資源簡介

(共41張PPT)
第二課時(shí)
節(jié)水小衛(wèi)士·實(shí)施總結(jié)階段
（廣州版）四年級(jí)
下
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書設(shè)計(jì)
04
知識(shí)拓展
課后作業(yè)
08
教學(xué)目標(biāo)
通過節(jié)水小衛(wèi)士的實(shí)施總結(jié)階段，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性，形成尊重自然、珍惜資源的價(jià)值觀。
01
02
在節(jié)水小衛(wèi)士的總結(jié)階段，應(yīng)展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，主動(dòng)承擔(dān)節(jié)水宣傳和實(shí)踐的責(zé)任，影響并帶動(dòng)周圍人共同參與節(jié)水行動(dòng)。
03
在總結(jié)階段，應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析節(jié)水項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的問題，提出有效的解決方案，并評(píng)估其可行性和效果。
04
責(zé)任擔(dān)當(dāng)
創(chuàng)意物化
解決問題
價(jià)值體認(rèn)
鼓勵(lì)將節(jié)水理念轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意產(chǎn)品或服務(wù)，如節(jié)水器具設(shè)計(jì)、節(jié)水APP開發(fā)、節(jié)水教育游戲等，實(shí)現(xiàn)節(jié)水知識(shí)的創(chuàng)意傳播和節(jié)水技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們了解浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，提出節(jié)水方案。那么，怎樣來實(shí)踐節(jié)水的過程呢？
探究新知
實(shí)施階段
校園觀察
校園里有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？你可
以在課間、午餐后進(jìn)行觀察，并將結(jié)
果記錄下來。
收集證據(jù)
探究新知
實(shí)施階段
我的觀察記錄
觀察時(shí)間：
課間時(shí)段：10月20日上午10:00-10:30
午餐時(shí)段：10月20日下午13:00-13:30
觀察地點(diǎn)：（1）學(xué)校洗手間
（2）校園內(nèi)的公共飲水處
（3）食堂洗碗?yún)^(qū)域
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實(shí)施階段
觀察內(nèi)容：
（1）學(xué)校洗手間： 在課間時(shí)段，觀察到有部分學(xué)生在洗手時(shí)，水龍頭開得過大，且未完全關(guān)閉就離開，導(dǎo)致水流持續(xù)滴落，形成浪費(fèi)。 有些學(xué)生使用洗手液時(shí)，同時(shí)讓水龍頭保持開啟狀態(tài)，進(jìn)一步加劇了水的浪費(fèi)。 少數(shù)洗手間存在水龍頭損壞導(dǎo)致漏水的情況，但未見及時(shí)報(bào)修。
（2）校園內(nèi)的公共飲水處： 午餐后時(shí)段，許多學(xué)生使用直飲水設(shè)備解渴，但部分學(xué)生在接水后未將水杯對準(zhǔn)出水口，導(dǎo)致水濺出或流到地面上，造成浪費(fèi)。 有時(shí)可見學(xué)生僅為了短暫沖洗水杯而開啟大量水流，未充分利用已接取的飲用水。
探究新知
實(shí)施任務(wù)
（3）食堂洗碗?yún)^(qū)域： 食堂工作人員在清洗餐具時(shí)，雖然大部分采用了節(jié)水設(shè)備（如自動(dòng)洗碗機(jī)），但仍有少數(shù)情況下，因操作不當(dāng)或設(shè)備故障，導(dǎo)致水流過大或時(shí)間過長，造成水資源浪費(fèi)。 學(xué)生自行清洗餐具時(shí)，也存在水龍頭開得過大、沖洗時(shí)間過長的情況。
探究新知
實(shí)施階段
記錄觀察內(nèi)容是觀察活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，記錄時(shí)要做到及時(shí)、準(zhǔn)確哦！
問卷調(diào)查
日常生活中，人們的節(jié)水意識(shí)如何呢？快去調(diào)查一下，把你了解到的情況記錄下來吧。
關(guān)于節(jié)約用水的調(diào)查問卷
您好！我們在調(diào)查人們在日常生活中的節(jié)水意識(shí)，想向您了解一些相關(guān)的問題，希望您能抽出時(shí)間完成以下調(diào)查問卷。謝謝！
1.在日常生活中，你會(huì)節(jié)約用水嗎？（ )
A.會(huì) B.不會(huì)
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實(shí)施階段
2.你看到過別人浪費(fèi)水嗎？ ( )
A.會(huì) B.不會(huì)
3.看見別人浪費(fèi)水時(shí)，你會(huì)有禮貌地阻止嗎？（ )
A.會(huì)B.不會(huì)
4.你有好的節(jié)水辦法嗎？ ( )
A.見過 B.沒見過
我們將認(rèn)真記錄您填寫的信息。感謝您的參與！
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實(shí)施階段
我的發(fā)現(xiàn)：
①節(jié)水意識(shí)情況 。 ②對浪費(fèi)水的觀察 。
③阻止浪費(fèi)水的行為 。 ④節(jié)水辦法的了解 。
⑤我建議采取的措施：
A.加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育 。
B. 推廣節(jié)水技術(shù)和產(chǎn)品
C.建立健全節(jié)水管理制度 。
D. 倡導(dǎo)文明用水習(xí)慣 。
探究新知
實(shí)施階段
調(diào)查時(shí)要有禮貌。為了使調(diào)查的數(shù)據(jù)更有參考價(jià)值，調(diào)查對象要盡可能多一些！
