資源簡介

第七課　在集體中成長
第一框　集體生活成就我
本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生理解集體的含義，認(rèn)識集體生活的重要性，強(qiáng)調(diào)集體對于個(gè)人能力和品格的塑造作用。體會個(gè)人與集體的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)如何在集體中成長奠定基礎(chǔ)。
七年級學(xué)生正處于青春期初期，自我意識增強(qiáng)，但對集體的概念和集體生活的重要性理解不夠深刻。他們渴望歸屬感，同時(shí)也面臨著如何在集體中定位自己、如何與他人合作的挑戰(zhàn)。
道德修養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。
健全人格 學(xué)會過集體生活，提高關(guān)愛他人、與人交往的能力，培養(yǎng)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。
責(zé)任意識 培養(yǎng)積極參與集體活動的責(zé)任意識。
教學(xué)重點(diǎn) 集體生活對個(gè)人成長的積極作用。
教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性，同時(shí)學(xué)會與人交往和培養(yǎng)責(zé)任感。
1.利用小組討論、角色扮演和案例分析等方法，幫助學(xué)生深入理解集體生活的意義。
2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際集體生活的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人在集體中的成長故事。
3.鼓勵學(xué)生反思自己在集體中的角色和行為，提高自我認(rèn)知和集體意識。
一、創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課
教師提出問題：從小到大，你都參與過哪些集體生活？
學(xué)生思考，嘗試回答。
多媒體出示圖片：
　　　　
思考問題：請用一些詞匯描述你對這些集體生活的感受。
學(xué)生交流，回答。
教師導(dǎo)入：從大家的感受中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的成長離不開集體，美好的集體需要我們共同創(chuàng)建，今天，我們就來一起走進(jìn)集體這個(gè)“大家庭”。
二、師生互動　探究新知
探究一　什么是集體？
1.活動環(huán)節(jié)一：認(rèn)識集體
　　　多媒體出示材料：
①公交車上的乘客 ②教室里面的學(xué)生
③湖邊上的游客 ④籃球隊(duì)隊(duì)員
　　思考問題：判斷這些情境，哪些是集體？
學(xué)生嘗試判斷，回答。
教師講解：湖邊上的游客、公交車上的乘客不是集體，因?yàn)樗麄兪且驗(yàn)槟承┰騽偤镁奂谝黄鸬模瑹o組織的，沒有共同的目標(biāo)，很快就會分開。教室里面的學(xué)生和籃球隊(duì)隊(duì)員是集體，因?yàn)樗麄兪锹?lián)合起來的有組織的整體，而且是有共同目標(biāo)，分工明確的整體，并不是個(gè)體的簡單相加。
多媒體出示以下圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解集體的含義。
幼兒園——某班
小學(xué)——某小學(xué)、某年級、某班
中學(xué)——某中學(xué)、某年級、某班
……
　　教師總結(jié)：集體不是個(gè)體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
探究二　集體生活成就我
2.活動環(huán)節(jié)二：感受集體溫暖
多媒體出示材料：
◇載人飛船由13個(gè)分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺設(shè)備、8萬多個(gè)接點(diǎn)、10萬多個(gè)元器件、50多萬條軟件程序，每一個(gè)焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語言都不能錯(cuò)。因此，被大家譽(yù)為“萬人會戰(zhàn)造神舟”。
◇航天員在太空順利度過的每一天，都需要有地面24小時(shí)的陪伴和守護(hù)，做好在軌數(shù)據(jù)監(jiān)測，為航天員在軌提供地面保障支持，確保航天員在軌正常運(yùn)行。
◇神舟十七號搜救回收任務(wù)采取“空中搜救航天員，地面處置返回艙”的搜救模式。東風(fēng)著陸場所有搜救力量和裝備設(shè)備均處于良好狀態(tài)，具備執(zhí)行搜救任務(wù)的條件。2024年4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。
　　思考問題：從這幾個(gè)航天團(tuán)隊(duì)故事中，你感受到集體的哪些魅力？
學(xué)生交流、分享、回答。
提示：感受到航天成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓人獲得安全感和歸屬感。
引導(dǎo)閱讀教材P51“相關(guān)鏈接”，并說說集體的聯(lián)結(jié)度通常與哪些因素有關(guān)。
學(xué)生閱讀交流后，回答。
教師總結(jié)：集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
3.活動環(huán)節(jié)三：學(xué)會與人交往
多媒體出示教材P51“探究與分享”：
尊敬的劉老師： 您好！ 謝謝您推薦我做班級黑板報(bào)主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報(bào)，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級生活更加精彩。 再次感謝您的信任和指導(dǎo)！ 學(xué)生：元元 ××××年××月××日
　　思考問題：擔(dān)任班級黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？
學(xué)生交流、討論、回答。
教師總結(jié)：集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
4.活動環(huán)節(jié)四：體驗(yàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
結(jié)合元元的故事，教師進(jìn)一步提出問題：有人認(rèn)為，為集體做事情會耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>學(xué)生思考、討論，交流看法。
交流分享活動：“我”的角色與責(zé)任
多媒體出示以下表格：
角色 職責(zé) 收獲
班長
學(xué)習(xí)委員
今天的值日生
班級普通的一員
　　請同學(xué)們填寫表格內(nèi)容，并互相交流，分享。
教師總結(jié)：集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>5.活動環(huán)節(jié)五：發(fā)展自己的個(gè)性
多媒體出示教材P52“探究與分享”：
思考問題：(1)他們的談話體現(xiàn)了集體生活對我們哪方面的影響？
(2)你了解自己的個(gè)性嗎？集體生活對我們發(fā)展個(gè)性有什么影響？
學(xué)生討論、交流、回答。
教師總結(jié)：集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
多媒體出示材料：
●跑得最快的是________________________________________________________________________ ●繪畫最好的是________________________________________________________________________
●唱歌最好聽的是________________________________________________________________________ ●字寫得最好的是________________________________________________________________________
●最樂于助人的是________________________________________________________________________ ●讀書最認(rèn)真的是________________________________________________________________________
●說話最幽默的是________________________________________________________________________ ●干活不怕累的是________________________________________________________________________
　　請同學(xué)們填一填，并說一說自己的不足。針對自己的不足，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？（幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的良好品質(zhì)）
學(xué)生思考、交流、回答。
教師講述：集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個(gè)人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。
三、暢所欲言　歸納總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了集體給我們的溫暖。明白了每個(gè)人的成長都離不開集體。在集體生活中我們可以涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，最終實(shí)現(xiàn)自我的成長和發(fā)展。讓我們積極參與集體活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，成為更加優(yōu)秀的自己吧！
集體生活成就我
學(xué)生對于集體相對來說比較熟悉，為方便學(xué)生理解，多媒體課件的運(yùn)用是一個(gè)好方式，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從情感上樂于參與。另外，要多結(jié)合情境材料啟發(fā)學(xué)生多思考、多討論，給學(xué)生更多理解的時(shí)間和討論的空間。

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