資源簡介

浙江省湖州市吳興區2023-2024學年七年級下學期社會·法治期末試卷
1．（2024七下·吳興期末）情緒伴隨著情感反應逐漸積累和發展。
【答案】錯誤
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】根據所學，情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。所以題文的觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對情緒和情感的關系的認識，情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
2．（2024七下·吳興期末）“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。
【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己行為，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對“止于至善”的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
3．（2024七下·吳興期末）與異性交往的原則：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，我們要做到：自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當，注意交往的方式、場合、時間和頻率等，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，與異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到和學習到某些優秀品質。 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
4．（2024七下·吳興期末）通過寫家書把憤怒的感受表達出來，是轉移注意的情緒調節法。
【答案】錯誤
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】 通過寫家書把憤怒的感受表達出來，這是合理宣泄的情緒調節方法， 所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
5．（2024七下·吳興期末）生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。
【答案】正確
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化，這些變化有思維逐漸具有獨立性，有批判精神，注重發展創造性思維等，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對思維的獨立性，批判性和開發青春的創造潛力的認識，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
6．（2024七下·吳興期末）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
【答案】正確
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據所學，法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，保護我們的合法權益，是我們的保護神。所以題文中的觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對法律的作用的認識，法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
7．（2024七下·吳興期末）教育部印發《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，這體現對未成年人的學校保護。
【答案】錯誤
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】根據所學，政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。 教育部印發《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，其中的教育部屬于政府部門，因此體現對未成年人的政府保護，不是學校保護，所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
8．（2024七下·吳興期末）古語云：“千人同心，則得千人之力：萬人異心，則無-人之用。”這告訴我們集體離不開個人。
【答案】錯誤
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。 ”這句話的意思是， 當一群人團結一致， 齊心協力時， 他們能夠發揮出集體的力量， 就像一千個人同一條心， 就能發揮出千人的力量。 相反， 如果一群人各有心思， 不團結， 那么他們就連一個人的力量也發揮不出來。 這句話強調了團結的重要性，說明集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作， 所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（2024七下·吳興期末）馬賽人，是東非現在依然活躍的一個游牧民族，讀圖，完成下題。
9．馬賽人在非洲大陸上進行南北遷徙的原因是（　　）
A．地形對馬賽人的影響 B．干濕季時空年際變化
C．河流對農作物的影響 D．馬賽人追逐捕殺野獸
10．下列關于馬賽人游牧活動的表述，說法正確的有（　　）
①在熱帶草原區四季遷移放牧
②1月份在北半球基塔萊放牧
③主要以放牧羊駝和駱馬為主
④過著“逐水草而居”的生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】9．B
10．B
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 馬賽人的主要食物來源是牛，因此為牛尋找水草是非常重要的。一到旱季，牧民便帶領牛群遷往其他較濕潤且有水草的地方暫住，等到明年雨季來臨時才回家，由此過著“逐水草而居”的游牧生活。
9．根據所學知識可知，馬賽人為了給牛尋找食物，過著逐水草而居的生活。因此， 馬賽人在非洲大陸上進行南北遷徙的原因是氣候的時空年際變化，當地是典型的熱帶草原氣候，分明顯的干濕季。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
10．根據所學知識可知，馬賽人①四季遷移放牧，在熱帶草原區穿行，以家族為單位，追尋水草豐美之地，②七月份在北半球的基塔萊放牧，③以放牧牛為生，④過著“逐水草而居”的生活，①④，正確。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
