資源簡介

（37）戰爭與文化交鋒
第11課 古代戰爭與地域文化的演變
一、亞歷山大遠征與“希臘化時代”
（一）亞歷山大遠征
1.過程：公元前334年，馬其頓王國亞歷山大率軍入侵波斯，歷經10年征戰，滅亡了波斯帝國，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區。
2.影響：戰爭給被征服地區造成了嚴重破壞，這些地區的固有文化發展進程在一定程度上被打斷。
3.統治方式：以希臘文化為主導，融合埃及和西亞文化。
4.“希臘化世界”：公元前323年，亞歷山大去世，帝國逐漸分裂為托勒密埃及、塞琉古王國和馬其頓王國三個主要國家。這些區域被統稱為“希臘化世界”。
（二）“希臘化時代”
1.“希臘化時代”含義：從亞歷山大遠征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時代”。
2.統治階層構成：
（1）希臘人和馬其頓人逐漸融合，他們基本壟斷了高級官職，占有大量土地，并享受稅收優惠，成為希臘化各國的統治階級。它們生活于希臘風格的城市中，保持著希臘人生活方式。
（2）被征服地區原有的上層人士也不同程度地接受了希臘文化。部分人躋身統治階級行列，成為國王的顧問和官員。
3.文化成就與影響
（1）文化形成的原因：希臘文化中心的逐漸東移，亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的希臘文化中心；托勒密埃及鼓勵文化發展，亞歷山大城內的繆斯宮收藏了大量文化典籍，吸引學者前往研究；被征服地區的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，促進了文學、科學等許多領域的發展。
（2）文化成就：
①學者們系統研究和整理了《荷馬史詩》和古典希臘的悲劇、史學、地理學作品，基本形成了我們今天看到的版本；
②歐幾里得編寫的《幾何原本》流傳后世；
③阿基米德提出了著名的物理學定理；
④埃拉托斯提尼對地球周長做出了精確的計算；
⑤醫生通過解剖尸體，對人體神經系統及消化系統進行了基礎研究。
（3）對其他地區的影響：
①西亞、北非的文化仍在希臘化世界保持長期影響；
②在廣大的農村地區，農民仍說著自己祖先的語言，保持他們原有的宗教和風俗。
二、蒙古西征與東西方文化交流
（一）蒙古西征
1.蒙古政權的建立：13世紀初，中國北方草原出現了一個強大的蒙古汗國。
2.三次西征
（1）第一次西征：1218年，中亞的花剌子模國扣留蒙古商隊，殺害蒙古使臣。不久成吉思汗以復仇為由，發動第一次西征，滅掉花剌子模國，蒙古軍隊直抵黑海北岸。
（2）第二次西征：滅亡金朝后，蒙古發動第二次西征，征服今俄羅斯、烏克蘭地區的諸多公國和部族，一直打到今天德國匈牙利和巴爾干半島。
（3）第三次西征：13世紀中葉，蒙古以西亞地區為目標，進行第三次西征，攻占巴格達。
3.四大汗國：忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他統治區域形成了四大汗國，他們在名義上仍將元朝尊為宗主國。
（二）東西方交流
1.歐洲傳教士：第二次西征后，兩位歐洲傳教士分別受教皇和法國國王派遣，到漠北與蒙古進行交涉，他們撰寫出的報告流傳至今。
2.旅行家：意大利旅行家馬可·波羅約于1275年來華，根據他口述記錄的《馬可·波羅行紀》，展示了一個富庶而神奇的東方世界，對以后幾個世紀的歐洲航海、探險活動產生了很大影響。
3.畏兀兒人列班·掃馬經由耶路撒冷到歐洲訪問，見到了教皇和英、法國王。
4.民族遷徙：
（1）由東向西：遷徙的移民主要是西征的蒙古軍隊。14世紀后，他們逐漸與當地居民融合。
（2）自西向東：大批移民自西東遷，進入中國中原地區，被稱為“色目人”，他們中后來融入漢族和蒙古族。
（3）影響：蒙古西征使亞歐內陸的民族分布產生了變化，一些被征服地區的文化面貌有所改變。
第12課 近代戰爭與西方文化的擴張
一、獨立戰爭后的美國文化與拉丁美洲文化
（一）獨立戰爭后的美國文化
1.發展過程：
（1）獨立戰爭前的美國文化
①背景：在美國獨立戰爭前，來自英國及其他歐洲國家的移民和被販賣為奴的非洲黑人，與當地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。
