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七年級上冊語文《朝花夕拾》重要考點
一、 基本常識
1.《朝花夕拾》作者是魯迅，文學家、思想家和革命家。代表作：回憶性散
文集《朝花夕拾》，其中《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與
山海經》被選入初中教材；小說集《吶喊》、《彷徨》，其中《社戲》
《故鄉》《孔乙已》選入初中教材。
2.《朝花夕拾》原題是“舊事重提”，用“朝花夕拾”做題的好處是顯得含
蓄，而且富有文采，原來的文題則顯得直白。
3.《朝花夕拾》十篇分別是：對貓的討厭和仇恨《狗·貓·鼠》、懷念長媽
媽《阿長與<山海經>》、批評封建孝道的《二十四孝圖》、描繪封建
家長制的《五猖會》、描繪迷信傳說的勾魂使者《無常》、描寫童年
生活的《從百草園到三味書屋》、揭露庸醫誤人的《父親的病》、描
寫一個心術不正令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》、寫最使魯迅感激
的日本老師《藤野先生》、寫一個潦倒一生的同鄉好友的故事《范愛農》。
二、內容與主題。
1.《狗 貓 鼠》
①貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻
天生一副媚態；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。
②主題：用“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的
人。
2.《阿長與〈山海經〉》
①關于長媽媽的幾件事：喜歡切切察察、睡相不好、吃福橘、講長毛的故事、
給我買《山海經》。
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②長媽媽的特點：善良、樸實而又迷信、嘮叨
③我的感情：實在不大佩服——特別的敬意——新的敬意。
④文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
3.《二十四孝圖》
①作者反感的幾個故事：“老萊娛親”“郭巨埋兒”“哭竹生筍”“臥冰
求鯉”。作者對此評價是：將“肉麻當作有趣”，以不情為倫紀，誣
蔑了古人，教壞了后人。
②主題：形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。
4.《五猖會》
①記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒
略》的掃興而痛苦的感受。
②主旨：批評強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。作者不是批評父親，
而是批評封建教育。
5.《無常》
①無常的特點：鬼而人，理而情，可怖而可愛，具有人情味。
②作者借無常諷刺現實中所謂的“正人君子”，揭露了現實社會沒有公理。
6.《從百草園到三味書屋》
①百草園中的樂趣：四季美景和快樂生活、美女蛇的故事；
三味書屋讀書的乏味：不得問與教學無關的問題、老師體罰（教
育方法落后）、學習內容艱深、只是讀書（教學方式落后）。
②主題：批判了封建教育對兒童身心健康發展的束縛。
③對私塾先生的評價：方正、質樸，極有學問。文章沒有批評私塾先生之意，作者批判的矛頭是指向
封建教育的。
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7.《父親的病》
①“名醫”奇特的藥方引子：原配蟋蟀一對、平地木十株；
特別的丸藥：敗鼓皮丸。
②作者揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
③衍太太叫我們在父親臨死前大聲叫喊，使父親離去也不能平靜，這使作者非常的內疚。
8.《瑣記》
①衍太太的劣行：讓小孩子吃冰、給孩子看淫書、鼓動孩子打旋、唆使我偷母親的首飾賣等。
②到江南水師學堂和礦務鐵路學堂求學經歷，揭示學校的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學
的“烏煙瘴氣”。
③作者最初接觸進化論的興奮心情，如饑如渴地閱讀《天演論》，表現出探求真理的強烈欲望。
9.《藤野先生》
①藤野先生與我交往的幾件事：訂正我的講義、糾正我的解剖圖、關心我的解剖實習、了解中國女人
裹腳的情況、臨別贈相片等。表現了藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，
表達了對藤野先生深情的懷念。
②作者“棄醫從文”的原因：電影事件、匿名信事件。表現了作者強烈的愛國思想。
③對比、襯托的寫法。
10.《范愛農》
①范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，革命后又備受打擊迫害，他生性孤傲耿直，愛憎分明，
作者懷念這個人，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
②本文虛構過多，結構松散。
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