資源簡介

三年級上冊 第一單元 第1課
第1課《認識在線社會》教學設計
一、學習內容分析
本課是《信息科技》三年級上冊中的第一課時，主要是認識多種多樣的在線活動形式，了解在線活動給人們生活帶來的影響。通過對比線下和線上活動的區別來凸顯在線社會的優點，如在線社會的發展極大地拓寬了人們的活動范圍，提高學習和工作的效率。通過體驗活動引導學生認識在線行為是人們學習、生活和工作不可分割的一部分的同時，進一步理解在線社會對人類發展的重要影響。通過案例分享加強在線生活教育，人們在信息分享與交流時需注意安全防范隱私保護和道德規范，并形成信息安全觀。
二、學情分析
當下的青少年是數字原生代，他們從小便生活在數字化的世界里，他們的生活本身便和“在線”密不可分。因此，要關注學生的真實生活經驗，引導學生從“用過”的數字設備的經驗中認識“有用”的思想方法。另外三年級學生年齡較小、專注力較差、好奇心強，使用計算機的能力較為薄弱且水平有參差，應以體現“科技”內涵的主題活動為載體，將理論結合實踐開展教學。
學習目標
教學目標 核心素養指向
1．能發現多種多樣的在線活動形式。 2．能觀察到在線活動給人們生活帶來的影響。 【數據】 物理世界中的事物皆可表達為數據 人們在使用互聯網時應遵循特定的價值觀，具有維護網絡安全與秩序的意識和責任感。
四、教學重難點
教學重點：在線活動給人們帶來的影響。
教學難點：在線活動給人們帶來的影響。
通過交流探討、實踐探究、歸納總結等多種方式進行突破。
五、課前準備
學習環境：網絡狀態下的計算機教室
學習資源：
1.手機或者平板端的支付寶
2.教學演示文稿PPT
3.政務平臺、在線購物平臺等網址。
4.學習評價表
設計思路
本課從探討“你曾經參加過哪些線上活動”出發，讓學生初步感知在線行為和線下活動的差異，進而提煉出在線活動對人們生活的影響。
通過實例的圖片、視頻展示，通過在線搜索相關政務平臺、在線零售和遠程醫療等在線社會中的應用場景，激發學生的好奇心。在“在線政務”環節，引導學生探索如何使用政務平臺查詢信息、解決問題；在“在線零售”環節，展示在線購物的應用場景，讓學生了解在線零售的基本流程，知道如何選擇合適的商品、進行在線支付，信息科技如何服務生活等；在“遠程醫療”環節，利用一些相關的視頻內容，讓學生了解遠程醫療的優勢和在線咨詢等活動過程，還可以讓學生進行在線掛號查詢等活動。可借此活動讓學生了解信息社會的在線活動及其影響，解決學習難點。同時要及時對學生的學習成果進行評價和反饋，以便不斷地改進教學，提升學生的學習效率。
學生提出的問題鏈：
1.什么是線上活動？
2.線上活動有哪些？
3.線上活動與線下活動有哪些區別？
4.線上活動可以解決生活中的哪些場景？
5.線上活動的使用應注意什么？
七、學習過程
（一）情境引入 激發興趣
學習內容與活動 設計意圖
1.觀看視頻，思考交流 學生觀看“在線博物館體驗視頻”視頻，討論并發言談談對線上、線下活動的體驗區別，說說自己的線上和線下活動經歷。 從學生身邊的經歷出發，引發學生思考、討論與分享熱情。
（二）互動交流 完成任務
學習內容與活動 設計意圖
填寫學習任務單 將思考、交流探討的結果可視化
（三）體驗應用場景一：在線政務
學習內容與活動 設計意圖
1.觀察平臺服務，思考并說一說可以辦理什么業務。 2.觀察判斷是手機訪問，思考手機訪問的便捷性。觀看視頻，了解掌握常見的移動終端。 3.操作實踐，訪問平臺，點擊查看業務，交流討論這些業務的作用，總結收獲。 引導學生通過觀察分析，尋找有效信息。 聯系生活進行拓展。 通過在線學習實現合作探究與交流。
（四）體驗應用場景二：在線零售
學習內容與活動 設計意圖
1.觀察圖片，交流談論分析在線購物的流程和優點。 2.查看自己的電腦桌面，認識常見瀏覽器 3.動手嘗試打開360安全瀏覽器，瀏覽天貓或京東商城，對比價格信息，感受網上購物的便捷性。 4.思考討論，說說看法 觀察思考身邊的線上購物，分析流程和有點，提升信息意識。 動手實踐 合作探究中提升信息社會責任
（五）體驗應用場景三：遠程醫療
學習內容與活動 設計意圖
1.利用360安全瀏覽器搜索“浙大兒童醫院”網頁，找到互聯網醫院的頁面。 2.互動頁面選擇，網上掛號。 技能遷移，學會自主探究。 鼓勵數字化學習實踐
（六）學習總結
學習內容與活動 設計意圖
分享交流：與長輩聊一聊購物、信息查詢等生活方式的變化。 通過分享總結，感受在線生活的價值。
板書設計：
認識在線社會
帶來哪些影響？
在線零售
線上活動 在線政務 便捷、優惠......