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實(shí)施階段
您覺得在日常生活中要養(yǎng)成哪些節(jié)約用水的習(xí)慣呢？
學(xué)校、家庭每個(gè)月的用水量是多少？去采訪學(xué)校總務(wù)處或家長，了解學(xué)校、家庭的用水情況以及人們的節(jié)水意識(shí)吧！
阿姨，你們家每個(gè)月平均的水費(fèi)支出是多少？
關(guān)閉水龍頭刷牙、短時(shí)間淋浴、收集雨水澆花、使用節(jié)水型潔具、修復(fù)漏水的水龍頭等。
采訪
我們家每個(gè)月的水費(fèi)大概在25元。
探究新知
實(shí)施階段
阿姨，我想知道您家平時(shí)是如何處理洗菜、洗衣服等生活廢水的？
為了培養(yǎng)孩子的節(jié)水意識(shí)，您在家里會(huì)采取哪些具體的措施或者進(jìn)行哪些教育活動(dòng)呢？
將洗菜水、洗衣服的水等收集起來用于沖廁所、澆花或清潔地面等。
采訪
通過講故事、做手工、觀看節(jié)水教育視頻等方式向孩子傳授節(jié)水知識(shí)；設(shè)置節(jié)水小目標(biāo)，如每天減少用水量；與孩子一起參與節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)，如家庭節(jié)水挑戰(zhàn)賽等。
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實(shí)施階段
資料卡
采訪小技巧
（1）采訪前，要明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提綱。
（2）確定采訪記錄形式，提前聯(lián)系采訪對象，預(yù)約采訪時(shí)間。
（3）在采訪時(shí)要文明禮貌。
（4）分工準(zhǔn)備器材，若有需要，可邀請輔導(dǎo)老師、家長一起前往。
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實(shí)施階段
提出解釋
經(jīng)過前期的調(diào)查、采訪，你學(xué)到了哪些節(jié)水的小妙招呢？這些小妙招起作用了嗎？趕緊和同學(xué)討論一下吧！
探究新知
實(shí)施階段
我在爸爸的幫助下，給家里的水龍頭都裝上了節(jié)水閥，效果不錯(cuò)。這個(gè)月水費(fèi)比上個(gè)月少了11元，我和爸爸都很開心。
我家的節(jié)水小妙招是一水多用，比如用淘米水澆花，用洗腳水沖廁所等。
洗手、洗東西時(shí)，把水龍頭開小一點(diǎn)；喝多少水就倒多少水；洗澡時(shí)把花灑開得小一點(diǎn)，這些都是我的節(jié)水小妙招。
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實(shí)施階段
我學(xué)會(huì)了一個(gè)小妙招，就是在洗衣服時(shí)盡量使用洗衣機(jī)的節(jié)水模式，并且等到衣服積攢到一定量再洗，這樣可以減少洗衣次數(shù)，節(jié)省大量水資源。我還跟媽媽一起動(dòng)手，給洗衣機(jī)安裝了一個(gè)廢水回收裝置，把排出的廢水收集起來用來拖地或沖廁所，感覺效果很不錯(cuò)。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的節(jié)水方法，那就是在洗澡時(shí)，先用桶接一些熱水來泡腳，這樣既能享受泡腳的舒適，又能避免在調(diào)節(jié)水溫時(shí)浪費(fèi)掉大量冷水。另外，我還養(yǎng)成了洗澡時(shí)關(guān)閉水龍頭涂沐浴露和洗發(fā)水的習(xí)慣，這些小細(xì)節(jié)加起來也能省下不少水呢。
探究新知
實(shí)施階段
我家有個(gè)節(jié)水小妙招，就是定期檢查家里的水管和龍頭是否有漏水現(xiàn)象。上次我和爸爸一起檢查，發(fā)現(xiàn)廚房的水龍頭有點(diǎn)滴水，我們及時(shí)更換了一個(gè)節(jié)水型的龍頭，從那以后就沒有再出現(xiàn)漏水問題了。我還建議爸爸給家里的馬桶也換了一個(gè)節(jié)水型的，每次沖水都能節(jié)省不少水。通過這些措施，我們家每個(gè)月的水費(fèi)都有明顯下降。
探究新知
實(shí)施階段
資料卡
實(shí)用節(jié)水小妙招
（1）刷牙、洗臉時(shí)，不要把水龍頭開到最大，要及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
（2）洗碗時(shí)，先擦去餐具上多余的油污，再用水清洗餐具。
（3）淘米水可用來洗菜、澆花、沖洗廁所。
（4）用臉盆接水清洗蔬菜、瓜果，廢水可以用來澆花、沖洗廁所。
（5）如果是非節(jié)水型抽水馬桶，可在水箱內(nèi)放置一個(gè)裝滿水的飲料 瓶來減少?zèng)_洗水量。
（6）手洗洗衣服時(shí)，最后一次的水可以用來澆花、拖地、沖洗廁所。
（7）將空調(diào)的排水管加長并把空調(diào)水引到一個(gè)桶里，可用來養(yǎng)魚、澆花。
（8）淋浴時(shí)要間斷放水，盥洗時(shí)要及時(shí)關(guān)水龍頭。
探究新知
實(shí)施階段
我想做個(gè)簡易污水處理器，能循環(huán)利用污水。
設(shè)計(jì) 和小伙伴一起交流、討論，開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水方案。寫下你的設(shè)想，也可以把設(shè)計(jì)草圖畫下來。
我想設(shè)計(jì)一個(gè)能節(jié)水的水龍頭。
我要在抽水馬桶中放個(gè)合適的飲料瓶，減少?zèng)_洗水量。
設(shè)計(jì)制作
探究新知
實(shí)施階段
我的節(jié)水方案
①簡易污水處理器模型
利用廢舊物品（如塑料瓶、沙子、小石子等）制作一個(gè)簡易的污水過濾模型，理解污水凈化的基本原理，并在家中倡導(dǎo)重復(fù)使用水資源的理念。
②短時(shí)間淋浴
洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間，避免長時(shí)間淋浴。同時(shí)，也可以嘗試在涂抹肥皂或洗發(fā)水時(shí)關(guān)閉淋浴頭，減少不必要的用水。
探究新知
實(shí)施階段
完成設(shè)計(jì)后，要和同學(xué)一起討論、 修改方案哦！
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實(shí)踐
