資源簡介

2.2《創新永無止境》教學設計
一、內容依據
本框所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“認識國情， 愛我中華”。具體對應的內容標準是：“了解我國在科技、教育發展方面的現興 國戰略的現實意義，認識科技創新的必要性，努力提高自身素質?！?br/>本框所依據的《青少年法治教育大綱》的相應內容是：“初步了解對知識產 權的認識，理解保護知識產權的意義。
本框依據的黨的十九大精神有：黨的十九大報告第五部分“貫徹新代化經濟 體系”中的“加快建設創新型國家”。
二、教材分析
《創新永無止境》是新編人教版道德與法治九年級上冊第一單元第二課第二 框的內容。本框既是第二課的重點，也是第二課的落腳點。在第一框初步認識創 新的基礎上，本框課重點引導學生全面認識我國現的科技發展現狀，指導學生從 不同角度(國家、企業、青少年)了解怎樣建設創新型國家，培養自主創新精神 和能力，為建設創新型國家添磚加瓦。
三、學情分析
青少年處于一個創新的時代，創新已經成為世人普遍關注的焦點?；ヂ摼W 的迅猛發展，改變了人們的生活方式；科技的日新月異，讓社會發展呈現出不一 樣的面貌；人工智能普及化，沖擊著人們的傳統認知；“雙創”時代的來臨，給 予每一個人創新、創業的可能；民族復興路上的重大創新成就，點燃中華兒女的 創造熱情。處于這個時代的青少年生，既是創新時代的成果享受者，也是創新時 代的重要主體。他們是各種創新成果的受益者，他們更渴望能夠參與時代的創新 浪潮。這個階段的學生正在逐步形成國家觀、世界觀，需要引導他們從更為宏觀 的角度看待當下中國的發展，從而培養民族擔當意識，樹立遠大理想。
四、學習目標
(1)政治認同：通過自動駕駛的發展過程，知道創新是中華民族最鮮明的民族 稟賦，增強文化認同，提高文化自信，培養民族自豪感；
(2)道德修養：培養知識產權的保護意識，做到尊重創造、保護創新；
(3)健全人格：通過分析創新的重要性，增強創新意識，提高創新能力，努力 把自己培養成創新型人才；
(4)責任意識：通過小組討論，能夠意識到中國科技創新之路任重道遠，要有 強烈的創新信心和決心，勇于攻堅克難。
五、教學重點：我國科技發展現狀
六、教學難點：如何建設創新型國家 七、教法運用
1、情境教學法2、啟發式教學法3、活動教學法4、小組合作法
八、學法指導
1.合作學習探究法 2.問題討論法 3.歸納總結法
九、教學準備
教師準備：注意查找我國科技創新發展成就與不足的資料和案例
學生準備：預習教材，注意收集生活中與科技相關的時政和事例
十、教學過程
一、視頻導入，激發興趣
教師：華為(1987年)再出王炸!三折新機引領折疊屏潮流，國內高端手機競 爭升溫。9月10日，華為發布全球首款商用量產三折疊手機——華為Mate XT 非凡大師。手機展開最大屏幕為10.2英寸，看起來相當于一款“平板”,是目前“全 球最大”的折疊屏手機；展開最薄厚度為3.6毫米，是目前最薄的折疊屏手機。 我們通過一個視頻來了解一下：
盡管價格昂貴，但這款新機之前在預售時表現相當亮眼。9月7日12時08 分，華為三折疊屏手機正式開啟預訂。據悉，預訂通道剛開啟，人數就迅速破萬。 截至發稿，華為三折疊屏手機的預約數量已達400.1萬。作為一款顛覆性創新產 品，華為Mate XT非凡大師的發布，標志著全球手機市場正式進入三折疊屏時代。 HUAWEI Mate XT非凡大師，開合間，見非凡。有網友戲稱，有批奏折的感覺。 華為常務董事、終端BG董事長、智能汽車解決方案BU董事長余承東表示：“我 們不斷創新突破，追逐夢想，永不放棄，把不可能變成可能。這款產品是大家想 得到，但做不出來的產品，華為團隊為此奮斗了五年。華為帶來全球首個商用的 三折疊屏手機HUAWEI Mate XT非凡大師，再一次改寫行業歷史，將科幻變成現 實，引領折疊手機新時代!”
