一種形同現(xiàn)代人之間握手一樣的常禮。
行禮時(shí):
男子右手在內(nèi)，左手在外;
女子左手在內(nèi)，右手在外。
兩手放于胸前，右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時(shí)，人小指指向右手腕。
叉手禮始于西晉。男女老幼都可行使，由地位低者向地位高者行禮,以示尊敬。
兩手放于胸前，右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時(shí)，人小指指向右手腕。
兩手放于胸前，右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時(shí)，人小指指向右手腕。
萬福禮又叫女子相見禮，寓意祈福安康，動(dòng)作也是十分的典雅含蓄，是女子特有的禮儀之一。
寶黛初見 林黛玉行萬福禮
古畫中的萬福禮
小組活動(dòng) 演一演 畫一畫
模仿你喜歡的古代禮儀做動(dòng)作，感受中華禮儀文化
小組活動(dòng) 演一演 畫一畫
創(chuàng)意實(shí)踐大比拼
活動(dòng)三
運(yùn)用綜合材料制作人物服飾，并呈現(xiàn)相應(yīng)的禮儀動(dòng)作或場景。
制作步驟：
古風(fēng)黏土人物
制作視頻
服飾禮儀
創(chuàng)意大比拼
設(shè)計(jì)細(xì)則：
1.利用黏圖制作古風(fēng)黏土娃娃，并制作人物服飾，呈現(xiàn)相應(yīng)的禮儀指導(dǎo)動(dòng)作或場景。
2.利用手繪形式繪制古風(fēng)人物形象設(shè)計(jì)，注重服飾搭配與畫面整體安排。
限時(shí)15分鐘
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1.服飾設(shè)計(jì)
2.動(dòng)作設(shè)計(jì)
3.色彩搭配
4.構(gòu)圖安排
5.創(chuàng)意想法
作品參考
優(yōu)秀作品展示
跪拜禮：古人席地而坐，坐在席上俯身行禮就很自然，并無卑賤之意。后來桌椅的出現(xiàn)長者坐于椅子上，拜者跪、坐于地上，跪拜才有了不平等的概念。
課后拓展：學(xué)習(xí)更多中華服飾與禮儀的知識(shí)
跪拜禮：古人席地而坐，坐在席上俯身行禮就很自然，并無卑賤之意。后來桌椅的出現(xiàn)長者坐于椅子上，拜者跪、坐于地上，跪拜才有了不平等的概念。
課后拓展：觀看視頻，學(xué)習(xí)中華基本禮儀
謝謝大家
授課老師：愛畫畫的黃老師
傳承華夏文化
弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)
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嶺南版美術(shù)七年級第三課

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