資源簡介

《算法中的數據》教學設計
一、學習內容分析
《算法中的數據》是浙教版小學信息技術五年級上冊第一單元《算法與算法表示》的第4課，前面一節課是《流程圖描述算法》，同學們學習用自然語言和流程圖描述生活中常見的算法，知道算法的概念和特征后。本節課在此基礎上，繼續深入了解算法中的數據，學會用變量表示算法中的數據。
二、學情分析
本課的授課對象為五年級學生，學生已經掌握了如何用自然語言和流程圖描述算法，但是對于變量是陌生的，由于生活中沒有變量的類似應用，理解起來有難度。
三、學習目標
教學目標 核心素養指向
1.通過案例分析，了解算法中的數據；2.初步認識變量，了解變量的特征。3.能夠用變量表示算法描述中的數據； 【信息意識】 針對簡單問題,確定解決問題的需求和數據源。【計算思維】從如何解決一個問題抽象出如何解決一類問題。【信息社會責任】認識到數據的作用，體會數據對生活學習的重要性。
四、教學重難點
教學重點：能夠用變量表示算法描述中的數據。
教學難點：能夠用變量表示算法描述中的數據。
五、設計思路
本著以“學”為中心的理念，為體現學生的主體性，有效地落實教學目標，本課主要采用任務驅動教學法，輔以案例分析法、歸納總結法，這些教學方法都將圍繞學生的自主學習、探究學習逐級展開。
六、學習過程
（一）觀看視頻，導入新知
教學內容與活動 設計意圖
觀看視頻，交流討論觀看案例，討論：洗衣機的不同洗衣模式中的數據，不同導航線路中的數據分別有哪些？2. 總結歸納，導入課題。解決問題中的算法中，有各種各樣的數據， 從身邊的案例入手，發現算法中的各種各樣的數據。
（二）層層遞進，學習新知
教學內容與活動 設計意圖
案例討論，學習新知思考：購買電影票上有哪些數據？活動一：小組討論，你還能舉出生活中有關算法生成數據的其他例子嘛？活動二：說說使用煮茶機煮冰糖雪梨茶的算法中的數據。 活動三：說說如何使用變量表示使用煮茶機煮冰糖雪梨茶的算法中的數據。 案例從剖析算法中的數據，再到用變量表示算法中的數據，層層遞進，由淺入深。
（三）案例遷移，拓展延伸
教學內容與活動 設計意圖
活動三：小組討論，參照使用煮茶機煮冰糖雪梨茶的案例，說一說計算底為4cm、高為3cm的平行四邊形面積的算法中的數據及如何用變量表示。 難度分層，拓展延伸練習：用變量表示5位評委對節目進行打分的算法中的數據。 案例遷移，加深對知識點的理解，進一步練習用變量表示算法中的數據舊題新做，鞏固加深。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）(共9張PPT)
第4課 算法中的數據
浙江教育出版社 小學信息科技五年級上冊
借助情境，感知概念
多維操作，形成概念
活動一：請小組合作在平板上體驗購買電影票的過程。
購票時需要輸入的數據 電影票上輸出的數據

思考：為什么各小組電影票上顯示的內容不相同？
輸入時間、影片名稱等數據
購票系統算法
輸出電影票上顯示的影廳、影片名稱、座位等數據
輸入
計算
輸出
計
算
系
統
多維操作，形成概念
問題解決，應用概念
活動二：根據煮冰糖雪梨茶算法的描述，找出那些不可更換的名詞與數值。
名詞 數值
變量名
變量值
01 放入（ ）克雪梨
02 放入（ ）克冰糖
03 加入（ ）升水
04 將水溫煮到100攝氏度
05 水開后，再煮10分鐘
煮任意口味冰糖雪梨茶的算法
問題解決，應用概念
活動二：根據煮冰糖雪梨茶算法的描述，找出那些不可更換的名詞與數值。
名詞 數值
雪梨 150克
冰糖 10克
水 1.5升
變量名
變量值
01 放入（雪梨重量）克雪梨
02 放入（冰糖重量）克冰糖
03 加入（水體積）升水
04 將水溫煮到100攝氏度
05 水開后，再煮10分鐘
煮任意口味冰糖雪梨茶的算法
遷移應用，深化概念
活動三：請補充計算任意平行四邊形面積的算法流程圖。
開始
輸入（ ）的值
輸入（ ）的值
輸出平行四邊形（ ）的值
結束
計算（ ）：（ ）×（ ）
試一試：計算底為4cm，高為3cm的平行四邊形面積。
遷移應用，深化概念
變
量
解決具體問題

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