資源簡介

第一課　開啟初中生活
第一框　奏響中學序曲
本課作為初中階段道德與法治教材的起始課，對學生初中的道德與法治學習起到提綱挈領的重要作用。本框“奏響中學序曲”主要探討了初中階段的意義——意味著一段新的生命旅程的開始；為我們的發展提供了新的機會；對我們的成長提出了新的要求；對我們的人生具有獨特的價值。本框也對剛進入初中階段的學生提出了明確要求：珍視當下，把握機遇，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
對于剛剛步入中學校門的學生而言，初中階段是一個全新的人生階段的開始。一方面從主觀愿望來看，他們對新生活充滿新奇和期待，希望自己能盡快融入新生活，使自己的初中生活有一個良好的開始；另一方面，從客觀現實來看，學生需要面對初中生活范圍逐漸擴展帶來的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關系。面對成長中的問題，有的學生能夠積極應對，有的學生會產生擔心、害怕、不安、緊張等復雜情緒。對此，在教學中，教師應該給予學生理解、關懷、引導和支持，為學生提供必要的幫助，與學生一起獲得新的成長經驗，共同體會成長的美好，共同應對成長中的問題。
健全人格 1.理解初中階段重要性，感受成長帶給我們的禮物，主動適應新環境。 2．激發學生對初中生活的熱情和期待，培養學生積極向上的人生態度。
責任意識 1.熱愛初中生活，珍視當下，把握機遇，健康成長。 2．在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
教學重點 初中生活的重要性。
教學難點 學會正確對待初中生活。
1．教法：講授法、情境探究法。
2．學法：自主學習法、合作探究法。
一、創設情境　導入新課
多媒體播放歌曲《中學時代》：
什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉，啊，中學時代，黃金時代……
教師過渡：今天，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字——中學生！進入初中階段，展現在我們面前的又是怎樣的風景呢？你對初中生活又有哪些期待呢？現在就讓我們進入本課的學習。
二、師生互動　探究新知
探究一　進入中學　充滿期待
1．活動環節一：小初不同我分享
多媒體出示材料：
剛升入初中的小剛充滿欣喜，與還在上小學的朋友小童分享了一些體會：
思考問題：(1)請你與同學分享進入初中的喜悅。
(2)上了初中，你覺得自己有沒有長大？
(3)你對初中生活有哪些期待？
學生們討論、分享。
提示：(1)圍繞“新校園、新老師、新同學”回答。
(2)長大了。我是一名中學生了，個子長高了，力氣大了，自主學習的能力增強了，更獨立了，更懂事了。
(3)學到更多的知識；認識更多的朋友；參加一些有意義的集體活動；等等。
教師總結：初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了每個人自我發展的無限可能。初中階段意味著一段新的人生旅程的開始，新環境、新老師、新同學……我們對新生活充滿了期待。
探究二　中學序曲　健康成長
2．活動環節二：分享初中生活“新變化”
多媒體出示教材P3“探究與分享”：
開學以來，我在學校里經歷了許多新鮮事。
○高年級同學給我們當起了校史講解員。
○語文老師給我們推薦了課外閱讀書目。
○班主任組織我們選舉班委、制訂班規和班訓、設計班徽。
○布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事。
○……
思考問題：(1)你在校園里還有哪些新發現？
(2)與小學相比，你的初中生活有哪些變化？你怎么看待這些變化？
學生討論并回答問題。
提示：(1)陽光體育大課間，體操整齊劃一；勞動課上，我們種植的玉米茁壯成長；等等。
(2)變化：學習的課程越來越多樣化；學習內容難度大，信息量大；自主管理要求更高了；等等。看待：這些變化為我們的發展提供了新的機會，也對我們的成長提出了新的要求。
教師總結：初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。
初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
3．活動環節三：走進院士的中學時代
多媒體出示材料：《院士的中學時代》
思考問題：(1)結合院士們的成功，討論為什么要重視初中階段的成長。
(2)初中階段對我們的人生有何獨特的價值？
(3)在處于人生發展重要時期的我們，面對當前的可能與挑戰，如何才能成為時代的佼佼者？
學生們思考，小組討論后回答。
教師總結：初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
4．請同學們閱讀教材P5“相關鏈接”，幫助學生明確：
(1)追求進步，是青年最寶貴的特質。
(2)中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少年隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。
三、暢所欲言　歸納總結
1．學生：學習了本課后，你有哪些收獲和感想？
2．教師：帶領學生回顧本框所學內容。
通過本節課的教學，學生對初中階段的重要性有了更深刻的認識，掌握了面對初中生活的方法和策略，同時也培養了學生的合作能力和表達能力。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處，如教學方法不夠靈活多樣，對學生的關注不夠全面等。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，關注每一位學生的成長和發展。

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