資源簡介

教學 內容 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《維護秩序》教學設計
核心 素養 目標 道德修養：通過旅游中的亂象分析，明白社會中的各種規則，知道如何才能讓規則成為秩序。 健全人格：通過旅游中違反規則的案例分析，引導學生知道良好的社會秩序促進社會正常運轉。 責任意識：通過撰寫文明旅游宣傳語，引導學生提高自覺遵守規則、維護社會秩序的能力。
教學 重點 強調社會秩序對人民生活的重要性 了解社會規則的主要類型，理解社會規則如何維系社會秩序。
教學 難點 引導學生自覺遵守社會規則，維護社會秩序。 深入理解規則在社會秩序中的作用。
教學過程
導入 展示圖片： 思考：這些場景給你帶來了什么感受？你認為造成這些混亂的原因是什么？ 那么，我們應該如何維護社會秩序呢？有哪些規則在保障著社會秩序的實現呢？
授新課 環節一:聚焦秩序，悟生活需要秩序 探究一：觀看視頻“迪土尼凌晨排長隊搶購新品玩具插以黃牛毆打阻攔游客” 小呂旅游的第一站去了上海迪士尼，但是卻看到了這樣的一幕:(視頻展示)小呂產生了一些疑問，請你幫他來解答一下: 思考：①視頻反映了一種什么現象 ②分析“該現象”出現的原因。 ③這種“現象”持續，會造成哪些影響 學生： 教師：①插隊，混亂無序。②各行其是。③產生矛盾，增加社會管理成本。 （教師總結：什么是社會秩序 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。—） 探究二：觀察圖片并回答下列問題。 思考：觀察圖片并思考社會秩序有哪幾種？ 學生： 教師：生產秩序：指生產作業時應遵守的規則和規定 社會管理秩序：指國家機關對社會的管理活動及秩序。 交通秩序：指人們為維護交通安全和暢通必須遵守的行為規范。 公共場所秩秩序：指保證公眾安全的順利出入、使用公共場所所規定的公共行為準則。 練一練：以下行為屬于遵守什么社會秩序？ 地鐵入口有序過安檢 ——社會管理秩序 排隊進電影院 ——公共場所秩序 紡紗工人按操作規程工作——生產秩序 車主主動禮讓行人 ——交通秩序 小明自覺排隊上公交車 ——公共場所秩序 劉師傅按照規定加工零件 ——生產秩序 小林自覺接受機場檢查 ——社會管理秩序 公共泳池游泳配帶泳帽泳鏡 ——公共場所秩序 探究三：小呂在同學們的幫助下消除心中的疑惑，繼續他的第二站，來到了上海的外灘他看到外灘人也很多，但是卻沒有出現迪士尼的那種現象。工作人員告訴他，是經過大整改以后，才得到了改善。 思考：請你談談社會生活為什么需要秩序 學生： 教師：社會正常運行需要秩序。 社會秩序是人民安居樂業的保障。 探究四： 在出行游玩的過程中，隨處可見這樣的標識，它們在生活中起什么作用？你還知道哪些規則維護我們的生活 1.禁止高空拋物 1.遵守校紀校規 2.遛狗拴狗繩 2.按時交作業 3.禁止在文物上亂刻亂畫 3.文明有禮 4.禁止招用童工 4.按時完成作業 1.尊老愛幼 2.誠實守信 3.樂于助人 4.愛護環境 學生：法律、道德、紀律 教師：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。 材料分析：據報道，近日一名中老年男子在地鐵10號線上強行要求年輕女子讓座在遭到拒絕后不僅出言不遜，更是動手襲擾該女子。這一惡劣行為，不僅侵犯了他人的合法權益，也嚴重擾亂了地鐵的正常乘車秩序。 思考：①你是如何看待此事的 ②根據情況通報，你想對視頻中的大爺說什么 學生： 教師：作為社會一員享有權利，也應承擔責任，處理好與他人、社會的關系。如果破壞秩序就會受到規則的懲罰。 （教師總結：①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;如何作為社會一員享有權利承擔責任，處理好與他人、社會的關系從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。社會規則保障社會秩序的實現。②社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。）
板書 設計
課堂 檢測 1.社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。社會有序狀態主要表現為三個方面:一定社會結構的相對穩定;各種社會規范得以正常施行和維護;把無序和沖突控制在一定的范圍之內。下面漫畫反映的社會秩序是 (　　) A.社會管理秩序　　　B.生產秩序 C.公共場所秩序　　　　D.交通秩序 2.2022年國慶長假期間,全國社會大局穩定、治安秩序良好,各重點旅游城市和4A級及以上景區秩序井然,全國道路交通總體安全平穩有序。這說明 (　　) ①社會秩序就是交通秩序 ②社會正常運行需要秩序 ③社會秩序是人民安居樂業的保障 ④有了社會秩序,就不會出現違法亂紀現象 A.①④　B.①③　　C.②③　D.②④ 3.馬路上,行人、自行車、機動車各行其道;電影院,禁止喧嘩,保持安靜;農貿市場,買賣公平,童叟無欺;考場上,誠信考試,公平競爭……這說明社會秩序 (　　) ①是社會生活的一種有序化狀態 ②包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等 ③能防止一切違法犯罪行為的發生 ④能夠營造良好的社會環境 A.②③④　　B.①②③　C.①②④　　　D.①③④ 4.生活中,調節我們行為的規則有很多,如道德、紀律、法律等。下列行為與調節的規則相一致的是 (　　) A.主動扶起摔倒的老人——法律 B.過馬路自覺走斑馬線——道德 C.課間不大聲喧嘩,不追逐打鬧——紀律 D.小明經常去社區當志愿者——風俗習慣 5.我國刑法第二百九十條規定:“聚眾擾亂社會秩序,情節嚴重,致使工作、生產、營業和教學、科研、醫療無法進行,造成嚴重損失的,對首要分子,處三年以上七年以下有期徒刑;對其他積極參加的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。”這一規定告訴我們 (　　) A.社會規則明確社會秩序的內容 B.社會規則保障社會秩序的實現 C.社會秩序營造良好的社會環境 D.違反規則的行為要受到刑罰處罰

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