②主要表現：
a.他們使用的英語已經發展為美式英語，與英國本土英語不盡相同；
b.他們的飲食文化、藝術生活也融入了印第安人和黑人的因素；
c.地方自治、勤儉務實、重視教育和創造精神等，也成為北美殖民地文化的一部分。
③影響：
a.到獨立戰爭前，“美利堅人”已經成為北美殖民地居民的共同名稱；
b.白人對黑人、印第安人的種族歧視和文化優越感根深蒂固。
（2）獨立戰爭的影響：
①獨立戰爭直接推動了美利堅民族與美利堅文化的形成；
②1787年的聯邦憲法，使北美大陸出現了第一個以啟蒙思想家的理論為指導建立的聯邦制共和國。
2.主要表現：
（1）權力制衡原則成為美國政治文化的組成部分；
（2）自由女神像成為美國文化的重要符號之一。
3.存在問題：發展種植園經濟和繼續實行奴隸制，是與美利堅主流文化相違背的，是美國歷史上黑暗的一面。
（二）獨立戰爭后的拉丁美洲文化
1.形成過程：
（1）西班牙和葡萄牙通過殘酷的殖民戰爭和掠奪，在美洲建立起殖民統治。
（2）隨著大量西、葡移民的到來，拉丁美洲的民族與文化發生了巨大變化。
①歐洲白人、印第安人和黑人的種族融合現象非常普遍，形成等級分明的“混血社會”。
②拉丁美洲的文化多元性：
a.傳統的印第安文化逐漸消失，西班牙、葡萄牙文化成為主體，天主教成為拉丁美洲的主要宗教。
b.拉丁舞成為拉丁美洲的重要文化符號之一。
c.但是在偏遠的內陸地區，印第安人保留了他們的生活方式和文化傳統。
③西屬拉丁美洲獨立后，建立了15個共和國。葡屬巴西獨立后建立了帝國，1889年成立巴西共和國。
2.主要表現：
（1）頒布了憲法，取消了奴隸貿易、奴隸制，以及印第安人的人頭稅和強制勞役，但對黑人與印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在。
（2）戰爭促成了戰后考迪羅獨裁權力的形成，成為獨立戰爭后拉丁美洲政治文化的特征之一。
二、拿破侖戰爭后歐洲文化的重構
（一）拿破侖戰爭
背景：拿破侖戰爭傳播了法國資產階級革命的成果。
1.傳播地區：歐洲建立了一個從大西洋岸到波蘭，從波羅的海到地中海的龐大帝國，將法國資產階級革命的成果向這些地區傳播。
2.內容：廢除封建貴族特權，推行《拿破侖法典》，傳播啟蒙思想。
3.結果及影響
①拿破侖壓迫被征服地區，掠奪財富、攤派兵役，引起當地人的不滿。在反抗法國征服的斗爭中，歐洲各地出現了不斷高漲的民主意識和民族獨立要求。
②拿破侖戰爭后，歐的政治文化得以重構，封建、專制成為眾矢之的，民主、獨立、自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求。
（二）歐洲文化的重構
1.俄國“十二月黨人”武裝起義
（1）背景：在俄國，一些貴族青年軍官參加了1812年打敗拿破侖的衛國戰爭，他們受到啟蒙思想的影響，希望按照西歐的方式來改造國家。
（2）過程：這些貴族青年軍官成立了秘密革命組織，于1825年12月發動了試圖推翻沙皇專制制度和農奴制的武裝起義，被稱為“十二月黨人”。
（3）結果及影響：起義盡管很快失敗，但在俄國傳播了革命的主張。
2.波蘭
1830年11月，一批貴族青年軍官和學生在華沙發動了爭取民族獨立的起義，進一步推動了波蘭的民族解放斗爭。
3.德意志
（1）北方大邦普魯士在與拿破侖的戰爭中戰敗，失去了大量土地，不得不進行并不徹底的廢除農奴制改革。
（2）1848年2月和3月，奧地利和普魯士等地發生革命，要求建立統一的獨立國家、制定憲法。
三、歐洲殖民者的文化侵略
1.目的：殖民國家通過向被殖民地區輸出民主、自由、人權等價值觀及基督教，改造甚至消滅后者的文化、淡化后者的民族意識，達到殖民目的。
2.特征：被侵略的民族不同程度地接受了外來文化，但也努力保護自己的傳統文化，使自身文化呈現出新的多樣性。
3.代表
（1）中國
①鴉片戰爭后，以林則徐、魏源、鄭觀應等為代表的志士仁人，主張向西方學習以求自強。他們的思想，對周邊國家如日本也產生了影響。
②清政府的洋務運動和戊戌變法也使一些新技術、新思想傳入中國。
（2）印度
①英國在將印度變為其殖民地的過程中，把英語和英國的法律體系、政府體制、文官制度等移植到印度。
②受過英式教育的印度上層精英卻運用歐洲的意識形態來反抗英國的殖民統治，并提出“印度人的印度”口號。