（2024七下·吳興期末）東南亞獨具風情，讀圖，完成下題。
11．河流甲為（　　）
A．湄公河 B．塞納河 C．尼羅河 D．約旦河
12．自然環境會影響人們的生產生活。下列能夠正確反映兩者關系的選項有（　　）
①山河相間，縱列分布
②主要種植水稻等農作物
③終年高溫，雨熱同期
④當地傳統民居為高腳屋
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】11．A
12．C
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 東南亞中南半島上山脈、河流多由北向南延伸，形成了山河相間、縱列分布的特點，自西向東有伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河和紅河，河流自北向南流，流入印度洋和太平洋。以熱帶季風氣候為主，該地區廣泛種植的糧食作物是水稻。中南半島的人口、城市主要集中分布在河流沿岸平原及河口三角洲，原因是：該地區水源充足；水運便利；地形平坦；土壤肥沃；灌溉便利等。
11．根據圖中信息可知，河流甲為湄公河。 中南半島上的湄公河發源于中國，流經緬甸、老撾等國家，最終注入太平洋，是亞洲流經國家最多的河流。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
12．根據題意，自然環境會影響人們的生產生活。下列能夠正確反映兩者關系的選項有：②主要種植水稻等農作物，當地的氣候決定了作物類型，影響了人們的生產。④當地傳統民居為高腳屋，炎熱的氣候影響著人們的生活，②④，正確。
①山河相間，縱列分布，③終年高溫，雨熱同期，只是自然環境的表述，沒有反映兩者的關系。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
13．（2024七下·吳興期末）該統治者在位期間，開通大運河，創立進士科，并派人三赴流求，他是（　　）
A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐高祖 D．唐太宗
【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝開通了一條縱貫南北的大運河。隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的誕生。故這位皇帝是隋煬帝，B項正確；
隋文帝建立隋朝，排除A項；
唐高祖建立隋朝，排除C項；
唐太宗開創貞觀之治，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查隋朝大運河和科舉制的創立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
14．（2024七下·吳興期末）公元八世紀，唐朝發生內亂，“京都為墟(廢墟)，器之與工，十不存一”。這里的“內亂”是指（　　）
A．黃巢起義 B．安史之亂 C．澶淵之盟 D．淝水之戰
【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“公元八世紀，唐朝發生內亂，“京都為墟(廢墟)，器之與工，十不存一”。”可知，755年，唐玄宗后期，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”，安史之亂對唐朝社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，B項正確；
黃巢起義發生在唐朝末年，給唐朝致命打擊，排除A項；
澶淵之盟維持了宋遼之間的長期和平，排除C項；
淝水之戰后，前秦統治瓦解，北方重陷混戰狀態，東晉在南方取得暫時穩定，為經濟發展提供了條件，D項正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響。
15．（2024七下·吳興期末）宋朝海外貿易繁盛，朝廷在主要港口設立專門機構加以管理，該機構是（　　）
A．節度使 B．轉運使 C．市舶司. D．宣政院
【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據所學知識可知，宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，政府鼓勵海外貿易；在主要港口設立市舶司，加以管理，C項正確；
宣政院是元朝時設立的管轄西藏的機構，排除A項；
轉運使是宋代設立的負責轉運地方財賦的官職，排除B項；
元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經濟發展的相關史實。
16．（2024七下·吳興期末）圖能反映的主題有（　　）
①民族政權的并立
②中外政權的紛爭
③民族交流與交融
④農牧文化的交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據題干材料“澶淵之盟、宋夏和議、榷場”，結合所學知識，澶淵之盟的訂立結束了宋遼之間幾十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態。宋夏議和結束了雙方大規模的戰爭狀態，有利于雙方和平相處。榷場是宋遼金元時期位于民族政權交界地區所設的互市市場。從而得出以上反映的主題是民族政權的并立、民族的交流與交融、農耕文化與游牧文化的交流。但是不能體現出中外政權的紛爭，C①③④符合題意，C項正確；
故答案為：C。
【點評】注意對圖片信息的提取與解讀，掌握宋、遼、西夏的并立與和戰的相關知識。
17．（2024七下·吳興期末）“元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件”，此描述的是（　　）
A．郡縣制 B．分封制 C．行省制. D．內閣制
【答案】C
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據題干材料“元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件。”可知，元朝把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區，除了吐蕃、畏兀兒地區之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。這一行政區劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。題干材料評價的是元代的行省制度，C項正確；
郡縣制度是秦朝在地方上實行的制度，排除A項；
分封制是西周時期開創的地方制度，排除B項；
明朝建立內閣制，進一步加強了皇權專制，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查行省制，考查學生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。
