資源簡介

教學 內容 2024-2025學年統編版七年級上冊道德與法治 《讓家更美好》教學設計
教學 目標 政治認同：理解和弘揚中華優秀傳統美德。 道德修養：感念父母養育之恩，長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長。 責任意識：自覺分擔家庭責任，具有較強的責任感。
教學 重點 知道如何建設美好家庭。
教學 難點 明白解決家庭矛盾的做法。
教學過程
導入 熱點聚焦：我和我的孫兒，潘展樂! 浙江溫州小伙潘展作，接連新獲巴黎奧途會男子100米自由泳金牌和男子4x100米混合泳接力金牌!而這份榮譽背后，藏著潘展樂爺爺二十年如一日的守候…… 思考：潘展樂爺爺對他付出了哪些真情 學生： 教師：潘展樂爺爺二十多年來默默守候，悉心呵護他的成長，傳承優良的家風，也教育他為國爭光，培育了家國情懷!
授新課 觀察活動:閱讀課本材料，思考并回答問題。 思考：回憶并記錄你和家人彼此關愛的事情。對比以上記你有什么發現 學生： 教師：我的生活中點點滴滴的小事,都凝聚了家人對我的關心與愛護，相比之下，我對家人的關愛較少。請大家根據自己的實際情況回答。 觀看視頻：公益廣告《父親的旅途》 思考：為什么不茍言笑的父親堅持去找兒子 為什么兒子最后認為父親會打自己一巴掌 學生： 教師總結：建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現不盡相同。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生命的點滴之中。 閱讀感悟：領導干部的楷模--孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏，獻給了黨的事業。他和女兒的書信往來，令人動容。1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。（教材） 學生： 教師：（ 感受到了孔繁森家庭的親情之愛，這種愛超越了時間和空間的限制，體現了深厚的家庭情感和責任擔當 。孔繁森雖身在高原，心卻與家人緊緊相連，他從小女兒的來信中汲取力量，感受著家庭的溫暖和孩子們的思念。而小女兒多年后給爸爸的信，更是充滿了對父親的懷念和感激，以及對孔繁森所付出一切的深深敬意。兩封信件，跨越時空，傳遞著孔繁森家庭的親情之愛，讓人動容。） 探究分享一：一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動。”媽媽說:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦 ”小強說:“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧!”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門…… 思考：如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做 學生： 教師：我會以彼此尊重為前提與父母進行溝通和交流。學會換位思考，試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。或者嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。 教師總結：建設美好家庭，需要相互關愛、彼此尊重。 家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重:對兄弟姐妹，我們要相攜相助。 (★解決家庭矛盾的做法)家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。 探究分享二：“天下之本在家”，尊敬老人、孝敬父母，這中華民族傳統美德深深植根在習近平心中。“讓老年人能有一個幸福美滿的晚年”一直是總書記心中的牽掛。尊老、敬老、愛老、助老，他一直身體力行，為全社會作出了“拳親敬老”的表率。 思考:在生活中，作為中學生你能在哪些方面做到孝親敬老？ （學生自由回答） 探究分享三：中華文化中的“家規”“家訓” ①生淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮《誡子書》 ②由儉入套易，由奢入儉難。公-司馬光《訓儉宗康》 ③一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。--《朱子家訓》--陳毅《示兒女》 ④應知重理想，更為世界謀。我要為眾人，營私以為差。 ⑤首老悌，次謹信。--李毓秀《弟子規》 思考：:分析這些“家規”"家訓”的內容，說說它們體現哪些中華民族傳統家庭美德？ 學生： 教師：中華文化中廣為流傳的很多“家規”“家訓”都值得我們學習并傳承:尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等。 （教師總結：建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德家庭是道德養成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀發揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統向上向善。共建共享的社家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。） 探究分享四：2023年5月15日是國際家庭日，全國婦聯揭曉2023年全國最美家庭，其中有王亞平一家，。王亞平，是我國首位出艙的女航天員，也是首位太空教師，她兩度飛天，三次太空開講，在軌長達198天，是我國在軌駐留時間最長的女航天員。追夢路上，王亞平離不開家人的支持! 思考:王亞平家庭的故事，對我們建設美好家庭有哪些啟發 學生： 教師：王亞平丈夫為全力支持妻子的航天夢，當起了“良父賢夫”。當妻子遇到壓力和困惑時，也會及時陪伴疏導...她的家人們，都為此一起努力著、守望著!美好家庭需要所有家庭成員，共同努力和付出! （教師總結：建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。）
板書 設計
課堂 檢測 1.一首詩寫道:“世界上有一種人/和你在一起的時候/總是千萬次囑咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時候/他總會說些賺錢不易之類的話/邊訓你/邊塞錢給你/這種人/叫父母。”對這首小詩的含義理解正確的是( ) A.父母的愛是千萬次的囑咐，讓你總想沖出這個家 B.父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩 C.父母的愛是一種教訓，讓你覺得很沒面子 D.父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長 2.某中學布置的寒假作業中有這么一項:任選一天，由學生負責當天的主要家務，包括:疊被鋪床;與父母協商之下，利用有限的經費買菜、做飯、飯后收拾、洗碗;洗衣服;擦地。下列能正確表達這項作業意義的有( ) ①體會家長平日的辛苦，學會感恩、理解父母 ②讓學生改正自己懶惰的缺點，彌補不足 ③幫助學生養成良好的勞動習慣和生活態度 ④共建共享家庭美德，為家庭建設貢獻力量 A.123 B.124 C.134 D.234 3.“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”一個國家的繁榮興盛，離不開每一個家庭的文明和睦。建設文明家庭，需要( ) ①家庭成員間消除彼此差異 ②家庭成員間相互理解、信任 ③家庭成員間和睦相處 ④家庭成員間相互體諒和包容 A.123 B.134 C.1234 D.234 家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。總書記強調“重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”，關系國家長治久安，關系人民安居樂業，責任重大，意義深遠。 請回答:青少年應如何為建設美好家庭出力

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