資源簡介

第二節 了解多樣在線技能
學科：信息科技 單元：第一單元 教學對象：小學三年級學生
一、教學目標
1.學生能夠識別和描述不同的數字設備及其功能。
2.深入理解并掌握數字設備及其數字化工具的功能與特性，學生能夠選擇合適的數字設備進行在線學習和生活。
3.培養學生對在線技能的興趣，激發他們主動探索和學習的熱情。
4.提升學生的信息素養，培養學生對數字設備的正確使用態度，增強信息安全和隱私保護意識。
二、教學重難點
1. 重點：
（1）學生能夠識別和描述智能手表、平板電腦、智能手機和臺式電腦等數字設備及其功能。
（2）了解并能夠使用搜索引擎、通信工具、圖片和視頻編輯工具以及辦公軟件等數字化工具。
2. 難點：
（1）學生在不同情境下如何選擇合適的數字設備、如何根據任務需求選擇合適的數字化工具以及如何有效地使用這些工具。
（2）引導學生正確使用在線技能，培養信息素養。
三、教學方法
故事導入：通過故事情境引入數字設備和工具的概念。
小組討論：鼓勵學生分享自己使用數字設備和工具的經驗。
案例分析：分析不同情境下如何選擇合適的數字設備和工具。
四、教學過程
1. 導入
講述一個關于小明的故事，他需要完成不同的任務，如學習、娛樂和與朋友溝通，展示他如何選擇和使用不同的數字設備和工具。引出了解多樣在線技能的主題。
2. 知識講解
（1）數字設備介紹
①學生討論日常的學習與生活中有哪些常見的數字設備？他們的功能是什么？
每組派代表分享討論結果
②教師通過PPT展示總結歸納生活中有常見的數字設備。
通過視頻進一步拓展數字設備還有哪些？
怎么選擇數字設備
①設計一個“數字設備大挑戰”游戲，學生分成小組，根據不同的任務選擇合適的數字設備。
②每個小組分享他們的選擇和理由，全班討論。
教師總結歸納并提醒學生使用數字設備時要控制時間，保護視力。
數字化工具介紹
①通過PPT介紹搜索引擎、通信工具、圖片和視頻編輯工具以及辦公軟件等。
學生討論每種工具的用途和重要性。
3.拓展延伸
設計一個“接力賽”游戲，學生分成小組，從信息處理的角度說一說數字設備和數字工具的作用。
每個小組分享他們的選擇和理由，全班討論。
教師總結歸納。
4.課后作業
讓學生回家后，觀察家人使用數字設備和工具的情況，并記錄下來，下次課分享。
5.總結歸納
總結本節課的內容，強調在線技能的多樣性和重要性，同時提醒學生要正確使用在線工具，注意信息安全，不能沉迷網絡。
6.教學反思
通過本節課的學習，學生對多樣在線技能有了初步的認識和了解。在教學過程中，要注意引導學生正確使用在線技能，避免沉迷網絡。同時，可以根據學生的反饋，在后續的教學中進一步拓展和深化相關內容。

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