遠程醫療
在線學習(共28張PPT)
信息科技三年級上冊（浙教版2023）
信息科技三年級上冊（浙教版2023）
第1單元
感受信息社會
第一單元 感受信息社會
1
認識在線社會
2
感知智能生活
單元學習
3
了解信息處理工具
第一單元 感受信息社會
第一單元 感受信息社會
第一單元 感受信息社會
第一單元 感受信息社會
第1課 認識在線社會
年 級：三年級上
教 師：樓 巍 鮑亨永
第1課 認識在線社會
1
多種多樣的在線活動形式
2
在線活動給人們生活帶來的影響
一起學習
第1課 認識在線社會
1
一起來討論
第1課 認識在線社會
參加線下、線上活動的體驗有什么不同
你曾經參與過哪些線上活動
第1課 認識在線社會
你曾經參與過哪些線上活動
第1課 認識在線社會
1.結合生活實際思考：有哪些線上活動
2.在學習單上填寫相關的活動
任務一
第1課 認識在線社會
1
一起來討論
信息社會中，網絡的飛速發展與廣泛應用，拓寬了人們的生活空間，在線行為已經成為人們學習、生活和工作不可分割的一部分。
第1課 認識在線社會
1
一起來討論
第1課 認識在線社會
2
認識在線政務
在線政務服務平臺整合了各種資源。利用移動終端或計算機訪問政務服務平臺，辦事更高效，查詢信息更快捷。
第1課 認識在線社會
2
認識在線政務
在線政務服務平臺整合了各種資源。利用移動終端或計算機訪問政務服務平臺，辦事更高效，查詢信息更快捷。
第1課 認識在線社會
2
認識在線政務
小知識：具有多種應用功能的智能手機、平板電腦等都是移動終端。
第1課 認識在線社會
2
認識在線政務
試一試：在瀏覽器中打開國家政務服務平臺，查詢本地概況，并與同學分享、交流。
方法：使用360安全瀏覽器直接在相應的地址欄上輸入“國家政務服務平臺”，找到有關頁面點擊進入。
第1課 認識在線社會
3
認識在線零售
在線零售、網絡購物越來越普及。在網上瀏覽商品，對比價格等信息，選擇滿意的商品，實現輕松購物。
方法：使用360安全瀏覽器直接在相應的地址欄上輸入“天貓或者京東商城”，找到有關頁面點擊進入。
第1課 認識在線社會
3
認識在線零售
小知識：瀏覽器有很多種，如360瀏覽器、Microsoft Edge、Chrome瀏覽器等。若想瀏覽網頁信息，需要在瀏覽器的“地址欄” 中輸入網址。
第1課 認識在線社會
3
認識在線零售
想一想：別人發給你的網頁鏈接直接打開安全嗎
第1課 認識在線社會
4
認識遠程醫療
在線上可以預約醫生，也可以查看檢驗報告、咨詢用藥注意事項，還可以遠程診療等。隨著信息科技的發展，遠程醫療涉及范圍 越來越廣。
方法：在瀏覽器地址欄上輸入“浙大兒童院”，找到有關頁面點擊進入，找“互聯網醫院”頁面。
第1課 認識在線社會
第1課 認識在線社會
想一想：在線活動場景還有哪些 解決了什么問題
第1課 認識在線社會
在線生活中，還應該注意什么？
1.選擇可信度高的網站進行查閱，避免受到虛假信息的影響；
2.需要保護自己的個人隱私；
3.尊重他人的知識產權和版權，使用公開的、合法的資源；
4.注意網絡安全問題，避免受到網絡病毒、木馬等安全威脅
……
第1課 認識在線社會
5
一起來練習
談一談在信息社會中，購物與信息查詢等生活方式的變化
第1課 認識在線社會
課堂評價
評價項目 評價內容 評價
自評
知識技能 了解政務平臺、在線零售、遠程醫療的基本作用及運用情境
實踐能力 應用所學知識和技能，進行在線政務、零售和遠程醫療服務信息查詢
創新精神 通過創新思維和實踐能力，解決簡單問題
安全意識 分析信息社會安全隱患、保護方法

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