資源簡介

2023-2024學年度第二學期期中教學質量調研
六年級綜合試題
溫馨提示:本綜合試題分科學、品德與社會兩部分內容，每學科25分，共計50分。考試時間共30分鐘。請你仔細審題，認真作答!
科學試題
題號 一 二 三 四 總分
得分
一、科學常識我會填。(10分)
1.物體發出的光或反射的光通過瞳孔( )等，會在( ) 上成像，連接視網膜的( )把信號傳給腦，我們就看到了物體。
2.耳朵分為( )、( )、( )。
3.物體散發出的氣味被吸入( )，嗅細胞受到氣味的刺激，通過嗅覺神經將信號傳給腦，我們就聞到了氣味。
4.將特征不同的植物用一分為二的方法逐步對比排列，就是在進行( )。
5.( )( )污水等是影響人體健康的環境因素。
二、火眼金睛判對錯。(5分)
1.地球上超過3/4的生物資源分布在海洋里。( )
2.紅眼病常見的癥狀是眼部十澀和有異物感。( )
3.我們的衣食住行離不開資源，但有很多資源是有限的。( )
4.外耳由耳郭、外耳道、鼓膜和聽小骨等組成。( )
5.植物在地下與空氣隔絕，受到高溫高壓的作用，經過幾百萬年，變成了煤。( )
三、正確答案我來選。(5分)
1.下列哪一種資源屬于可再生資源( )
A.煤 B.土地 C.石油
2.近視眼看不清( )的物體。
A.遠處 B.近處 C.黑暗
3.聲音通過外耳道后，引起( )振動。
A.聽小骨 B.鼓膜 C.耳蝸
4.用過的注射器屬于( )。
A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾
5.世界上面積最大的人工林場是( )。
A.賀蘭山林場 B.大興安嶺 C.塞罕壩機械林場
四、科學探究我能行(5分，每空1分)
實驗名稱:凸透鏡成像實驗。實驗裝置如圖所示。
(1)( )和紙屏相當于人的眼睛。將蠟燭放在適當的位置，可在光屏上形成清晰的像。
(2)將蠟燭離“眼睛“遠一些，在屏幕上( )(填“能”或“不能”)形成清晰的像。
(3)換成凸度較小的凸透鏡再實驗，在屏幕上( )(填“能”或“不能”)形成清晰的像。實驗結論:
凸度大，能“看清”( )的物體;凸度小，能“看清”( )的物體。
道德與法治試題
題號 一 二 三 四 總分
得分
一、我選擇，我快樂。(每題1分，共5分)
1.下列不屬于保護水資源的有效措施是( )。
A.節約和合理用水 B.防止和治理水的污染
C.砍伐森林 D.海水淡化
2.世界環境日為每年幾月幾日 ( )。
A.5月6日 B.3月21日 C.12月1日 D.6月5日
3.對我國影響范圍最廣的自然災害是( )。
A.早災 B.洪澇 C.早澇
4.以下哪個典故中的名人不善于反思自己( )。
A.戒驕成名的柳公權 B.警枕立志的司馬光
C.紙上談兵的趙括 D.臥薪嘗膽的勾踐
5.環境保護是我國的一項( )。
A.基本國策 B.義務 C.法律
二、我會填。(每空1分，共9分)
1.地球為人類生存提供了所需的( )、( )和( )。
2.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦、沖突，讓人不開心，而( )能讓我們心胸開闊。
3.反思作為內心活動，是( )的一種方式，能幫助我們回顧、( )和( )過去。
4.“良言一句三冬暖”這句俗語體現了( )尊重。
5.尊重自己，并不意味著拒絕( )。
三、火眼金睛。(每題1分，共5分)
1.近百年來，生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度增加。( )
2..20世紀80年代，英國曾建成一個模擬地球生態系統的“生物圈2號”。( )
3.尊重他人的人能夠做到推已及人，讓他人感到舒服。( )
4.我國自然資源豐富，取之不盡、用之不竭。( )
5.曾子非常重視反思，說“吾日三省吾身”。( )
四、我是小百科。(每題3分，共6分)
1.怎樣才能做到尊重他人
2.保護人類賴以生存的地球，我們該怎么做呢 六年級綜合試卷試題參考答案
科學試題
一、科學常識我會填。(10分)
1.晶狀體 視網膜 視神經
2.外耳 中耳 內耳
3.鼻腔
4.二歧分類
5.噪聲 霧霾
二、火眼金睛判對錯。(5分)
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
三、正確答案我來選。(5分)
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C
四、科學探究我能行(5分，每空1分)
（1）凸透鏡
（2）不能
（3）能
近處 遠處
道德與法治試題
一、我選擇，我快樂。(每題1分，共5分)
1.C 2.D 3.C 4.C 5.A
二、我會填。(每空1分，共9分)
1.空間 環境 資源
2.寬容
3.自我完善 反思 總結
4.語言
5.批評
三、火眼金睛。(每題1分，共5分)
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
四、我是小百科。(每題3分，共6分)
1.①尊重他人不單表現在話語上,更應該落實在行動上。與人交往,謙虛有禮,平等友善,尊重他人意見，關注他人需要……都是尊重他人的體現。②尊重他人還要能夠維護他人自尊心,推已及人，讓別人覺得舒服。
2.宣傳垃圾分類的好處，在家與父母一起做好垃圾分類;步行或乘坐公共交通工具上下學;從小事做起節約每一張紙和每一滴水。

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