實(shí)施階段
請你根據(jù)自己設(shè)計(jì)的節(jié)水方案開始行動(dòng)吧！
洗臉.洗腳水沖洗廁所 放入飲料瓶減少?zèng)_洗水量 洗菜的水用來澆花
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實(shí)施階段
簡易污水處理器模型 短時(shí)間淋浴
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改進(jìn)
實(shí)施階段
你設(shè)計(jì)的節(jié)水方案達(dá)到預(yù)期的效果了嗎？讓我們把這些經(jīng)過實(shí) 踐檢驗(yàn)的節(jié)水方案整理、收集起來。不論成功與否，你都需要記錄下每一環(huán)節(jié)。即使最后實(shí)驗(yàn)失敗了，你也能通過詳細(xì)的記錄去尋找失敗的原因，以便后期進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。
探究新知
節(jié)水方案
實(shí)施階段
設(shè)計(jì)者 方案描述 實(shí)效性 推廣價(jià)值 可以改得進(jìn)地方
波波 水循環(huán)再利用. 1.淘米→澆花或喂養(yǎng)家畜。 2.洗菜水、洗衣水→ 沖馬桶。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 可以探索更加高效、便捷的廢水收集和處理技術(shù)。
小明 利用塑料瓶、沙子、小石子等）制作一個(gè)簡易的污水過濾模型，凈化污水，重復(fù)使用。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 可以嘗試將簡易污水過濾模型與家庭廢水收集系統(tǒng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)家庭廢水的初步凈化和再利用。
小紅 洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間， 在涂抹肥皂或洗發(fā)水時(shí)關(guān)閉淋浴頭。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 可以在淋浴間內(nèi)設(shè)置節(jié)水提示語或安裝自動(dòng)關(guān)閉淋浴頭的裝置等。
探究新知
實(shí)施階段
我認(rèn)為利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、 紅領(lǐng)巾廣播和電視臺(tái)、家長會(huì)等平臺(tái)宣傳，可以達(dá)到很好的效果。
我們用哪些方法可以宣傳節(jié)水方案？快和你的同學(xué)一起討論一 下吧！
3月22日是世界 節(jié)水日。我們可以在這天召開節(jié)約用水主題班會(huì)課。
我們可以設(shè)計(jì)一些廣告語， 并粘貼在小區(qū)的宣傳欄中。
宣傳活動(dòng)
探究新知
實(shí)施階段
我們可以拍攝短視頻來宣傳節(jié)水活動(dòng)。
我們用哪些方法可以宣傳節(jié)水方案？快和你的同學(xué)一起討論一 下吧！
我們可以與學(xué)校周邊的商家合作，比如超市、餐廳等，共同推出節(jié)水主題的促銷活動(dòng)。比如，顧客在購物或用餐時(shí)，如果使用了自帶的水杯或餐具，就可以享受一定的折扣或優(yōu)惠。這樣既能促進(jìn)節(jié)水，又能增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)。
我們可以利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)、抖音等，發(fā)布節(jié)水知識(shí)、節(jié)水小貼士和節(jié)水方案的圖文內(nèi)容。這樣不僅能覆蓋更廣泛的受眾，還能通過互動(dòng)和分享，讓節(jié)水理念傳播得更快更遠(yuǎn)。
宣傳活動(dòng)
探究新知
在本次活動(dòng)中，你有哪些收獲和感想？讓我們一起說一說吧！
我的收獲和感想
總結(jié)階段
總結(jié)與交流
收獲
（1）增強(qiáng)了節(jié)水意識(shí),。
（2）學(xué)到了節(jié)水知識(shí),。
（3）提高了動(dòng)手能力 。
（4）培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神 。
探究新知
總結(jié)階段
感想
（1）節(jié)水從我做起。
（2）節(jié)水是一種美德 。
（3）期待更多類似活動(dòng)。
探究新知
評(píng)價(jià)與反思
在本次活動(dòng)中，你能得幾顆☆呢？讓我們來評(píng)一評(píng)吧！
評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 同學(xué)平 老師評(píng)
能認(rèn)真參與活動(dòng) ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
敢于對陌生人進(jìn)行采訪、調(diào)查 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
小組討論時(shí)能積極思考、踴躍發(fā)言 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能通過多種途徑有針對性地收集資料 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究新知
評(píng)價(jià)與反思
在本次活動(dòng)中，你能得幾顆☆呢？讓我們來評(píng)一評(píng)吧！
評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 同學(xué)平 老師評(píng)
了解一些節(jié)水小妙招，能設(shè)計(jì)節(jié)水方 案，并能在生活中開展節(jié)水行動(dòng) ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
懂得水資源是有限的，要珍惜水資 源，節(jié)約用水 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知識(shí)拓展
水資源面臨的挑戰(zhàn)有哪些？
（1）水資源短缺
①全球性問題 。