教師過度：早在十多年前，華為就堅定不移地以創新立身，打造高端化產品、建 設高端化品牌。持續十年的探索創新歷程中，華為不斷突破自我，改寫高端格局。 2018年12月1日孟晚舟在加拿大溫哥華機場被捕開始，這些年華為一直遭受美 國的打壓和制裁，但卻沒有屈服，反而以創新和奮斗，展現了中華民族的精神和 韌性。2023年8月29日，華為突然公開發售了旗下新一代旗艦手機華為 Mate60Pro,今年又發布了華為Mate XT。
思考：從摸著石頭過河，到趕超一流企業，30年來華為為何如此強大
教師總結：早在十多年前，華為就堅定不移地以創新立身，打造高端化產品、建 設高端化品牌。華為通過不斷創新和多元化發展，成功地抵御了美國的打壓和封 鎖，實現了從被制裁到逆襲的科技傳奇。華為不僅為中國科技的進步和國家的崛 起做出了貢獻，也為全球信息產業的發展和人類社會的進步做出了貢獻。創新永 無止境，我們對太空也不斷探索。一個企業要做大做強，需要創新，我們要建成 社會主義現代化強國也需要創新。那么我國國家目前的科技發展形勢是怎樣的 什么時候我們才能建設成為世界科技強國 怎樣才能建設成為科技創新強國 我們通過2.2創新永無止境的學習來找到答案。
教師：這些年來我國創新取得了哪些成就
教師：近些年來美國面臨我們的崛起，采取的是什么態度
學生：美國現在要無所不用其極、動用一切手段企圖進一步搞亂中國、遏制中國 崛起。
思考：為什么我國如此重視科技創新能力，不斷上新大國重器 美國為何長期對 我國實行技術封鎖
教師追問：“科技創新的重要性：科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性 因素。”(P20)
大國重器頻頻上新體現了我國科技創新領域有何成就 請結合左圖，總結中國科 技創新面臨的現實。
教師講解：我國科技創新成就：基礎研究和原始創新不斷加強， 一些關鍵核心技 術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列?！?(P20) 教師追問：進入創新性國家行列是否意味著我國創新能力“很強”
素材：2023年中國創新能力綜合排名世界第12位，瑞士穩居2023榜首，連續 13年蟬聯第 一 。瑞典排名第2,美國第3,英國(第4),新加坡(第5)
芯片自給率不足：小到手機，大到汽車高鐵，都需要芯片。中國在芯片行業布局較 晚，設備制造相對滯后，雖然在加速發展，但現在仍被“卡脖子”。
高端醫療設備依靠進口：超聲影像、核磁共振、 CT這些體檢就能用到的常見設 備，都來自于美國通用、飛利浦等供應商。
教師總結：我國科技創新不足：我們必須清醒認識到，我國推進高質量發展還有 許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創新強國， 任重道遠。” (P20)
1.為什么要建成世界科技創新強國 P20 (1)科技創新的重要性 (P20)
***科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。
(2)我國科技創新現狀 (P20)
①**成就：基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發 展壯大，成功進入創新型國家行列。
②**不足：我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。
③結論：我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。 素材：華為2021年可持續發展報告
華為員工的學歷構成：一半以上都是碩士文憑
過去華為大量的研究都與西方國家的大學合作，但目前已開始和國內大學加強合 作
Q: 結合華為員工學歷構成和任正非的發言，給我國建成世界科技創新強國哪些 啟示 這說明科技創新離不開什么 科技創新離不開人才的培養，人才怎么才能 培養起來呢(靠教育)
教師追問：為此，我們國家提出來了什么戰略
三個戰略：①***必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實 施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、
人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。 (P21) 課堂筆記2. ★如何建設創新型國家 (國家角度)
教師：任何一項大國重器的建成都離不開人才、核心技術、資金這三要素。 一個
國家和民族創新能力的提高離不開人才的培養，核心技術是討不來、要不來、買
不來的，所以加快建設創新型國家必須在這三方面做充分的努力。 3.重要性 (P22)
①一個民族創新能力的提高離不開創新型人才的培養。
②***百年大計，教育為本。
③***教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全 面發展的根本途徑。
④教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
教師：有很多科學技術，比如導航系統，別的國家已經有了，我們可以靠技術引 進去向他們學習，或者花錢去買就可以了，沒有必要花費時間和精力去自主創新。 之前美國禁止中國進入太空空間站。
議一議思考：①中國為什么要自主研發衛星通信系統 了解衛星工程后，有同學研發一個衛 星通信跨度這么大，投資又多，一些設備向國外買一買不是更方便嗎 你如何看待他的觀 點
②從中你感悟到為建成世界科技創新強國，國家是如何做的
(1)要增強自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路。(P22)
教師總結：如果自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就難以擺脫跟著別人后 面跑、受制于人的局面。不管從經濟建設、社會建設還是從國家安全的角度考慮， 我們都必須掌握屬于自己的核心技術。我們必須要增強自主創新能力。
