資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
（川教版）三年級(jí)
上
第二節(jié)
在線導(dǎo)航選路線
學(xué)習(xí)目標(biāo)
激趣導(dǎo)入
課堂練習(xí)
鞏固拓展
單元主題
新知講解
單元主題
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在旅途中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)，還能了解更多的風(fēng)土人情和文化歷史，開(kāi)闊視野。每一次的出游，都是我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。
本單元，我們將通過(guò)搜索引擎搜索目的地信息，選用合適的數(shù)字化工具進(jìn)行路線規(guī)劃，體驗(yàn)用不同的購(gòu)物方式和支付方式準(zhǔn)備物品，采用在線交流方式溝通出游計(jì)劃，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)制作出游電子小報(bào)……
現(xiàn)在就讓我們一起開(kāi)啟這段充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)之旅吧！
學(xué)習(xí)目標(biāo)
激趣導(dǎo)入
激趣導(dǎo)入
在日常生活中，我們常常需要依賴導(dǎo)航定位來(lái)確定目的地的位置。想一想，從古至今人們都采用了哪些定位方式呢？
激趣導(dǎo)入
知識(shí)建構(gòu)
在線地圖導(dǎo)航工具可以提供路線規(guī)劃服務(wù)，它通過(guò)衛(wèi)星定位技術(shù)實(shí)時(shí)顯示我們當(dāng)前的位置，并根據(jù)輸入的目的地，為我們推薦多條前往目的地的路線。在行進(jìn)過(guò)程中，它還可以用語(yǔ)音提示相關(guān)信息和注意事項(xiàng)。
新知講解
體驗(yàn)探索——試一試
一
新知講解
一、體驗(yàn)探索——試一試
你知道哪些在線地圖導(dǎo)航工具？試著在下面寫(xiě)一寫(xiě)。
新知講解
一、體驗(yàn)探索——試一試
新知講解
一、體驗(yàn)探索——試一試
請(qǐng)選擇一種在線地圖導(dǎo)航工具為歡歡推薦一條最佳的路線，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。
新知講解
認(rèn)真思考——比一比
二
新知講解
二、認(rèn)真思考——比一比
以前沒(méi)有在線地圖導(dǎo)航工具的時(shí)候，人們通常借助紙質(zhì)地圖來(lái)規(guī)劃路線。我們來(lái)比一比借助紙質(zhì)地圖和在線地圖規(guī)劃路線的特點(diǎn)吧！
新知講解
二、認(rèn)真思考——比一比
在線地圖導(dǎo)航工具有交互功能多樣、信息實(shí)時(shí)更新、地理位置定位精準(zhǔn)等特點(diǎn)，極大地方便了人們的出行，成為人們出行不可或缺的好幫手。
新知講解
集思廣益——說(shuō)一說(shuō)
三
新知講解
三、集思廣益——說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)一說(shuō)你在使用在線地圖導(dǎo)航工具時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些功能。
新知講解
三、集思廣益——說(shuō)一說(shuō)
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，在線地圖導(dǎo)航工具還在不斷更新和優(yōu)化。一些導(dǎo)航工具已經(jīng)能夠結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測(cè)未來(lái)的交通狀況，為用戶提供更加智能的路線規(guī)劃建議。
課堂練習(xí)
單選題
1、在使用在線地圖工具選擇路線時(shí)，我們通常需要輸入？（ A ）
A、起點(diǎn)和終點(diǎn)的地理位置
B、目標(biāo)日期和時(shí)間
C、駕駛車型
D、天氣預(yù)報(bào)
課堂練習(xí)
單選題
2、如果你想避免擁堵路線進(jìn)行導(dǎo)航，你應(yīng)該選擇？（ C ）
A、最短距離路線
B、只包含高速路的路線
C、適時(shí)調(diào)整路線以避開(kāi)高峰時(shí)段
D、從未經(jīng)過(guò)公園和景點(diǎn)的路線
課堂練習(xí)
單選題
3、在訪問(wèn)在線導(dǎo)航地圖試圖尋找最近的餐廳時(shí)，需要在搜索欄中輸入？（ D ）
A、餐廳名稱
B、地址或者位置關(guān)鍵詞
C、類型或關(guān)鍵詞
D、都需要
鞏固拓展
嘗試使用在線地圖導(dǎo)航工具幫助家人規(guī)劃一條合適的出行路線，感受在線生活給我們帶來(lái)的便利吧！
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第二節(jié) 在線導(dǎo)航選路線 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 在線導(dǎo)航選路線 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 該教材旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，為中學(xué)階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。該教材具有以下優(yōu)點(diǎn)：1. 立足核心素養(yǎng)。課程目標(biāo)指向?qū)W生核心素養(yǎng)，主要包括信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)斯、信息社會(huì)責(zé)任。2. 堅(jiān)持課程育人。發(fā)揮課程育人功能，著力幫助學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字時(shí)代的知識(shí)積累與創(chuàng)新方法，引導(dǎo)學(xué)生在使用信息科技解決問(wèn)題的過(guò)程中遵守道德規(guī)范和科技倫理，培育學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界中健康成長(zhǎng)。3. 體現(xiàn)課程體系。