18．（2024七下·吳興期末）他的航海事業旨在提高我國在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。他是（　　）
A．鄭成功 B．戚繼光 C．文天祥 D．鄭和
【答案】D
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據題干材料“‘示中國富強’，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍，開創了堪稱世界航海史上的空前壯舉。”結合所學知識可知，明成祖為了提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，用中國的貨物換取海外的奇珍。1405年到1433年，鄭和率船隊7次下西洋。先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，D項正確；
鄭成功收復臺灣，排除A項；
明朝時期，戚繼光率領“戚家軍”抗擊倭寇，在臺州九戰九捷，平定了浙東地區的倭，排除B項；
文天祥是南宋末年著名的抗元將領，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記鄭和下西洋以及歷史意義。
19．（2024七下·吳興期末）對以下示意圖理解正確的是（　　）
A．清朝加強了對澎湖和琉球的管轄
B．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了臺灣
C．清朝設置駐藏大臣管轄西南地區
D．中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄
【答案】D
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據題干材料并結合所學可知，元朝設立澎湖巡檢司加強對臺灣的管轄；1684年清朝設立臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期；1885年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。圖片反映中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄。D項正確；
圖片清朝加強了對澎湖和琉球的管轄與無關，排除A項；
圖片與鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣無關，排除B項；
圖片清朝設置駐藏大臣管轄西南地區與無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查歷代王朝加強對臺灣的管轄，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道圖片反映中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄。
20．（2024七下·吳興期末）清朝頒布“禁海令”、嚴厲限制海上貿易、開放廠州一處作為對外通商口岸.....這體現了清朝實行（　　）
A．開放的對外政策 B．重文輕武政策
C．開明的民族政策 D．閉關鎖國政策
【答案】D
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據所學知識可知，順治時期，頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿易；又強迫山東至廣東沿海居民內遷數十里，不準商船、漁舟“片帆出海”。清朝在臺灣設立行政建制后，放開寧波、漳州等地，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格限制。后來，英國商船幾次到寧波貿易，企圖在那里建立長期的商業據點。清廷深感疑慮，1757年，下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易，負責承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并管理外國商人，這反映出清政府實行的對外政策是閉關鎖國，D項正確；
開放的對外政策與題干材料不符，排除A項；
重文輕武政策與題干材料不符，排除B項；
開明的民族政策與題干材料不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】解答本題要正確理解題意，考查了閉關鎖國政策，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。
21．（2024七下·吳興期末）《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，這標志著我國未成年人網絡保護法治建設進入新階段。這一舉措（　　）
A．說明我國已經完成法治建設之路
B．說明維護網絡安全是國家的責任
C．有利于實現線上線下全方位保護
D．有利于杜絕未成年人的違法行為
【答案】C
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】 《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，這標志著我國未成年人網絡保護法治建設進入新階段，這體現對未成年人的網絡保護，有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護，所以C正確。
A錯誤，我國的法治建設還在路上，沒有完成。
B錯誤， 維護網絡安全是國家和全社會的責任。
D錯誤， 杜絕未成年人的違法行為的觀點太絕對，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
22．（2024七下·吳興期末）從圖漫畫《等一朵花開》(作者：林帝浣)中，我們可以汲取的人生智慧是（　　）
A．合理調節情緒，保持積極樂觀 B．學會獨立思考，培養批判精神
C．檢視自身不足，鼓勵特立獨行 D．真誠面對自我，在集體中成長
【答案】A
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】漫畫“等一朵花開，需要許多耐心和微笑”，這啟示我們要學會合理調控情緒，保持積極樂觀，所以A符合題意，正確。
BD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
C錯誤，獨立特行不利于融入集體，做法不可取，且在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
23．（2024七下·吳興期末）步入青春期后，圖中小明因長不高而產生了焦慮。作為同班同學，你會和他說（　　）
A．這是一種正常的情感變化 B．這是因為內部器官的完善
C．我們應注重外在美的提升 D．樂觀地迎接青春期的變化
【答案】D
