資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
物聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備
第二節(jié)
第一單元 物聯(lián)網(wǎng)入門
（清華版）八年級(jí)
上
01
課標(biāo)解讀
02
學(xué)習(xí)目標(biāo)
03
激趣導(dǎo)入
04
想一想
05
觀察思考
06
實(shí)驗(yàn)探究
07
分析討論
14
板書設(shè)計(jì)
13
作業(yè)布置
12
拓展延伸
11
練習(xí)與應(yīng)用
10
課堂小結(jié)
09
科學(xué)方法
08
思維訓(xùn)練
課標(biāo)解讀
01
在新課標(biāo)中本模塊注重實(shí)踐和探索，從了解智能終端的種類開始逐步了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)搭建的硬件。通過簡(jiǎn)單的實(shí)踐編程初步了解物聯(lián)網(wǎng)的控制和指令思想。
物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐和探索是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，圍繞互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，需要著重介紹物聯(lián)網(wǎng)傳輸協(xié)議。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
1.通過閱讀書本內(nèi)容了解智能終端和常見的開源硬件。
2.通過編寫程序了解編程軟件，并掌握智能終端的編程。
3.通過主板的介紹認(rèn)識(shí)micro：bit主板。
4.通過上傳程序代碼掌握程序的編譯及上傳。
激趣導(dǎo)入
03
（教師演示）：智能溫室大棚系統(tǒng)的功能。
問：在系統(tǒng)中每個(gè)單獨(dú)的硬件/物件是被誰控制的呢？（導(dǎo)入新課：智能終端）
閱讀思考
04
一、智能終端的概念及本質(zhì)，常見的開源硬件。
生：自主閱讀書本15頁，回答以下問題。
（1）什么是智能終端？
指具備輸入和輸出功能，但數(shù)據(jù)處理能力較弱的設(shè)備，其本質(zhì)是一臺(tái)可編程的計(jì)算機(jī)。
（2）智能終端有什么特點(diǎn)？
體積小、成本低、可嵌入
閱讀思考
05
現(xiàn)在，社會(huì)主流的智能終端有哪些呢？請(qǐng)閱讀書本第16-17頁，
Arduino、虛谷號(hào)、掌控板、micro:bit等（補(bǔ)充）
分析討論
07
一、介紹micro:bit主板
教師講解主板：正面、背面、LED矩陣、供電接口、數(shù)據(jù)傳輸接口等知識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題，老師把自己的“腦袋”放在這里，它能給同學(xué)們授課嗎？為什么？
生答：不能，因?yàn)闆]有思想。
分析討論
07
三、智能終端編程
請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本17-19頁，回答下面的問題：
1.編程的形式有哪2種。（教師展示兩種形式的編程代碼。）
2.常見的智能終端編程軟件有哪些？
Ardublock Arduino IDE mPython Mind+
3.編譯成功后上傳程序的方式有幾種？
SD卡、網(wǎng)絡(luò)、串口（常用方式）
思維訓(xùn)練
08
結(jié)合以前的知識(shí)想一想為什么編程軟件需要將程序“編譯”后再上傳到智能終端執(zhí)行命令？
實(shí)踐演示
06
一、演示編程軟件的使用及程序上傳。
使用“塊語言”編程軟件，展示“笑臉和哭臉”的代碼編寫和上傳。
練習(xí)與應(yīng)用
11
一、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)
通過編寫程序，按A鍵、按B鍵、按A+B鍵使得LED等展示不同的“小人”跳舞。
課堂小結(jié)
10
請(qǐng)同學(xué)分享本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。（其他同學(xué)和教師補(bǔ)充。）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第2節(jié) 物聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備第1課時(shí) 單元 第1單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 八年級(jí)上冊(cè)
教材分析 本單元從物聯(lián)網(wǎng)的定義及起源開始讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程，利用開源硬件的體驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)并分析物聯(lián)網(wǎng)背后的技術(shù)，在實(shí)踐過程中貫穿了物聯(lián)網(wǎng)感知、傳輸、處理過程中所利用技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能實(shí)際的感受到傳感器、主板、編程等應(yīng)用。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過閱讀書本內(nèi)容了解智能終端和常見的開源硬件。通過編寫程序了解編程軟件，并掌握智能終端的編程。通過主板的介紹認(rèn)識(shí)micro：bit主板。通過上傳程序代碼掌握程序的編譯及上傳。
重點(diǎn) 智能終端的概念。常見的開源硬件
難點(diǎn) 掌握智能終端的編程。編譯的目的。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 演示：智能溫室大棚系統(tǒng)的功能。 問：在系統(tǒng)中每個(gè)單獨(dú)的硬件/物件是被誰控制的呢？（導(dǎo)入新課：智能終端） 思考并回答問題。 調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，并能讓學(xué)生清楚的感知智能終端的作用。
講授新課 智能終端的概念及本質(zhì)，常見的開源硬件。生：自主閱讀書本15頁，回答以下問題。什么是智能終端？ 指具備輸入和輸出功能，但數(shù)據(jù)處理能力較弱的設(shè)備，其本質(zhì)是一臺(tái)可編程的計(jì)算機(jī)。智能終端有什么特點(diǎn)？
體積小、成本低、可嵌入現(xiàn)在，社會(huì)主流的智能終端有哪些呢？請(qǐng)閱讀書本第16-17頁，常見的開源硬件有哪些？Arduino、虛谷號(hào)、掌控板、micro:bit等（補(bǔ)充）介紹micro:bit主板
教師講解主板：正面、背面、LED矩陣、供電接口、數(shù)據(jù)傳輸接口等知識(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題，老師把自己的“腦袋”放在這里，它能給同學(xué)們授課嗎？為什么？生答：不能，因?yàn)闆]有思想。所以，我們還需要給智能終端（主板），注入靈魂——程序。智能終端編程請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本17-19頁，回答下面的問題：編程的形式有哪2種。（教師展示兩種形式的編程代碼。）常見的智能終端編程軟件有哪些？
Ardublock Arduino IDE mPython Mind+編譯成功后上傳程序的方式有幾種？ SD卡、網(wǎng)絡(luò)、串口（常用方式）結(jié)合以前的知識(shí)想一想為什么編程軟件需要將程序“編譯”后再上傳到智能終端執(zhí)行命令？演示編程軟件的使用及程序上傳。
使用“塊語言”編程軟件，展示“笑臉和哭臉”的代碼編寫和上傳。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)通過編寫程序，按A鍵、按B鍵、按A+B鍵使得LED等展示不同的“小人”跳舞。 學(xué)生思考：沒有思想的“軀體”是不能發(fā)出指令的。回顧舊知，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
課堂練習(xí) “小人”跳舞
課堂小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)分享本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，其他同學(xué)和教師補(bǔ)充。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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