資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第11課 獲取互聯網資源
課題 獲取互聯網資源 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 七年級
教材分析 《獲取互聯網資源》該課時教材編排了“搜索引擎—搜索互聯網資源—遴選互聯網資源”的系列學習活動，旨在讓學生通過搜索、遴選互聯網資源的活動，了解搜索引擎的工作原理;學會通過互聯網搜索、遴選資源的一般方法;通過獲取的資源解決生活中的實際問題，從而認識到互聯網對人們學習、生活和工作的影響。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠掌握關鍵詞的選擇與運用，學會使用高級搜索語法和操作，以提高搜索的精準度和效率。 2、計算思維：能夠運用邏輯推理能力，分析信息之間的關聯，對搜索結果進行合理解釋和判斷。 3、數字化學習與創新：能夠運用互聯網資源進行創意思考和創新實踐，促進跨學科知識的融合與應用。 4、信息社會責任：能夠評估技術對社會影響的能力，理解技術進步與社會發展間的關系，推動公平、公正的網絡環境。
重點 一、搜索引擎二、搜索互聯網資源三、遴選互聯網資源
難點 1、遴選互聯網資源
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過搜索、遴選互聯網資源的活動，了解搜索引擎的工作原理;學會通過互聯網搜索、遴選資源的一般方法;通過獲取的資源解決生活中的實際問題，從而認識到互聯網對人們學習、生活和工作的影響。 探究：1、搜索引擎能搜索互聯網中的所有信息嗎 2、面對互聯網中大量的信息，你會怎樣選擇符合需求的信息 互聯網已經成為當今信息社會的重要基礎設施，蘊含著豐富的資源，促進了科技的進步和社會的發展。互聯網是人們獲取信息的重要來源，通過搜索引肇獲取互聯網資源是人們常用的方法。 觀看通過老師講解和學生之間的相互討論生活中的有哪些常見的互聯網資源。 幫助學生理解互聯網資源概念，打開課堂。
講授新課 一 、搜索引擎互聯網提供了海量資源，豐富了人們獲取信息的途徑，同時如何從龐大的信息庫中甄別并獲取有用的信息，對用戶也提出了挑戰。搜索引擎是人們獲取互聯網資源的工具之一，它幫助人們在互聯網的信息庫中獲取經過遴選的資源，使互聯網真正服務用戶。常見的互聯網搜索引擎工作過程一般包括信息搜集、信息整理和用戶查詢。信息搜集是指搜索引擎利用網絡機器人等技術，在聯網中的各個網站進行搜索，以獲取信息。信息整理是指搜索引擎將返回的信息進行編輯，建立分類索引，并進行維護等工作。當用戶通過互聯網進行查詢時，搜索引擎在信息搜集、整理等工作的基礎上，根據用戶的關鍵詞在內部檢索，找出匹配的信息，返回給用戶(如圖11-1)。日積月累網絡機器人是一種按照一定的規則，自動抓取互聯網信息的程序新知拓展搜索引擎能搜索互聯網中的所有信息嗎 常用搜索引擎二 、搜索互聯網資源互聯網中的資源每天以驚人的速度在增加。如何在互聯網中快速地找到有用的資源，是每位網民都需要掌握的技能。人們一般利用搜索引擎查找耳聯網中的資源。打開搜索引擎，輸入關鍵詞即可搜索到相關的信息。例如，在搜索引擎中輸人關鍵詞“人工智能”，可以搜索到大量有關“人工智能”的信息(如圖11-2)。若要查找圖片，可以在搜索引擎中選擇“圖片”類型，輸人關鍵詞，即可搜索到互聯網中的相關圖片資源;也可以通過識圖網站上傳圖片，從互聯網中搜索與這張圖片相似的圖片資源(如圖11-3)。通常購物網站或平臺也有以圖搜商品的功能。開動腦筋嘗試應用多種搜索引擎搜索同一內容，觀察各搜索引擎的反饋結果有何區別，并思考為什么會有這些區別。從專業網站或官方平臺進行搜索，有助于獲取更專業的內容和更權威的數據。如訪問12306網站查詢高鐵車次，訪問政府官方平臺搜索權威數據或信息。政府官方平臺的導航目錄通常結構清晰，可以快速找到需要的信息也可以利用網站自帶的搜索引擎查找相關資源。如圖11-4所示的國家統計局網站涵蓋了社會各層面的宏觀數據，包括人口、產值、貿易等統計數據。