②區(qū)域性差異 。
③中國情況 。
（2）水污染
①工業(yè)和農(nóng)業(yè)活動(dòng) 。
②污染現(xiàn)狀 。
（3）生態(tài)破壞
①水資源開發(fā) 。
②中國情況 。
(4)不平等分配
知識(shí)拓展
說一說，有關(guān)水的經(jīng)典語句？
水是生命之源，請珍惜每一滴水。
節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)！
水資源是有限的，生命之河是無限的。
淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。
節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。
地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。
開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源，綜合利用。
課堂練習(xí)
全班進(jìn)行集體反思，討論節(jié)水活動(dòng)的效果及存在的問題，提出改進(jìn)建議。
課堂總結(jié)
本節(jié)課，你學(xué)習(xí)的收獲是什么？
1
了解浪費(fèi)情況，分享節(jié)水妙招
4
活動(dòng)中的評(píng)價(jià)與反思
3
總結(jié)在活動(dòng)中的收獲和感想
2
設(shè)計(jì)節(jié)水方案和宣傳節(jié)水知識(shí)
板書設(shè)計(jì)
節(jié)水小衛(wèi)士·實(shí)施總結(jié)階段
一、實(shí)施階段
1.搜集證據(jù)
2.問卷調(diào)查
3.提出解釋
4.設(shè)計(jì)制作
5.宣傳活動(dòng)
二、總結(jié)階段
1.總結(jié)與交流
2.評(píng)價(jià)與反思
課后作業(yè)
組織了一次小組討論會(huì)，邀請同學(xué)們一起分享本次活動(dòng)的體會(huì)和想法。
40
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第3課 《節(jié)水小衛(wèi)士·實(shí)施總結(jié)階段》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 節(jié)水小衛(wèi)士·實(shí)施總結(jié)階段 單元 第3單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 三年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過節(jié)水小衛(wèi)士的實(shí)施總結(jié)階段，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性，形成尊重自然、珍惜資源的價(jià)值觀。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在節(jié)水小衛(wèi)士的總結(jié)階段，應(yīng)展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，主動(dòng)承擔(dān)節(jié)水宣傳和實(shí)踐的責(zé)任，影響并帶動(dòng)周圍人共同參與節(jié)水行動(dòng)。解決問題：在總結(jié)階段，應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析節(jié)水項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的問題，提出有效的解決方案，并評(píng)估其可行性和效果。創(chuàng)意物化： 鼓勵(lì)將節(jié)水理念轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意產(chǎn)品或服務(wù)，如節(jié)水器具設(shè)計(jì)、節(jié)水APP開發(fā)、節(jié)水教育游戲等，實(shí)現(xiàn)節(jié)水知識(shí)的創(chuàng)意傳播和節(jié)水技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn) 過節(jié)水小衛(wèi)士的實(shí)施總結(jié)階段，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性，形成尊重自然、珍惜資源的價(jià)值觀。
教學(xué)難點(diǎn) 在節(jié)水小衛(wèi)士的總結(jié)階段，應(yīng)展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，主動(dòng)承擔(dān)節(jié)水宣傳和實(shí)踐的責(zé)任，影響并帶動(dòng)周圍人共同參與節(jié)水行動(dòng)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，提出節(jié)水方案 。那么，怎樣來實(shí)踐節(jié)水的過程呢？ 今天，我們一起學(xué)習(xí)《節(jié)水小衛(wèi)士·實(shí)施總結(jié)階段》從中感受節(jié)水的小妙招吧！出示課題。 學(xué)生思考、交流。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 二、實(shí)施階段1. 收集證據(jù) （1）校園觀察 校園里有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？你可以在課間、午餐后進(jìn)行觀察，并將結(jié)果記錄下來。 我的觀察記錄 觀察時(shí)間： 課間時(shí)段：10月22日上午10:00-10:30 午餐時(shí)段：10月20日下午13:00-13:30 觀察地點(diǎn)： （1）學(xué)校洗手間 （2）校園內(nèi)的公共飲水處 （3）食堂洗碗?yún)^(qū)域 觀察內(nèi)容：學(xué)校洗手間： 在課間時(shí)段，觀察到有部分學(xué)生在洗手時(shí)，水龍頭開得過大，且未完全關(guān)閉就離開，導(dǎo)致水流持續(xù)滴落，形成浪費(fèi)。 有些學(xué)生使用洗手液時(shí)，同時(shí)讓水龍頭保持開啟狀態(tài)，進(jìn)一步加劇了水的浪費(fèi)。 