資源簡介

《身邊的算法》教學設計
一、教學內容分析
算法作為信息科技課程標準的六條邏輯主線之一，對于提升學生的信息素養起著至關重要的作用，在這個模塊的學習中，需要讓學生能夠以身邊的算法為載體，了解利用算法求解簡單問題的基本方式，培養學生初步運用算法思維解決實際生活中遇到的問題的習慣，通過一些實踐活動學會設計和分析簡單算法。此外，算法是計算思維的核心要素之一，同時也是目前人工智能在生活中得以廣泛應用的三大支柱（即數據、算法和算力）之一，說明算法模塊的學習對未來智慧化社會有著較大的推動作用。
《身邊的算法》這節課是算法教學的起始課，教學實例的選擇和情境的創設應當從生活中的真實情況出發，接近于學生的生活，他們更易于理解和消化。通過應到學生感悟身邊的算法，理解解決同一個問題可以有不同的算法。在實際教學過程中，可以選擇一些學學習和生活中會遇到的真實性的問題，或者一些跨學科主題的項目去探究和感知解決問題的不同算法。
二、學習對象分析
本節課的學習對象為五年級的學生，根據皮亞杰的認知發展理論，該年齡段的學生正在從具象思維到抽象思維的過渡，相對而言，本節課的學習內容相對偏向理論和枯燥，所以在實際的教學過程中應當找到一個較好的平衡點，真正體現新課標中提出的“科與技并重”的理念。五年級的學生在日常生活中還沒有建立算法的概念和知識體系，但是實際生活中很多時候解決問題的過程中都會涉及到算法的理念，學生需要將日常生活中的經驗，能夠清晰有條理地描述解決一些問題的算法，初步在學生心中形成算法的意識，從而提升學生的計算思維。
五年級的學生有著豐富的生活經驗，對于生活中經歷的事情會有豐富的體驗感，一些生活中經歷過的事情，對其原理會有一些基礎的認知，但是內在的邏輯理解缺乏系統的理解。
三、教學目標
1.通過分析甚或中問題解決的方法，了解算法的概念。
2.通過用不同算法解決同一個問題，知道解決同一個問題可以有不同的算法。
教學重點：認識算法，知道算法的概念。
教學難點：分析問題并找到問題解決的算法。
四、方法策略
為了有效落實新課標的教育理念，本節課會設計通過探究性問題激發學生的學習興趣和欲望，讓學生感知身邊的算法，在解決問題的過程中，引導學生探索發現解決同一個問題的不同算法。采用小組討論，探究性學習等方式干事算法，逐步培養學生的思維從具象到抽象的轉變，切實好“科與技并重”的學科課程理念。
五、教學流程
（一）創設情境，感悟生活
教學內容與活動 設計意圖
1.情境創設，分析問題 結合目前杭州即將舉辦的亞運會，創設需要從學校前往亞運場館“大蓮花”的情境。 提出需求，引發思考。 2.聯系生活，開拓思維 拋出問題：從學校前往亞運場館，可以通過什么方式前往？ 引導學生說出不同的前往方式。 教師引導學生小結：生活中的很多問題的解決都有一定的方法及其步驟；方法可能會有多種。 通過結合當前大家最關注的杭州亞運會，創設情境，調動學生的學習興趣。 拋出實際生活中經常會遇到問題，引導學生思考不同的前往方式，初步感悟解決問題的不同算法。
（二）遷移理解，理解算法
教學內容與活動 設計意圖
1.觀看視頻，感知生活 觀看折紙視頻，增強學生體驗感，幫助更好理解算法的提出。 2.生活遷移，拓寬認知 從人類處理問題遷移到計算機處理也需要有一定方法和步驟。 3.初始算法，原理認知 出示算法的概念，引發學生思考。 4.貼近學生，算法應用 引導學生回顧登錄心理健康篩查平臺的過程，寫出其中的算法。 學生描述算法，老師巡視指導。 小結評價學生的描述的算法。 5.創設情境，提出需求 創設“喜迎亞運”的情境，提出需要在每個班級都要有“心心相融，@未來”亞運口號需求。 引導學生思考：如何在計算機中輸入64條亞運口號標語。 6.實踐操作，感悟算法 學生動手解決問題，感受解決同一個問題可以有不同的算法。 學生分享，描述過程。 老師歸納小結，得出結論。 通過展示跨學科的學習主題折紙項目，簡單了解解決問題的方法及步驟。 通過人們處理問題遷移到計算機處理問題，引出算法的概念，這樣更易于學生理解。 回顧剛開學在學校完成的心理健康問卷，思考整個過程，設計學習活動讓學生寫出登錄平臺的算法。 結合喜迎亞運，提出真實性需求——需要在計算機中輸入多條亞運口號標語，激發學生的學習動機。 通過讓學生實際動手去解決問題，并進行分享！讓學生進一步感知解決同一個問題的不同算法。
（三）應用算法，思維提升
教學內容與活動 設計意圖
1.聯系生活，感知應用 設計拓展學習活動：結合實際生活，發現生活中的問題，嘗試簡單寫出其算法。 2.總結歸納，知識梳理 引導學生總結本節課學習內容，強化知識。 設計拓展學習活動，為實際生活解決問題寫出算法。師生共同回顧總結本節課的學習內容，強化算法體驗。(共9張PPT)
身 邊 的 算 法
五上信息技術
亞運小主人
杭州作為亞運會主辦城市，我們濱江有一個亞運會場館“大蓮花”，要從丹楓實驗小學前往亞運會場館參觀，可以怎么去？
我們生活中的很多問題的解決都有一定的方法及其步驟。
方法很多時候往往不止一種
折 紙
我們生活在信息化社會，很多事情可以用計算機來解決，那計算機解決問題需不需要有一定的方法和步驟么？
計算機解決問題時的方法和步驟
算法
平 臺 登 錄
1.輸入網址，打開平臺
https://apple./lianxin-botserver/pc/login.html parentChannel=BJQZNXLJQRBOT&channel=BJZXSBOT
2.輸入賬號密碼
3.單擊登錄，進入平臺
4.找到問卷，開始填寫
心心相融，@未來
心心相融，@未來
心心相融，@未來
心心相融，@未來
心心相融，@未來
……
……
64條口號
心心相融，愛達未來
亞運口號：
試 一 試
1.在學習單上寫一寫你的算法。
2. 想一想有沒有不同的算法？
3.打開word，試一試！
拓 展 思 考
結合生活實際，想一個身邊的問題，寫出解決這個問題的算法！

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