知識拓展如何精準搜索三、遴選互聯網資源人們通過搜索引擎、專業網站、官方平臺等途徑搜索相關內容時，往往會面臨在大量的互聯網資源中遴選出真實可靠內容的問題，因此，遴選資源是獲取互聯網資源過程中的一項重要工作。遴選互聯網資源可以從資源發布平臺的權威性、資源內容的科學性等方面進行分析研究，如統計數據可以選擇官方網站下載，如圖11-5所示通過中國互聯網絡信息中心網站獲取《中國互聯網絡發展狀況統計報告》;軟件程序可以選擇官方平臺下載，不要通過來源不明的鏈接或二維碼下載安裝;還可以通過科學知識與科學方法，多角度分析比較相關內容，遵選出符合需求的資源。下載并使用互聯網資源時，要注意保護資源的版權，注明資源出處，有需要可以購買資源的使用權。隨堂練習根據從互聯網中獲取信息的體驗，分享遴選互聯網資源的方法或經驗，制作一份“獲取互聯網資源”的使用心得。新知拓展面對互聯網中大量的信息，你會怎樣選擇符合需求的信息 四、課堂練習請回答中國的互聯網資源對生活有哪些影響？ 五 、知識拓展 1、如何實現網絡資源快速搜索？2、互聯網資源對生活的好處與壞處？3、互聯網搜索有哪些注意事項？4、青少年如何更好地運用互聯網資源？ 學生之間互相討論在我們日常生活中的搜索引擎是如何一步一步影響我們的生活的。學生通過觀看課件和聽老師講解，了解常見的搜索互聯網資源在生活中的運用 學士之間小組討論如何更好地遴選互聯網上的資源。 學生查找資料，相互討論對于本堂課中老師提出的問題進行解答。學生通過觀看視頻和自我思考我們生活中互聯網資源的運用。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。 學生通過邊看邊聽的形式了解常見搜索互聯網資源對生活的影響。 學生小組討論的同時聽取其他學生的意見更好的磷酸互聯網資源。 讓學生進一步了解本堂課的內容，加深學生對所學知識的印象。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。
布置作業 在父母的陪同下使用互聯網搜索引擎搜索提高中學生學習能力的方法，做筆記并分享。 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過獲取互聯網資源課程，我們了解了如何具體明確搜索目標，這包括準確理解需要查找的信息類型，比如是數據、文獻還是普通的知識介紹。不僅掌握了獲取互聯網資源的有效方法，也提高了信息篩選和判斷的能力。這些技能對我們未來的學習和生活都將產生積極的影響。我們會繼續練習這些技巧，以便在未來能夠更加高效和安全地利用互聯網資源。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、搜索引擎二、搜索互聯網資源三、遴選互聯網資源 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第11課
獲取互聯網資源
（浙教版）七年級
上
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
課后作業
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
板書設計
8
01
核心素養目標
1、信息意識：能夠掌握關鍵詞的選擇與運用，學會使用高級搜索語法和操作，以提高搜索的精準度和效率。
2、計算思維：能夠運用邏輯推理能力，分析信息之間的關聯，對搜索結果進行合理解釋和判斷。
3、數字化學習與創新：能夠運用互聯網資源進行創意思考和創新實踐，促進跨學科知識的融合與應用。
4、信息社會責任：能夠評估技術對社會影響的能力，理解技術進步與社會發展間的關系，推動公平、公正的網絡環境。
02
新知導入-學習目標
通過搜索、遴選互聯網資源的活動，了解搜索引擎的工作原理;學會通過互聯網搜索、遴選資源的一般方法;通過獲取的資源解決生活中的實際問題，從而認識到互聯網對人們學習、生活和工作的影響。
探究：
1、搜索引擎能搜索互聯網中的所有信息嗎
2、面對互聯網中大量的信息，你會怎樣選擇符合需求的信息
02
新知導入
