資源簡介

三年級上冊 第一單元 第二課
《感知智能生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課教師
一、教材分析
本課從智能出行、智能穿戴、智能家居等方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識信息科技發(fā)展對生活的影響。本課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是感知智能出行，是學(xué)生從觀察植物、日月星辰到智能出行的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生從開始對自然現(xiàn)象的觀察和探究，逐漸了解智能出行的相關(guān)在線應(yīng)用，以及這些應(yīng)用對人們生活的影響。在這個(gè)過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究精神，形成科技意識、創(chuàng)新應(yīng)用能力等；第二個(gè)環(huán)節(jié)是智能穿戴，通過觀察與實(shí)踐，初步了解智能穿戴與生活的聯(lián)系，了解智能穿戴給人們帶來的智能、便捷、高效、有趣的生活體驗(yàn)，進(jìn)一步理解智能穿戴對人們生活的影響；第三個(gè)環(huán)節(jié)是智能家居，學(xué)生觀察、體驗(yàn)智能家居與其智能設(shè)備的聯(lián)系，如智能手機(jī)、智能穿戴等互相連接而形成的智能生活系統(tǒng)能給人們的生活帶來便捷。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已初步體驗(yàn)身邊的信息科技給人們生活帶來的變化，隨著年齡的增長，學(xué)生與信息社會(huì)的聯(lián)系越來越密切，要逐步適應(yīng)在線社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活方式。
剛接觸信息科技課，對鼠標(biāo)、鍵盤操作不熟悉，但本單元的課不局限使用的設(shè)備和上課的地點(diǎn)。因此可以引入平板、手機(jī)等移動(dòng)終端，學(xué)生也會(huì)覺得跟自己的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃。
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo) 核心素養(yǎng)指向
能使用常見智能設(shè)備的功能。能描述常見智能設(shè)備在生活中的作用及影響。 【信息意識】對智能設(shè)備中的信息價(jià)值具有一定的判斷力。【數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新】能夠根據(jù)需要選用合適的數(shù)字設(shè)備。【信息社會(huì)責(zé)任】能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1．平板、運(yùn)動(dòng)手環(huán)、手機(jī)等智能設(shè)備
2．課件、微課視頻
3.學(xué)習(xí)評價(jià)表
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入（1）觀看視頻：超市、書店等刷臉支付 、進(jìn)校園的智能測溫、商城酒店的機(jī)器人等內(nèi)容。（2）環(huán)節(jié)小結(jié)【課件】人臉識別技術(shù)、語音識別技術(shù) 引導(dǎo)學(xué)生討論這些場景背后有哪些技術(shù)在支持？引出智能技術(shù)。
過程
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
智能出行觀看視頻：以前是怎么出行的？1.完成【任務(wù)一】每組一張學(xué)習(xí)單（1）以下哪些物品可以幫助你辨別方向？（2）現(xiàn)在你會(huì)用什么方式幫助你出行？ 請你選擇一個(gè)你喜歡的亞運(yùn)項(xiàng)目，找到比賽場館，并設(shè)計(jì)家到場館的最佳出行方式。【課件】出示圖片2.環(huán)節(jié)小結(jié)：【課件】智能交通系統(tǒng)是緩解交通擁堵、提升通行效率的有效手段，其應(yīng)用非常廣泛，如智能收費(fèi)、智能運(yùn)輸、智能公交、智能交管、智能指揮等。智能穿戴1.體驗(yàn)智能穿戴設(shè)備同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)，我們今天上課的地方是在體育館，用到了平板，也有同學(xué)戴著智能手環(huán)。