資源簡介

第3節(jié)　運動的快慢
1．能用速度描述物體的運動。
2．能用速度公式進行簡單的計算。
3．知道勻速直線運動的概念。
4．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力。
5．能應用所學知識解決簡單的實際問題，具有初步的分析問題、解決問題的能力。
6．知道科學在生活中的具體應用，培養(yǎng)對科學的求知欲。
7．在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
重點：速度的概念及計算 。
難點：勻速直線運動的判斷及平均速度的概念。
多媒體課件。
一、情景導入
教師播放視頻：杭州亞運會女子100 m短跑葛曼棋奪冠視頻。
生活中，物體運動的快慢是人們關心的問題。如：在競走和賽跑的項目中，人們最關心的是誰跑得最快；動車比火車能更快到達目的地；軍事上總是希望導彈、作戰(zhàn)飛機能夠飛得更快些……那么，我們應該如何描述物體運動的快慢呢？通過今天這節(jié)課的學習，相信同學們就能知道如何描述物體運動的快慢了。
如圖所示，大家一定還記得“動物運動會”中龜兔賽跑的情景：比賽開始后，“觀眾”通過比較相同時間內運動的路程認為跑在前面的兔子運動得快。
由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，同學們思考一下“裁判員”通過比較什么判定最先到達終點的烏龜取勝的呢？請同學們在今天這節(jié)課中尋找答案。
二、合作探究
　速度
1．物體運動快慢的比較
多媒體展示圖片：游泳比賽的現(xiàn)場圖。
游泳比賽中，觀眾和裁判比較運動員游得快慢的方法是不同的。請同學們說說看，觀眾用什么方法比較運動員游得快慢？裁判用什么方法比較運動員游得快慢？
同學們交流討論上述問題得出：觀眾的方法是比賽中在相同時間內看誰游在最前面；裁判的方法是看誰先到達終點，即游相同路程看誰用的時間最短。并交流討論比較運動快慢的方法。
比較運動快慢的方法：①相同時間比路程；②相同路程比時間；③用單位時間內通過的路程(即路程與時間的比值)來反映物體運動的快慢。
2．速度
為了方便，我們引入一個新的物理量——“速度”，來反映物體運動的快慢。
(1)定義：路程與時間之比叫作速度。
(2)公式：v＝。
(3)意義：表示物體運動的快慢。
(4)單位：米每秒，符號為m/s或m·s-1；常用的單位還有千米每小時，符號為km/h或km·h-1。
(5)單位換算：1 m/s＝3.6 km/h。
生活中一些常見物體運動的速度：我們上學步行的速度通常約為1.1 m/s，騎自行車時的速度約5 m/s，高速公路上行駛的小轎車的速度通?？蛇_33 m/s。
　勻速直線運動
如圖記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程。圖甲中汽車在各段時間內的速度有什么特點？圖乙中汽車在各段時間內的速度有什么特點？判斷兩輛汽車分別做的是什么運動？
同學們分組交流討論上述問題，各小組交流后給出討論結果。
(1)圖甲中汽車做直線運動時，在相同的時間通過的路程相等，它的速度是不變的。我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫作勻速直線運動，它是最簡單的機械運動。
(2)圖乙中汽車做直線運動但速度在時刻變化。物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時間內通過的路程不相等，這種運動叫作變速直線運動。
(1)研究物體運動時，我們可以用v＝來粗略描述物體運動的快慢，這樣算出來的速度叫作平均速度，平時我們說的速度多數(shù)是指平均速度。
(2)平均速度用來粗略地描述做變速運動的物體的平均快慢程度，但不能精確地知道它的運動情況，即不知它何時加速，何時減速，何時中途停留。
(3)我們說一個物體的平均速度，必須指出在哪段時間內，或在哪段路程中，否則平均速度的含義就不確切了。在公式v＝中，s和t之間有著嚴格的一一對應關系，s一定是t時間內通過的路程，t一定是通過路程s所用的時間。
速度之最
(1)如果按比例放大的話，世界上速度最快的動物是一種名字叫“虎蛺”的昆蟲，放大到質量和人一樣，它的速度可以達到400 km/h。
(2)爬行類動物的速度冠軍是原產于墨西哥和中美洲的一種蜥蜴，它逃跑時的速度可達34.9 km/h。
(3)爬行類動物的游泳冠軍是太平洋中的棱皮龜，其速度最高達35.2 km/h。
(4)飛得最快的昆蟲是澳大利亞蜻蜓，它短距離的沖刺速度可達58 km/h。
(5)跑得最快的鳥是鴕鳥，奔跑時的速度可達72 km/h。
(6)長跑最快的動物是藏羚羊，它具有特別善奔跑的優(yōu)點，奔跑速度可達70～110 km/h。
(7)陸地上短跑最快的動物是非洲的獵豹，其最快速度可達113 km/h。它的長距離奔跑速度僅為50 km/h左右，它以最快的速度奔跑只能維持1 min，接著便得花上20 min的時間喘息恢復。
(8)長距離游得最快的魚類是金槍魚，游速達30～50 km/h，最高游速可達160 km/h。
(9)短距離游得最快的魚類是旗魚，游速達120 km/h，比輪船正常航行的速度要快到三四倍。
(10)長距離飛得最快的動物是尾部有脊骨的褐雨燕，也稱樓燕，它的速度高達170.98 km/h，最快速度可達352.5 km/h。
(11)短距離飛得最快的動物是游隼，它俯沖時飛行迅速，在天空中向下俯沖速度最高可達460 km/h。
　速度的計算
既然我們知道了粗略描述物體運動快慢的方法，我們就來嘗試解決一些與速度有關的實際問題吧！
【例】小明在百米賽跑時前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米賽跑全程的平均速度各是多少？
解：前50 m平均速度v1＝＝≈8.33 m/s；后50 m的平均速度v2＝＝≈7.14 m/s；百米全程的平均速度v＝＝＝≈7.69 m/s。
第3節(jié)　運動的快慢
這節(jié)課我們學習了描述物體運動快慢的物理量──速度，知道了為什么要定義單位時間內通過的路程就是物體運動的速度，其實通過單位路程所用的時間也可以表示物體的運動速度，只不過后者比較起來不方便罷了；速度的計算公式是以后我們學習的關鍵，我們要注意領會速度單位間換算的技巧，會從不同的信息渠道收集關于速度計算的條件，然后應用公式進行計算求解。

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