資源簡介

附件1
課題：小學勞動一年級上冊第5課
我給秧苗安個家
一、教材分析
《我給秧苗安個家》是人教版一年級上冊第二單元“我和勞動交朋友”的第2課的教學內容，本課屬于生產(chǎn)勞動中的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動任務群。
本學段關于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的內容要求是根據(jù)實際情況，種植和養(yǎng)護1-2種常見的土培植物，結合具體植物養(yǎng)護，觀察植物的生長發(fā)育情況，知道養(yǎng)護方法，培養(yǎng)對植物的喜愛之情。
素養(yǎng)表現(xiàn)是具有種植常見植物的意愿，初步了解身邊常見植物的養(yǎng)護方法，知道種植活動與自然界的緊密關系。能表達參與農(nóng)業(yè)勞動后收獲的快樂，初步具有關心、照顧身邊常見植物的責任心和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全意識，知道勞動需要長期堅持的道理。
活動建議是根據(jù)實際情況，學校、班級或家庭開辟一定的農(nóng)業(yè)勞動區(qū)域。指導學生依據(jù)植物特性，科學養(yǎng)護，引導學生借助手中工具記錄植物的生產(chǎn)情況，開展成果展示和經(jīng)驗分享活動。
一年級上冊第3課（我給花草止止渴）的學習，學生已經(jīng)初步具有了養(yǎng)護植物的方法，具有一定的關心、愛護植物的責任心。本課的學習也為后期繼續(xù)學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動任務群的課時內容打下一個良好的基礎，學生在后續(xù)關于此任務群內容的學習中，能夠初步形成關愛生命、尊重自然，遵循植物生長規(guī)律和季節(jié)特點進行科學勞動的觀念，養(yǎng)成不怕困難，有始有終的勞動習慣等。
二、學情分析
一年級的學生對于植物種植勞動可能沒有太多的實際經(jīng)驗。他們的觀察力和動手能力還不夠發(fā)達，對于細節(jié)的把握可能較為困難。因此，在教學過程中需要注重示范和引導，幫助學生理解移栽的基本步驟和方法，并通過實際操作加深對移栽的認識和理解。
三、教學目標
1.知識與技能：通過觀察學習了解移栽的重要性，學習掌握秧苗移栽的基本步驟和方法。
2.過程與方法：引導學生通過實際操作來學習和掌握辣椒苗移栽的技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和合作意識。
3.感情態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動習慣，增強學生對生態(tài)環(huán)境的認識和保護意識，樹立正確的勞動觀。
四、教學重點、難點
教學重點：學習移栽的基本步驟和方法。
教學難點：培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。
教學方式
通過形象的講解、示范，使學生了解植物生長的過程和種植、移栽方法，同時進行相關知識的拓展和延伸。通過展示相關的圖片和視頻，讓學生更加直觀地了解植物的移栽方法和生長過程。通過小組合作、動手實踐等方式，發(fā)揮學生的主體作用，掌握移栽技巧。
教學設備用具：
辣椒秧苗、花盆、土壤、澆水工具、鏟子等
教學過程
（一）情境導入
師：同學們，每天我們都會品嘗到不同的蔬菜，他們從播種、發(fā)芽、生長、開花、結果到采摘，經(jīng)過了有一個又一個的生長周期（播放辣椒的生長過程）。你都知道哪些蔬菜的名字呢？
生：黃瓜、西紅柿......
師：同學們說了這么多不同的蔬菜，由此可見蔬菜的種類多種多樣，那么你們認識它們的幼苗嗎？你知道它們是怎么生長的嗎？今天我們一起學習《我給秧苗安個家》。
【設計意圖】 通過提問、交流，讓學生了解本節(jié)課的學習內容，同時提出問題喚起學生對植物生長的興趣，引發(fā)學生對蔬菜秧苗生長的關注。
探究學習
1.勞動基礎
活動一：認識移栽
師：給秧苗安個家就是說有些植物在幼苗時期，會經(jīng)歷一次“移栽”，誰能給大家說說你對這個詞語的理解嗎？
生1：移栽就是從一個地方移到另一個地方生長。
生2：就和我們搬家一樣，換個地方生長......
師：大家理解的非常準確，移栽是指把播種在苗床或秧田里的幼苗種在田地里。
師：為什么要對幼苗進行移栽呢？
生：為了更好的生長......