華為云GaussDB 喜提“科技進步一等獎”
中國電子學會科學技術獎”是由工業和信息化部直屬事業單位中國電子學會總 部，經國家科學技術獎勵工作辦公室批準設立的獎項，旨在獎勵優秀人才和優秀
科技成果的研究者，鼓勵發明創造，激勵創新精神，目前已歷經20周年。 Q: 國家設立此類獎項有什么作用
(3)必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動 平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。(P23)
教師：為什么美國的科技會長期領先于世界，美國具有吸引世界最優秀人才的政 治制度，民主、自由的環境為科技發展提供了良好的氛圍。美國擁有完善配套制 度，獎勵科技發展、鼓勵創新發明。
美國有完善的知識產權保護體系，建立起了一整套完善的專利保護制度。
美國不遺余力從海外引進人才，以最優越的條件匯聚了全世界最頂尖的人才。 美國國內私人、企業科技研發機構龐大。
美國擁有世界最一流、最先進的教育制度。 美國擁有無與倫比的科技創新精神。
教師過度：要建設創新型國家，不僅需要國家層面的努力，個人、企業也是社會 創新的重要力量。企業家可以怎么做
視頻：在美國的封鎖之下，華為是如何轉危破局的
思考：企業在建設創新型國家中可以做些什么
議一議：為什么華為如此重視科技創新 為建成世界科技創新強國，企業應該怎 么做
教師講解：關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。企業是科技和經濟緊 密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制 勝之道。
怎么做：要強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度融合，使企業真正成為 技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體。
教師提問：被美國制裁的還有另外一家中國企業——華為，華為此前的芯片一半 也來自美國。受到美國的打壓，不給我們提供芯片了，那我們怎么辦呢 華為是 怎么做的
師生總結：不管是芯片，還是安卓系統，美國欺壓我們，都是因為我們國家技術 還不是很到位，因此，在科技上我們企業也必須在國家的大力支持下增強自己的 核心競爭力，才能以免將來繼續受制于人。提高自主創新能力是企業的持續發展 之基，市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術不是別人賜予 的，必須自強奮斗，自主創新，把核心技術當做定海神針，不二法門。同時也要 注重保護自己的知識產權，國之利器，不可以示人。當然華為做得比較好的一點 是在12年的時候，華為就開始規劃自我操作系統“鴻蒙系統”,在今年6月2 號華為正式發布了HarmonyOS 以及搭載操作系統的多款新產品，這些年華為也 研發出了很多專利。
(2)企業角度：提升創新能力，自強奮斗、敢于突破，掌握核心技術。(P25)★★
教師過度：科學家可以怎么做 可以做哪些努力 個人可以怎么做呢
教師總結：建設創新型國家不僅是國家的責任，而且是每個公民的責任!當今社 會，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。創新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業， 每個人都是創新者，都可以在創新中實現自我價值；創業不分男女、不分城鄉、 不分行業，每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。
(2)企業角度：提升創新能力，自強奮斗、敢于突破，掌握核心技術。(P25)★★ (3)個人角度：
①每個人都是創新者、創業者，都可以在創新中實現自我價值，都可以通過辛勤 勞動為國家和人民作出貢獻。(P24)
②大眾創業，萬眾創新的理念深入人心。時代需要弘揚創新精神。(P26)★★ ③既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。(P27)★★★
教師：創新誰去創新(人),那么怎樣才能培養創新型人才 (依靠教育)人才 強國戰略，人才的培養主要是靠什么 (教育)播放視頻：任正非談教育。
教師：任正非為什么這么關心教育 為什么說國家的未來在教育 國家為什么 要這么重視教育
教師點撥：當今世界，各國之間的競爭歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。教 育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業，是民族振興和社會進 步的基石。中國未來的發展，中華民族的偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。 只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能 從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競 爭中取得戰略主動地位。
3.教育的重要性
(1)地位：教育是民族振興、社會進步的基石；教育是提高國民素質、培養創新 型人才、促進人的全面發展的根本途徑。 (P22)
(2)作用：一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為 本。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
課堂小結，教師寄語
師：希望大家今天不知止于心動，更要付出行動。中國的創新之路任重道遠，, 建設創新型國家需要每個人的共同努力。今天播下創新的種子，明天定能收獲豐 碩的果實。我們都是追夢人，讓我們一起為建設創新型國家而努力奮斗!

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