少數(shù)洗手間存在水龍頭損壞導(dǎo)致漏水的情況，但未見及時(shí)報(bào)修。 校園內(nèi)的公共飲水處： 午餐后時(shí)段，許多學(xué)生使用直飲水設(shè)備解渴，但部分學(xué)生在接水后未將水杯對準(zhǔn)出水口，導(dǎo)致水濺出或流到地面上，造成浪費(fèi)。 有時(shí)可見學(xué)生僅為了短暫沖洗水杯而開啟大量水流，未充分利用已接取的飲用水。 食堂洗碗?yún)^(qū)域： 食堂工作人員在清洗餐具時(shí)，雖然大部分采用了節(jié)水設(shè)備（如自動(dòng)洗碗機(jī)），但仍有少數(shù)情況下，因操作不當(dāng)或設(shè)備故障，導(dǎo)致水流過大或時(shí)間過長，造成水資源浪費(fèi)。 學(xué)生自行清洗餐具時(shí)，也存在水龍頭開得過大、沖洗時(shí)間過長的情況。 2.記錄觀察內(nèi)容是觀察活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，記錄時(shí)要做到及時(shí)、準(zhǔn)確哦！ （2）問卷調(diào)查① 日常生活中，人們的節(jié)水意識(shí)如何呢？快去調(diào)查一下，把你了解到的情況記錄下來吧。 關(guān)于節(jié)約用水的調(diào)查問卷 您好！我們在調(diào)查人們在日常生活中的節(jié)水意識(shí)，想向您了解一些相關(guān)的問題，希望您能抽出時(shí)間完成以下調(diào)查問卷。謝謝！ 1.在日常生活中，你會(huì)節(jié)約 用水嗎？（ )A.會(huì) B.不會(huì)2.你看到過別人浪費(fèi)水嗎？ ( ) A.會(huì) B.不會(huì)3.看見別人浪費(fèi)水時(shí)，你會(huì)有禮貌地阻止嗎？（ ) A.會(huì)B.不會(huì) 4.你有好的節(jié)水辦法嗎？ ( ) A.見過 B.沒見過 我們將認(rèn)真記錄您填寫的信息。感謝您的參與！ 我的發(fā)現(xiàn)： 節(jié)水意識(shí)情況： 大部分受訪者（約70%）選擇了“會(huì)”在日常生活中節(jié)約用水，這表明大多數(shù)人已經(jīng)具備了基本的節(jié)水意識(shí)。然而，仍有約30%的人表示不會(huì)特意節(jié)約用水，這顯示出節(jié)水意識(shí)的普及仍需加強(qiáng)。 對浪費(fèi)水的觀察： 超過80%的受訪者表示曾經(jīng)看到過別人浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如不關(guān)緊水龍頭、過度使用水資源等。這反映出浪費(fèi)水的情況在日常生活中較為普遍。 阻止浪費(fèi)水的行為： 在看到別人浪費(fèi)水時(shí)，只有約40%的受訪者表示會(huì)禮貌地阻止。這表明盡管很多人認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水的問題，但在實(shí)際行動(dòng)中主動(dòng)干預(yù)的意愿并不高。 節(jié)水辦法的了解： 當(dāng)被問及是否有好的節(jié)水辦法時(shí)，近60%的受訪者選擇了“見過”，說明大部分人能夠認(rèn)識(shí)到并采取一些節(jié)水措施，但仍有約40%的人表示“沒見過”，表明節(jié)水知識(shí)的普及和傳播還需進(jìn)一步努力。 我建議采取的措施：（1） 加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育：通過學(xué)校、社區(qū)、媒體等多種渠道，廣泛開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)公眾的節(jié)水意識(shí)和參與度。可以舉辦節(jié)水知識(shí)講座、展覽、競賽等活動(dòng)，讓節(jié)水理念深入人心。（2） 推廣節(jié)水技術(shù)和產(chǎn)品：鼓勵(lì)和支持節(jié)水技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，如推廣節(jié)水型潔具、灌溉系統(tǒng)等。 （3）建立健全節(jié)水管理制度：完善相關(guān)法律法規(guī)和政策措施，建立健全節(jié)水管理制度和監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)對浪費(fèi)水行為的監(jiān)管和處罰力度，形成有效的節(jié)水激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制。（4） 倡導(dǎo)文明用水習(xí)慣：通過宣傳教育等方式，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。如隨手關(guān)閉水龍頭、合理使用水資源、避免過度浪費(fèi)等。同時(shí)，鼓勵(lì)公眾積極參與節(jié)水行動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，共同營造節(jié)水型社會(huì)氛圍。 ②調(diào)查時(shí)要有禮貌。為了使調(diào)查的數(shù)據(jù)更有參考價(jià)值，調(diào)查對象要盡可能多一些！（3）采訪 ①學(xué)校、家庭每個(gè)月的用水量是多少？去采訪學(xué)校總務(wù)處或家長，了解學(xué)校、家庭的用水情況以及人們的節(jié)水意識(shí)吧！ 學(xué)生1：您覺得在日常生活中要養(yǎng)成哪些節(jié)約用水的習(xí)慣呢？ 閉水龍頭刷牙、短時(shí)間淋浴、收集雨水澆花、使用節(jié)水型潔具、修復(fù)漏水的水龍頭等。學(xué)生2：阿姨，你們家每個(gè)月平均的水費(fèi)支出 是多少？我們家每個(gè)月的水費(fèi)大概在25元.。 學(xué)生3：阿姨，我想知道您家平時(shí)是如何處理洗菜、洗衣服等生活廢水的？ 將洗菜水、洗衣服的水等收集起來用于沖廁所、澆花或清潔地面等。 學(xué)生4：為了培養(yǎng)孩子的節(jié)水意識(shí)，您在家里會(huì)采取哪些具體的措施或者進(jìn)行哪些教育活動(dòng)呢？通過講故事、做手工、觀看節(jié)水教育視頻等方式向孩子傳授節(jié)水知識(shí)；設(shè)置節(jié)水小目標(biāo)，如每天減少用水量；與孩子一起參與節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)，如家庭節(jié)水挑戰(zhàn)賽等。