互聯網已經成為當今信息社會的重要基礎設施，蘊含著豐富的資源，促進了科技的進步和社會的發展。互聯網是人們獲取信息的重要來源，通過搜索引肇獲取互聯網資源是人們常用的方法。
03
新知講解—搜索引擎
互聯網提供了海量資源，豐富了人們獲取信息的途徑，同時如何從龐大的信息庫中甄別并獲取有用的信息，對用戶也提出了挑戰。搜索引擎是人們獲取互聯網資源的工具之一，它幫助人們在互聯網的信息庫中獲取經過遴選的資源，使互聯網真正服務用戶。
03
新知講解—搜索引擎
常見的互聯網搜索引擎工作過程一般包括信息搜集、信息整理和用戶查詢。信息搜集是指搜索引擎利用網絡機器人等技術，在聯網中的各個網站進行搜索，以獲取信息。信息整理是指搜索引擎將返回的信息進行編輯，建立分類索引，并進行維護等工作。
03
新知講解—搜索引擎
當用戶通過互聯網進行查詢時，搜索引擎在信息搜集、整理等工作的基礎上，根據用戶的關鍵詞在內部檢索，找出匹配的信息，返回給用戶(如圖11-1)。
圖11-1
03
新知講解—搜索引擎
日積月累
網絡機器人是一種按照一定的規則，自動抓取互聯網信息的程序。
1、網絡機器人是一種按照一定的規則，自動抓取互聯網信息的程序。
2、網絡機器人（又稱網頁蜘蛛或爬蟲）的核心功能是模擬瀏覽器訪問互聯網，自動抓取并解析網頁信息。這種程序能夠根據預設的規則，高效地在網頁中提取所需數據，如文本、圖片、視頻等。由于其自動化和高效的特性，網絡機器人在搜索引擎、數據挖掘和信息監控等領域得到了廣泛應用。
03
新知講解—搜索引擎
新知拓展
搜索引擎能搜索互聯網中的所有信息嗎
1、搜索引擎無法搜索互聯網中的所有信息。
2、盡管搜索引擎具有強大的能力，但由于互聯網的龐大和復雜性，它們無法完全覆蓋所有信息。搜索引擎的工作依賴于多種技術，如網絡爬蟲、索引、檢索和排序等。這些技術雖然先進，但仍然有其局限性。例如，某些網站可能通過robots.txt文件或技術手段阻止搜索引擎的爬蟲訪問，從而使得這部分內容無法被索引和搜索到。
03
新知講解—搜索引擎
新知拓展—常用搜索引擎
03
新知講解—搜索互聯網資源
互聯網中的資源每天以驚人的速度在增加。如何在互聯網中快速地找到有用的資源，是每位網民都需要掌握的技能。人們一般利用搜索引擎查找耳聯網中的資源。
打開搜索引擎，輸入關鍵詞即可搜索到相關的信息。例如，在搜索引擎中輸人關鍵詞“人工智能”，可以搜索到大量有關“人工智能”的信息(如圖11-2)。
圖11-2
03
新知講解—搜索互聯網資源
若要查找圖片，可以在搜索引擎中選擇“圖片”類型，輸人關鍵詞，即可搜索到互聯網中的相關圖片資源;也可以通過識圖網站上傳圖片，從互聯網中搜索與這張圖片相似的圖片資源(如圖11-3)。通常購物網站或平臺也有以圖搜商品的功能。
圖11-3
03
新知講解—搜索互聯網資源
開動腦筋
嘗試應用多種搜索引擎搜索同一內容，觀察各搜索引擎的反饋結果有何區別，并思考為什么會有這些區別。
1、算法不同：每個搜索引擎使用的排名算法和權重分配方法都有所不同。例如，Google 強調網頁之間的鏈接關系和內容的新鮮度，而百度則更注重中文內容的全面性和用戶的點擊行為。
2、數據庫儲存信息不同：各個搜索引擎抓取和存儲網頁信息的機制不盡相同，它們所積累的數據庫內容也存在差異。這意味著即使同一個網頁，在不同搜索引擎的數據庫中的版本也可能有細微差別。
03
新知講解—搜索互聯網資源
從專業網站或官方平臺進行搜索，有助于獲取更專業的內容和更權威的數據。如訪問12306網站查詢高鐵車次，訪問政府官方平臺搜索權威數據或信息。政府官方平臺的導航目錄通常結構清晰，可以快速找到需要的信息也可以利用網站自帶的搜索引擎查找相關資源。如圖11-4所示的國家統計局網站涵蓋了社會各層面的宏觀數據，包括人口、產值、貿易等統計數據。
圖11-4
03
新知講解—搜索互聯網資源
知識拓展—如何精準搜索
03
新知講解—遴選互聯網資源
人們通過搜索引擎、專業網站、官方平臺等途徑搜索相關內容時，往往會面臨在大量的互聯網資源中遴選出真實可靠內容的問題，因此，遵選資源是獲取互聯網資源過程中的一項重要工作。
03
新知講解—遴選互聯網資源