③印度的傳統文化頑強地保留下來，如：印度教和伊斯蘭教還是印度的主要宗教，基督教并未能全面流行開來；種姓制度雖然被廢除，但仍然在社會生活中扮演著重要角色。
（3）埃及
①背景：長期受到法國與英國的殖民統治。
②表現：獨立后實行君主立憲制；伊斯蘭教仍然是其主要宗教；阿拉伯民族的傳統生活方式得以保留。
第13課 現代戰爭與不同文化的碰撞和交流
一、第一次世界大戰與民主意識的覺醒
1.第一次世界大戰促使民族民主意識的覺醒
（1）一戰前，東歐和東南歐的被壓迫民族，已經有不斷高漲的民族獨立愿望和行動。
（2）第一次世界大戰以及其殘酷的方式給世界人民帶來了深重的災難，但它客觀上將自由、民主與民族獨立的思想進一步傳播到歐洲、西亞和北非各地。
（3）戰爭后期，俄羅斯帝國、奧匈帝國、德意志帝國和奧斯曼帝國紛紛解體，在這些帝國的廢墟上誕生了一系列民族獨立國家。
（4）民族自決原則在殖民地傳播開來，成為指導當地人民為獨立、民主而斗爭的武器。
2.民族民主意識覺醒的表現
（1）中國：巴黎和會上收回山東主權的外交努力失敗，“五四運動”爆發，中國先進的知識分子猛醒，開始接受馬克思列寧主義。這一思想文化上的巨大變化，以中國共產黨的成立為標志。從此，中國共產黨一直領導著中國革命的進程。
（2）法屬印度支那：胡志明在法國參加了共產黨，轉向了以民族解放斗爭來爭取國家獨立。
（3）印度：甘地領導的非暴力不合作運動持續開展。尼赫魯比甘地更加明確地提出了要求印度完全獨立的政治目標，并為之奮斗。
（4）非洲和拉丁美洲：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出現了爭取民族獨立和推進民主的進步運動。
3.影響：
（1）形成20世紀第一次民族民主運動的高湘。
（2）第一次世界大戰使歐洲所代表的殖民主義勢力不斷遭到沖擊，世界殖民體系開始解體。
二、第二次世界大戰與世界殖民體系的瓦解
1.世界殖民體系的瓦解
（1）二戰期間，反法西斯聯盟通過一系列聲明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的獨立要求。
（2）二戰結束后，隨著殖民主義的急速衰落、亞非拉地區經濟的發展和民族民主意識更為廣泛地傳播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝國主義列強的殖民地和半殖民地。
2.世界殖民體系瓦解的表現
（1）朝鮮獲得了獨立，中國收復了臺灣。
（2）盡管英國首相丘吉爾極力維護英帝國，但是英帝國還是很快解體了。
（3）法國總統戴高樂面對阿爾及利亞人民的武裝反法斗爭，不得不簽署《埃維昂協議》，承認阿爾及利亞獨立。
3.影響：第二次世界大戰后，構建了幾個世紀之久的世界殖民體系，最終土崩瓦解，退出了歷史舞臺。
三、第二次世界大戰后新興民族國家的文化發展
1.新興民族國家文化發展的特點：
第二次世界大戰后出現的一系列新興民族國家，形成了當地民族文化與西方文化相結合的新文化。
2.印度獨立后的文化發展
（1）印度的統治精英接受來自西方的自由主義、民族主義和社會主義思想中的一些基本價值取向，同時注重發展傳統文化，使印度走上了獨特的發展道路。
（2）印度的政治體制學習英國，中央與地方分享權力，采取宗教與政治分離政策，主要官方語言為印地語和英語。
（3）印度也崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多樣性。歷史傳統中的種姓因素等仍然影響著政治與社會生活。
（4）印度的現代文化呈現多樣化特征。
3.新加坡、韓國
都注意發揚儒家文化的精華，諸如寬容和諧、重視教育、社會為先、吃苦耐勞、勤儉節約等；又注意吸收西方文化的精華，如科學技術、管理知識、競爭意識、高效率作風等，努力創造一種現代的東方文化。
4.現代埃及文化
（1）現代埃及文化特點：是具有非洲特點的阿拉伯文化，并帶有歐洲和西亞等地的文化元素。
（2）表現
①伊斯蘭教為官方宗教，有少數人信仰基督教等其他宗教。
②阿拉伯語為官方語言，但英語和法語也被廣泛使用。英語中“埃及”一詞，是從古希臘語演變而來的。
③古埃及留下的諸多名勝古跡成為埃及乃至世界的文化遺產，對現代埃及的建筑和藝術等也有很大影響。

展開更多......

收起↑