師：現(xiàn)在我們借助一小段視頻了解先育苗再移栽的優(yōu)勢。（視頻播放）
總結：先育苗再移栽可以更好的利用土地，集中管理，較少病蟲害，提高存活率，縮短成熟周期，讓蔬菜提早上市，移栽是為了蔬菜生長整齊、獲得更多營養(yǎng)、光照、空氣，蔬菜生長健壯，提高了成活率。
【設計意圖】 通過交流討論、視頻學習，師生合作總結，學生更容易接受先育苗再移栽的好處，理解移栽的概念。
活動二：辨識蔬菜幼苗
師：同學們，老師這里給大家準備了幾種蔬菜幼苗，我們一起看看他們都是哪些蔬菜幼苗吧。
（出示幼苗圖片，借助圖片、視頻或實物，對應成熟期蔬菜）
師：不同蔬菜的幼苗各有特點，我們可以通過分辨葉子，根莖的不同辨認是哪種蔬菜的幼苗，通過番茄、黃瓜的視頻，我們也看到了植物是如何生長的。現(xiàn)在我們借助辣椒苗一起學習怎樣正確的移栽幼苗。
【設計意圖】 通過圖片與視頻的結合學習，讓學生了解植物的生長過程，同時更大的提高學生對本節(jié)課的學習興趣，專注于如何正確移栽才能讓幼苗成活并成熟結果。
2.勞動過程
活動一：示范移栽
師：同學們，現(xiàn)在我們一起學習如何正確移栽辣椒苗。需要用到的物品有：辣椒秧苗、土壤、花盆、澆水工具、鏟子等。
現(xiàn)在請大家認真觀察老師是如何移栽辣椒秧苗的。
挖移植穴：這里大家需要注意移植穴的深度與秧苗土坨的高度要移植，大家可以輕輕拿起秧苗比量以下，確保高度一致。
往穴內澆水：這樣可以讓花盆內土壤濕透，保證秧苗根系正常發(fā)育。
栽種、培土：先觀察秧苗根部土壤，可以加適量水，輕按壓，防止根部土壤在秧苗移動時脫落，損傷根系。取出秧苗豎直放到穴內，扶正后將挖出的土壤再次回填。
輕壓營養(yǎng)土：用手輕輕按壓回填的土壤，保證辣椒秧苗穩(wěn)固。
澆定根水：緩慢澆水，讓土壤濕透。
安“家”完成。
師：辣椒秧苗移栽完成了，同學們，你們學會了嗎？我們再一起回憶正確的移栽順序以及注意事項。
教師、學生共同回憶剛剛的移栽過程和每個階段的注意事項，并把過程展示在黑板上。
【設計意圖】 教師示范移栽過程，并及時提問學生，強調移栽中的注意事項，既可以提高學生的專注力，也可以讓學生在觀摩時，有意識的學習了解，學生能夠對移栽內容有更深刻的印象。
活動二：動手實踐
師：現(xiàn)在請大家根據(jù)活動要求，同桌合作完成辣椒秧苗的移栽。
活動要求：
1.同桌一組，根據(jù)移栽步驟，認真完成移栽過程。
2.移栽一定要注意每一步中的注意事項，不要著急。
3.完成后，整理桌面衛(wèi)生。
【教學建議】學生通過動手實踐，掌握移栽方法和步驟，同時培養(yǎng)學生的合作意識和協(xié)作能力，培養(yǎng)勞動觀念。
3.勞動成果展示
學生上臺展示自己的盆栽辣椒苗。
課堂總結
師:在今天的課程中，你有哪些收獲呢
生1：我們了解移栽的重要性。
生2：知道什么是移栽。
生3；根據(jù)秧苗移栽的基本步驟練習了移栽辣椒秧苗。
師：非常好!你們總結得很準確。那么你們知道辣椒的生長過程嗎？（視頻學習）
勞動拓展
師：同學們，這節(jié)課我們學習了如何移栽秧苗，從移栽到辣椒成熟還有一個生長過程，要使成功結出辣椒，我們應該怎樣養(yǎng)護辣椒苗呢
總結：
1.保證充足的水分；
2.保證正常結果，主莖上第一朵花以下的側枝在開花前要全部去除；
3.“生病”的老葉也要及時去除；
4.注意驅蟲，防止蟲害。
課下希望同學們認真種植辣椒苗，老師期待大家在一段時間后能夠收獲自己種植的辣椒。
八、板書
我給秧苗安個家
移栽

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