遴選互聯網資源可以從資源發布平臺的權威性、資源內容的科學性等方面進行分析研究，如統計數據可以選擇官方網站下載，如圖11-5所示通過中國互聯網絡信息中心網站獲取《中國互聯網絡發展狀況統計報告》;軟件程序可以選擇官方平臺下載，不要通過來源不明的鏈接或二維碼下載安裝;還可以通過科學知識與科學方法，多角度分析比較相關內容，遴選出符合需求的資源。
圖11-5
03
新知講解—遴選互聯網資源
下載并使用互聯網資源時，要注意保護資源的版權，注明資源出處，有需要可以購買資源的使用權。
03
新知講解—遴選互聯網資源
隨堂練習
根據從互聯網中獲取信息的體驗，分享遴選互聯網資源的方法或經驗，制作一份“獲取互聯網資源”的使用心得。
1、獲取互聯網資源是現代生活中不可或缺的一部分，不論是學習、工作還是日常生活中，我們都需要從互聯網中查找和獲取各種信息。
2、我們可以高效地從互聯網中獲取所需的信息，同時也培養了批判性思維，學會如何甄別信息的真偽。互聯網是一個寶貴的資源庫，但如何從中提取有價值的信息，需要我們具備一定的搜索技巧和判斷能力。
03
新知講解—遴選互聯網資源
新知拓展
面對互聯網中大量的信息，你會怎樣選擇符合需求的信息
1、明確需求與目標
具體化問題：在搜索前，明確自己需要解決的問題或者想要獲取的信息類型。
設定目標：確定信息的目的性和相關性，比如學術研究、工作決策支持或日常知識了解。
2、選擇合適的搜索工具
搜索引擎選擇：根據信息需求的不同，選擇最合適的搜索引擎（如Google、學術數據庫等）。
04
課堂練習
請回答中國的互聯網資源對生活有哪些影響？
1、方便信息獲取與傳播
即時新聞：通過新聞網站、社交媒體和新聞客戶端，人們可以實時獲取國內外最新資訊。
知識分享：平臺如知乎、百度百科等提供了豐富的知識和用戶經驗分享，促進了知識的普及和交流。
2、社會交流
社交網絡：微信、微博等社交平臺改變了人們的溝通方式，加強了人與人之間的聯系。
05
拓展延伸
1、如何實現網絡資源快速搜索？
05
拓展延伸
2、互聯網資源對生活的好處與壞處？
好處：
信息獲取的便利性：快速訪問：互聯網提供了即時的信息訪問服務，用戶可以輕松地獲取到各種新聞、學術研究、產品信息等。
壞處：
個人信息泄露：在互聯網上進行的各種活動，如社交媒體互動、在線購物等，可能會導致個人信息的泄露。
網絡安全風險：病毒、木馬和其他網絡攻擊可能對個人設備造成損害，或者盜取敏感信息，引發財務損失和隱私泄露。
05
拓展延伸
3、互聯網搜索有哪些注意事項？
（1）保護個人隱私：在搜索時，避免在公共網絡或他人的電腦上輸入敏感信息，如銀行賬號、身份證號等，防止信息泄露。
（2）評估信息來源：仔細辨別信息的出處，優先選擇信譽良好的網站和官方渠道的信息，對于來路不明的網頁內容保持警惕。
（3）理解搜索結果：了解搜索引擎的排名機制，并認識到搜索結果可能受到廣告和算法的影響，學會從多個來源驗證信息的真實性。
05
拓展延伸
4、青少年如何更好地運用互聯網資源？
（1）培養信息篩選能力：學習如何甄別信息的真偽，避免陷入虛假信息或網絡謠言，提高媒介素養。
（2）合理安排時間：自我管理上網時間，確保網絡使用不會干擾學習和生活，避免過度沉迷。
（3）主動學習：利用網絡資源進行自我提升，例如觀看教育視頻、參與在線課程、閱讀電子書籍等。
安全意識：增強網絡安全意識，不與陌生人分享個人信息，不點擊不明鏈接，使用安全的網絡行為。
06
課堂總結
通過獲取互聯網資源課程，我們了解了如何具體明確搜索目標，這包括準確理解需要查找的信息類型，比如是數據、文獻還是普通的知識介紹。不僅掌握了獲取互聯網資源的有效方法，也提高了信息篩選和判斷的能力。這些技能對我們未來的學習和生活都將產生積極的影響。我們會繼續練習這些技巧，以便在未來能夠更加高效和安全地利用互聯網資源。
07
板書設計
獲取互聯網資源
一、搜索引擎
二、搜索互聯網資源
三、遴選互聯網資源
課后作業
1、在父母的陪同下使用互聯網搜索引擎搜索提高中學生學習能力的方法，做筆記并分享。
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