注重信息科技知識(shí)體系建構(gòu)，依據(jù)核心素養(yǎng)和學(xué)段目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知特征和信息科技課程的知識(shí)體系，圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊，體現(xiàn)循序漸進(jìn)和螺旋式發(fā)展。4. 做到理實(shí)并重。強(qiáng)化信息科技學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，吸納國(guó)內(nèi)外信息科技前沿成果，基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學(xué)習(xí)。按照“場(chǎng)景分析一原理認(rèn)知一應(yīng)用遷移”組織課程內(nèi)容，從日常生活、學(xué)習(xí)和工作的信息科技實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和探究現(xiàn)象的機(jī)理，學(xué)習(xí)和理解相應(yīng)科學(xué)原理，幫助學(xué)生用所掌握的原理解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決相關(guān)問(wèn)題，提升學(xué)生知識(shí)遷移能力和學(xué)科思維水平，突顯生活化，體現(xiàn)“科”與“技”并重。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 信息意識(shí)：列舉數(shù)字設(shè)備對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活的影響。初步具備利用數(shù)字化工具、平臺(tái)與資源，獲取、整理和表達(dá)信息的意識(shí)。2. 計(jì)算思維：能根據(jù)需要選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問(wèn)題，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用在線平臺(tái)和數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到在線平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。4. 信息社會(huì)責(zé)任：能負(fù)責(zé)任地共享信息和資源，能理解信息科技給人們帶來(lái)的各種影響，具有自我保護(hù)意識(shí)和能力。
重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用在線地圖導(dǎo)航工具。
難點(diǎn) 涉及多個(gè)地點(diǎn)或復(fù)雜條件的處理。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入 【提問(wèn)】在日常生活中，我們常常需要依賴導(dǎo)航定位來(lái)確定目的地的位置。想一想，從古至今人們都采用了哪些定位方式呢？【建構(gòu)】在線地圖導(dǎo)航工具可以提供路線規(guī)劃服務(wù)，它通過(guò)衛(wèi)星定位技術(shù)實(shí)時(shí)顯示我們當(dāng)前的位置，并根據(jù)輸入的目的地，為我們推薦多條前往目的地的路線。在行進(jìn)過(guò)程中，它還可以用語(yǔ)音提示相關(guān)信息和注意事項(xiàng)。 思考、討論 通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力。
講授新課 【講授】一、體驗(yàn)探索——試一試你知道哪些在線地圖導(dǎo)航工具？試著在下面寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)選擇一種在線地圖導(dǎo)航工具為歡歡推薦一條最佳的路線，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。【講授】二、認(rèn)真思考——比一比以前沒(méi)有在線地圖導(dǎo)航工具的時(shí)候，人們通常借助紙質(zhì)地圖來(lái)規(guī)劃路線。我們來(lái)比一比借助紙質(zhì)地圖和在線地圖規(guī)劃路線的特點(diǎn)吧！在線地圖導(dǎo)航工具有交互功能多樣、信息實(shí)時(shí)更新、地理位置定位精準(zhǔn)等特點(diǎn)，極大地方便了人們的出行，成為人們出行不可或缺的好幫手。【講授】三、集思廣益——說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你在使用在線地圖導(dǎo)航工具時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些功能。 聽(tīng)講 教師通過(guò)講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講和觀察，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，通過(guò)小組交流，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
課堂練習(xí) 思考并回答 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)能力；根據(jù)學(xué)生的答題情況實(shí)時(shí)掌握其知識(shí)的掌握情況。
課堂小結(jié) 一、常見(jiàn)的定位方式二、常見(jiàn)的在線地圖導(dǎo)航工具三、在線地圖導(dǎo)航工具的使用 知識(shí)回顧 對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
鞏固提高 【練一練】嘗試使用在線地圖導(dǎo)航工具幫助家人規(guī)劃一條合適的出行路線，感受在線生活給我們帶來(lái)的便利吧！ 接收并記錄作業(yè) 讓學(xué)生通過(guò)課外作業(yè)的形式復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。
以前沒(méi)有在線地圖導(dǎo)航工具的時(shí)候，人們通常借助紙質(zhì)地圖來(lái)規(guī)劃路線。我們來(lái)比一比借助紙質(zhì)地圖和在線地圖規(guī)劃路線的特點(diǎn)吧！
以前沒(méi)有在線地圖導(dǎo)航工具的時(shí)候，人們通常借助紙質(zhì)地圖來(lái)規(guī)劃路線。我們來(lái)比一比借助紙質(zhì)地圖和在線地圖規(guī)劃路線的特點(diǎn)吧！
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