②資料卡 采訪小技巧 （1）采訪前，要明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提綱。（2）確定采訪記錄形式，提前聯(lián)系采訪對象，預(yù)約采訪時(shí)間。（3）在采訪時(shí)要文明禮貌。 （4）分工準(zhǔn)備器材，若有需要，可邀請輔導(dǎo)老師、家長一起前往。 2.提出解釋 ①經(jīng)過前期的調(diào)查、采訪，你學(xué)到了哪些節(jié)水的小妙招呢？這些小妙招起作用了嗎？趕緊和同學(xué)討論一下吧！學(xué)生1： 我在爸爸的幫助下，給家里的水龍頭都裝上了節(jié)水閥，效果不錯(cuò)。這個(gè)月水費(fèi) 比上個(gè)月少了11元，我和爸爸都很開心。學(xué)生2： 我家的節(jié)水小 妙招是一水多用，比如用淘米水澆花，用洗腳水沖廁所等。 學(xué)生3：洗手、洗東西時(shí)，把 水龍頭開小一點(diǎn)；喝多少 水就倒多少水；洗澡時(shí)把 花酒開得小一點(diǎn)，這些都 是我的節(jié)水小妙招。生4：我學(xué)會(huì)了一個(gè)小妙招，就是在洗衣服時(shí)盡量使用洗衣機(jī)的節(jié)水模式，并且等到衣服積攢到一定量再洗，這樣可以減少洗衣次數(shù)，節(jié)省大量水資源。我還跟媽媽一起動(dòng)手，給洗衣機(jī)安裝了一個(gè)廢水回收裝置，把排出的廢水收集起來用來拖地或沖廁所，感覺效果很不錯(cuò)。 學(xué)生5：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的節(jié)水方法，那就是在洗澡時(shí)，先用桶接一些熱水來泡腳，這樣既能享受泡腳的舒適，又能避免在調(diào)節(jié)水溫時(shí)浪費(fèi)掉大量冷水。另外，我還養(yǎng)成了洗澡時(shí)關(guān)閉水龍頭涂沐浴露和洗發(fā)水的習(xí)慣，這些小細(xì)節(jié)加起來也能省下不少水呢。 學(xué)生6：我家有個(gè)節(jié)水小妙招，就是定期檢查家里的水管和龍頭是否有漏水現(xiàn)象。上次我和爸爸一起檢查，發(fā)現(xiàn)廚房的水龍頭有點(diǎn)滴水，我們及時(shí)更換了一個(gè)節(jié)水型的龍頭，從那以后就沒有再出現(xiàn)漏水問題了。我還建議爸爸給家里的馬桶也換了一個(gè)節(jié)水型的，每次沖水都能節(jié)省不少水。通過這些措施，我們家每個(gè)月的水費(fèi)都有明顯下降。②資料卡 實(shí)用節(jié)水小妙招（1）刷牙、洗臉時(shí)，不要把水龍頭開到最大，要及時(shí)關(guān)閉水龍頭。（2）洗碗時(shí)，先擦去餐具上多余的油污，再用水清洗餐具。 （3）淘米水可用來洗菜、澆花、沖洗廁所。（4）用臉盆接水清洗蔬菜、瓜果，廢水可以用來澆花、沖洗廁所。（5）如果是非節(jié)水型抽水馬桶，可在水箱內(nèi)放置一個(gè)裝滿水的飲料 瓶來減少?zèng)_洗水量。（6）手洗洗衣服時(shí)，最后一次的水可以用來澆花、拖地、沖洗廁所。 （7）將空調(diào)的排水管加長并把空調(diào)水引到一個(gè)桶里，可用來養(yǎng)魚、澆花。（8）淋浴時(shí)要間斷放水，盥洗時(shí)要及時(shí)關(guān)水龍頭。3.設(shè)計(jì)制作 （1）設(shè)計(jì) 和小伙伴一起交流、討論，開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水方案。寫下你的設(shè)想，也可以把設(shè)計(jì)草圖畫下來。 學(xué)生1：我想做個(gè)簡易污水處理器，能循環(huán)利用污水。 學(xué)生2：我要在抽水馬桶中放個(gè)合適的飲料瓶，減少?zèng)_洗水量。學(xué)生3：我想設(shè)計(jì)一個(gè)能節(jié)水的水龍頭。 我的節(jié)水方案 ①簡易污水處理器模型利用廢舊物品（如塑料瓶、沙子、小石子等）制作一個(gè)簡易的污水過濾模型，理解污水凈化的基本原理，并在家中倡導(dǎo)重復(fù)使用水資源的理念。 ②短時(shí)間淋浴洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間，避免長時(shí)間淋浴。同時(shí)，也可以嘗試在涂抹肥皂或洗發(fā)水時(shí)關(guān)閉淋浴頭，減少不必要的用水。完成設(shè)計(jì)后，要和同學(xué)一起討論、 修改方案哦！（2）實(shí)踐 請你根據(jù)自己設(shè)計(jì)的節(jié)水方案開始行動(dòng)吧！ 洗臉.洗腳水沖洗廁所 放入飲料瓶減少?zèng)_洗水量 洗菜的水用來澆花出示節(jié)水照片。（3） 改進(jìn) 你設(shè)計(jì)的節(jié)水方案達(dá)到預(yù)期的效果了嗎？讓我們把這些經(jīng)過實(shí) 踐檢驗(yàn)的節(jié)水方案整理、收集起來。不論成功與否，你都需要記錄下每一環(huán)節(jié)。即使最后實(shí)驗(yàn)失敗了，你也能通過詳細(xì)的記錄去尋找失敗的原因，以便后期進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。 節(jié)水方案設(shè)計(jì)者方案描述實(shí)效性推廣價(jià)值可以改得進(jìn)地方波波水循環(huán)再利用.1.淘米→澆花或喂養(yǎng)家畜。2.洗菜水、洗衣水→ 沖馬桶。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆可以探索更加高效、便捷的廢水收集和處理技術(shù)。小明利用塑料瓶、沙子、小石子等）制作一個(gè)簡易的污水過濾模型，凈化污水，重復(fù)使用。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆可以嘗試將簡易污水過濾模型與家庭廢水收集系統(tǒng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)家庭廢水的初步凈化和再利用。小紅洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間， 在涂抹肥皂或洗發(fā)水時(shí)關(guān)閉淋浴頭。