亞運(yùn)會(huì)就在眼前了，我們先來一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。【任務(wù)二】體驗(yàn)并感知第1組：跳繩（計(jì)數(shù)）第2組：跳遠(yuǎn)（測距）第3組：跑步（步數(shù)+心率）【課件】呈現(xiàn)三個(gè)圖表2.師生互動(dòng)，討論：（1）請大家談?wù)勀阕x懂了什么？（2）除了這些，你還知道哪些智能穿戴設(shè)備？（3）這些智能穿戴設(shè)備有什么功能？你希望未來還有什么功能？3.環(huán)節(jié)小結(jié)：你們的無限創(chuàng)作力……智能家居1.感受智能家居的便利觀看一系列視頻2.【任務(wù)三】分組討論：你的生活中感受過哪些智能生活。 通過小組合作的方式完成學(xué)習(xí)單，加深印象。也為學(xué)生提供區(qū)別于師生問答的學(xué)習(xí)方式。信息科技的發(fā)展，課堂不局限在計(jì)算機(jī)教室，可以帶著移動(dòng)設(shè)備到任何一個(gè)地方上課。體育館上課，契合亞運(yùn)這個(gè)主題。讓學(xué)生更有體驗(yàn)感。觀看視頻，加深理解拓展知識面小學(xué)討論的方式，讓學(xué)生有感而發(fā)。
小結(jié)
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課堂總結(jié)（1）常見的智能設(shè)備有哪些？（2）智能設(shè)備對生活的影響是什么？2. 課后作業(yè)在家錄制一個(gè)小視頻，展示家里的智能家居（例如：指紋鎖、天貓精靈、掃地機(jī)器人等）上傳至平臺。 鞏固本課所學(xué)回家找找實(shí)際生活中的案例，有助于加深理解。上傳至平臺，呼應(yīng)第一節(jié)課的“在線”社會(huì)。也是課后作業(yè)，拓展課堂知識容量。(共13張PPT)
思考：這些場景背后有哪些技術(shù)在支持？
一、智能出行
你們現(xiàn)在出行，都有哪些方式？
行蹤隨時(shí)掌握的智能公交
掃碼即用的共享單車
自動(dòng)避開擁堵的智能導(dǎo)航
一點(diǎn)即應(yīng)的手機(jī)App打車
【任務(wù)一】打開平板，完成學(xué)習(xí)單
要求：以小組為單位，合作完成。
智能交通系統(tǒng)是緩解交通擁堵、提升通行效率的有效手段，其應(yīng)用非常廣泛，如智能收費(fèi)、智能運(yùn)輸、智能公交、智能交管、智能指揮等。
智能出行
二、智能穿戴
【任務(wù)二】體驗(yàn)并感知“AI跳吧”
第1組：跳繩（計(jì)數(shù)，學(xué)校的設(shè)備）
第2組：跳遠(yuǎn)（測距，學(xué)校的設(shè)備）
第3組：跑步（步數(shù)+心率，戴智能手環(huán)）
通過這些圖片，你了解到了什么？
1.除了剛才我們體驗(yàn)的智能設(shè)備，你還能說出其他智能設(shè)備嗎？
2.你希望未來還能有什么樣的智能設(shè)備？具備什么功能？
智能穿戴
三、智能家居
智能家居是物聯(lián)網(wǎng)、智能控制等技術(shù)在家居生活方面的綜合運(yùn)用，通常有智能照明、智能窗簾、智能安防、智能門鎖、智能家電控制等具體應(yīng)用類型。
知識拓展：智能家居組成結(jié)構(gòu)
感知層 網(wǎng)絡(luò)層 應(yīng)用層
智能 窗簾 光線傳感器能夠感應(yīng)環(huán)境亮度，并將其轉(zhuǎn)化成響應(yīng)的數(shù)值信息。 建立窗簾馬達(dá)控制器、傳感器與中控電腦連接，建立中控電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接。 提供自動(dòng)感應(yīng)開窗、手機(jī)遙控開窗、定時(shí)開窗等服務(wù)功能。
【任務(wù)三】分組討論
打開平板，從資料包里選擇1-2個(gè)你感興趣的視頻觀看。并在小組內(nèi)發(fā)表你的想法：你感受過哪些智能家居？你對未來生活有什么創(chuàng)想？
課堂總結(jié)
1.常見的智能設(shè)備有哪些？
2.智能設(shè)備對生活的影響是什么？
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2015 ANNUAL SUMMARY
課后作業(yè)：
在家錄制一個(gè)小視頻，展示家里的智能家居（例如：指紋鎖、天貓精靈、掃地機(jī)器人等）上傳至平臺。

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