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆可以在淋浴間內(nèi)設(shè)置節(jié)水提示語或安裝自動(dòng)關(guān)閉淋浴頭的裝置等。4. 宣傳活動(dòng) 我們用哪些方法可以宣傳節(jié)水方案？快和你的同學(xué)一起討論一 下吧！ 學(xué)生1：我認(rèn)為利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、 紅領(lǐng)巾廣播和電視臺(tái)、家長會(huì)等平臺(tái)宣傳，可以達(dá)到很好的效果。學(xué)生2： 我們可以設(shè)計(jì)一些廣告語， 并粘貼在小區(qū)的宣傳欄中。學(xué)生3： 3月22日是世界 節(jié)水日。我們可以在 這天召開節(jié)約用水主題班會(huì)課。學(xué)生4：我們可以拍攝短視頻來宣傳節(jié)水活動(dòng)。學(xué)生5：我們可以利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)、抖音等，發(fā)布節(jié)水知識(shí)、節(jié)水小貼士和節(jié)水方案的圖文內(nèi)容。這樣不僅能覆蓋更廣泛的受眾，還能通過互動(dòng)和分享，讓節(jié)水理念傳播得更快更遠(yuǎn)。 學(xué)生6：我們可以與學(xué)校周邊的商家合作，比如超市、餐廳等，共同推出節(jié)水主題的促銷活動(dòng)。比如，顧客在購物或用餐時(shí)，如果使用了自帶的水杯或餐具，就可以享受一定的折扣或優(yōu)惠。這樣既能促進(jìn)節(jié)水，又能增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)。三、總結(jié)階段（一）總結(jié)與交流 在本次活動(dòng)中，你有哪些收獲和感想？讓我們一起說一說吧！ 我的收獲和感想1. 收獲 （1）增強(qiáng)了節(jié)水意識(shí)：通過參加這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴和有限。以前用水時(shí)，我沒有太多節(jié)約的意識(shí)，但現(xiàn)在我明白了每一滴水都來之不易，應(yīng)該珍惜并合理使用。 （2）學(xué)到了節(jié)水知識(shí)：活動(dòng)中，老師給我們講解了許多節(jié)水的小竅門和方法，比如修理漏水的水龍頭、用淘米水澆花、短時(shí)間淋浴代替泡澡等。這些知識(shí)讓我在日常生活中能夠真正做到節(jié)約用水。 （3）提高了動(dòng)手能力：在活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們親手制作了節(jié)水宣傳海報(bào)和節(jié)水小貼士卡片。雖然這是我第一次嘗試這樣的創(chuàng)作，但看到自己的作品完成時(shí)，我感到非常自豪和滿足。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。 （4）培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神：活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起討論節(jié)水方案、分工合作完成任務(wù)。我們互相幫助、共同進(jìn)步，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和樂趣。這種團(tuán)隊(duì)精神將伴隨我成長，讓我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加懂得協(xié)作與分享。 2.感想 （1）節(jié)水從我做起：我意識(shí)到，節(jié)水不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更需要我們每個(gè)人從身邊的小事做起。比如，洗手時(shí)關(guān)緊水龍頭、及時(shí)關(guān)閉不必要的用水設(shè)備等。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，才能真正保護(hù)好我們的水資源。 （2）節(jié)水是一種美德：通過這次活動(dòng)，我更加明白了節(jié)水不僅是一種生活習(xí)慣，更是一種社會(huì)責(zé)任感和美德。我們應(yīng)該將節(jié)水理念傳遞給家人、朋友和社區(qū)，讓更多的人加入節(jié)水的行列中來。 （3）期待更多類似活動(dòng)：這次“節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)讓我收獲頗豐，我非常期待學(xué)校能組織更多這樣有意義的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們可以學(xué)到更多知識(shí)、培養(yǎng)更多能力、傳遞更多正能量。（二）評(píng)價(jià)與反思 在本次活動(dòng)中，你能得幾顆☆呢？讓我們來評(píng)一評(píng)吧！ 評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)同學(xué)平老師評(píng)能認(rèn)真參與活動(dòng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆敢于對陌生人進(jìn)行采訪、調(diào)查☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 小組討論時(shí)能積極思考、踴躍發(fā)言☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 能通過多種途徑有針對性地收集資料☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 了解一些節(jié)水小妙招，能設(shè)計(jì)節(jié)水方 案，并能在生活中開展節(jié)水行動(dòng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆懂得水資源是有限的，要珍惜水資 源，節(jié)約用水☆☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)生根據(jù)實(shí)際，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。四、知識(shí)拓展1.水資源面臨的挑戰(zhàn)有哪些？（1）水資源短缺 ①全球性問題：隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全球水資源日益緊缺，許多地區(qū)已經(jīng)面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。據(jù)聯(lián)合國的報(bào)告，到2024年，全球?qū)⒂兄辽?3個(gè)國家面臨嚴(yán)重的水資源短缺，其中17個(gè)國家的水資源將極度緊缺，短缺程度將達(dá)到或超過總需求量的40%。 ②區(qū)域性差異：水資源分布極不均衡，一些地區(qū)水資源豐富，而另一些地區(qū)則嚴(yán)重缺水。例如，撒哈拉以南非洲和中亞地區(qū)就是水資源匱乏的典型代表。 ③中國情況：中國作為一個(gè)人口眾多的國家，水資源短缺形勢依然嚴(yán)峻。中國約有3億農(nóng)村人口喝不上符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，農(nóng)田受旱面積年均達(dá)3億畝，工業(yè)和城市用水的緊張狀況也不斷突出。 水污染 ①工業(yè)和農(nóng)業(yè)活動(dòng)：工業(yè)和農(nóng)業(yè)活動(dòng)是導(dǎo)致水體污染的主要原因之一。工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)業(yè)面源污染等未經(jīng)處理或處理不達(dá)標(biāo)的廢水直接排入水體，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，影響水資源的可持續(xù)利用。 ②污染現(xiàn)狀：中國工業(yè)和城鎮(zhèn)生活污水的年排放總量不斷增加，大量未經(jīng)處理的污水直接排入水體，江河湖海遭受嚴(yán)重污染。據(jù)報(bào)道，中國水污染問題依然嚴(yán)峻，部分河流水質(zhì)不達(dá)標(biāo)，影響了水資源的安全和可持續(xù)利用。 生態(tài)破壞 ①水資源開發(fā)：水資源的過度開發(fā)和不合理利用導(dǎo)致生態(tài)破壞和生物多樣性喪失。例如，河流斷流、湖泊干涸、濕地萎縮等問題頻發(fā)，對水生生物種群造成威脅。 ②中國情況：中國水土流失面積大，占國土面積的37%，每年流失的土壤總量達(dá)50億噸。嚴(yán)重的水土流失不僅導(dǎo)致土地退化、生態(tài)惡化，還加劇了江河下游地區(qū)的洪澇災(zāi)害。此外，地下水超采嚴(yán)重，大量湖泊萎縮，灘涂消失，天然濕地干涸，水源涵養(yǎng)能力和調(diào)節(jié)能力下降，水生態(tài)失衡呈加重趨勢。 不平等分配 水資源分配不均：水資源的分配不均衡導(dǎo)致一些地區(qū)或人群面臨用水不足的問題。這種不平等分配加劇了社會(huì)矛盾和沖突。說一說，有關(guān)水的經(jīng)典語句？ 水是生命之源，請珍惜每一滴水。 節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)！水資源是有限的，生命之河是無限的。淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。 節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源，綜合利用。 四、 課堂練習(xí) 全班進(jìn)行集體反思，討論節(jié)水活動(dòng)的效果及存在的問題，提出改進(jìn)建議。 觀察、問卷調(diào)查、采訪。實(shí)踐、交流，分享節(jié)水的小妙招。實(shí)踐、設(shè)計(jì)節(jié)水方案 。 實(shí)踐、宣傳。整理、思考，然后回答。 思考、實(shí)踐、然后分享自己的評(píng)價(jià)與反思。進(jìn)行知識(shí)拓展進(jìn)行課后練習(xí)。 通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解校園浪費(fèi)水的現(xiàn)象 。 引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)水的小妙招。 引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)節(jié)水方案、實(shí)踐過程、改進(jìn)方法。引導(dǎo)學(xué)生了解通過各種方法宣傳節(jié)水的知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生了解總結(jié)在活動(dòng)中的收獲和感受。 引導(dǎo)學(xué)生分享 實(shí)踐活動(dòng)只能給的評(píng)價(jià)與反思。通過拓展，引導(dǎo)了解水資源面臨的危機(jī)及經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生熱愛水資源，珍惜水資源！ 鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
課堂小結(jié) 本節(jié)課，你學(xué)習(xí)的收獲是什么？一、了解浪費(fèi)情況，分享節(jié)水妙招二、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、改進(jìn)節(jié)水方案和宣傳節(jié)水知識(shí)三、總結(jié)在活動(dòng)中的收獲和感想 四、活動(dòng)中的評(píng)價(jià)與反思 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 組織了一次小組討論會(huì)，邀請同學(xué)們一起分享本次活動(dòng)的體會(huì)和想法。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 一、實(shí)施階段1.搜集證據(jù)2.問卷調(diào)查3.提出解釋 4.設(shè)計(jì)制作5.宣傳活動(dòng)二、總結(jié)階段1.總結(jié)與交流2.評(píng)價(jià)與反思 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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