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，進入青春期，由于受遺傳，營養，鍛煉等因素的影響，青春期每個人的身體發育情況各不相同的，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑是我們對自己的尊重。據此，面對比小明因長不高而產生焦慮，應對他說， 要樂觀地迎接青春期的變化，所以D正確。
A錯誤，這是一種正常的生理現象，不是情感變化。
B錯誤，這是身體外形的變化，不是內部器官的完善。
C錯誤，我們在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養，注重青春的內在美的提升。
故答案為：D。
【點評】本題考查對青春期的生理變化的認識，青春期的 生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
24．（2024七下·吳興期末）從神舟一號到神舟十五號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人不止萬千。由此可見（　　）
A．集體的力量取決于成員的數量
B．集體的成功需要凝聚共同愿景，團結協作
C．美好集體是充滿關懷與有愛的
D．集體的成功需要制定共同規則，良性競爭
【答案】B
【知識點】競爭與合作；我們的理想與責任
【解析】【分析】從神舟一號到神舟十五號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人不止萬千。這說明集體的成功需要凝聚共同愿景，團結協作，所以B正確。
A錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
CD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體的愿景和集體的力量的認識，愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
25．（2024七下·吳興期末）總書記勉勵廣大青年，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。這要求我們（　　）
A．特立獨行，擁抱青春 B．追求享樂，珍惜青春：
C．超越自己，助力青春： D．態意妄為，證明青春
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】習近平對廣大青年的勉勵，啟示我們要超越自己，助力青春成長，所以C符合題意，正確。
A錯誤，獨立特行，是缺乏集體意識的表現。
B錯誤，追求享樂是不珍惜青春的表現，做法不可取。
D錯誤，青春有格，我們要做到行己有恥，追求止于至善，不能肆意妄為。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期成長的渴望的認識，青春的我們對未來更加憧憬，渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
26．（2024七下·吳興期末）下列對“微行為”點評正確的有（　　）
序號 微行為 點評
① 小高多次參加學校組織的捐愛心活動 熱心公益事業，做到止于至善
② 張聰經常給班級建設提出合理化建議 發揮自治精神，共建美好集體
③ 小青考試不及格找自己的好朋友傾訴 改變認知評價，合理調節情緒
④ 小倩與同學發現路邊罌栗花立刻報警 樹立法治意識，制裁違法犯罪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；塑造良好道德；我們的理想與責任
【解析】【分析】①正確，小高多次參加學校組織的捐愛心活動，這是熱心公益，追求止于至善的表現。
②正確，集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理，張聰經常給班級建設提出合理化建議，這有利于發揮自治精神，共建美好集體。
③錯誤，小青考試不及格找自己的好朋友傾訴，這是通過合理宣泄法調節自己的情緒。
④錯誤，學生沒有執法權，不能制裁違法犯罪。
故答案為：A。
【點評】本題考查對服務社會，止于至善，共建集體中盡責，情緒的調節的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。要求每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。
27．（2024七下·吳興期末）2024年4月，杭州警方通報：“秦朗寒假作業丟巴黎”網絡熱議事件系策劃編造，已依法對徐某、薛某及二人所在公司做出行政處罰。此案例告訴我們（　　）
①網絡空間并不是法外之地
②法律對未成年人給予特殊保護
③公民在法律面前一律平等
④法律是由國家強制力保證實施
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】“秦朗寒假作業丟巴黎”網絡熱議事件系策劃編造，公安機關已依法對徐某、薛某及二人所在公司做出行政處罰，這告訴我們，網絡空間并不是法外之地，自由是法律范圍之內的自由，法律是由國家強制力保證實施，所以 ①④正確。
②③不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
28．（2024七下·吳興期末）某高校606寢室被稱之為“學霸寢室”。該寢室的學習氛圍十分濃厚，會互相邀請組隊參賽，室友遇到了難題其他人也會積極幫助解決。對于此類小群體，認識正確的有（　　）
①成員之間是不會產生任何矛盾
②會讓成員體驗歸屬感和安全感
③成員會在互學共進中增長才干
④讓成員感受到集體生活的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】競爭與合作；塑造良好道德
【解析】【分析】題文中“學霸宿舍”中寢室成員之間相互幫助，共同進步的事跡，啟示我們，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，會體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干，讓成員感受到集體生活的美好，所以②③④說法正確。
①說法錯誤，小群體成員之間有時發生矛盾是正常的，我們要合理解決。
故答案為：D。
【點評】本題考查對集體中小群體的產生及影響的認識，在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
29．（2024七下·吳興期末）七年級某班以法國葡萄酒為主題展開探究活動。閱讀材料，回答問題。
（1）羅訥河A河段經常洪水泛濫，據圖7指出A河段洪水期季節并分析自然成因。
（2）綜合上述資料，分析羅訥河下游河谷地區種植葡萄的有利條件。
（3）羅訥河下游河谷成為世界優質葡萄酒產區，這給我們什么啟示。
【答案】（1）A河段洪水期在夏季。羅訥河其中一條支流A河段發源于瑞士阿爾卑斯山區，夏季冰川融雪量大，水量大。
（2）羅訥河下游河谷種植葡萄的有利條件有：①位于下游河谷，土壤肥沃；②氣候為地中海氣候，夏季炎熱干燥，光照充足；③羅訥河為葡萄種植提供灌溉水源。
（3）人類根據當地的自然條件因地制宜地發展生產。（體現因地制宜即可）
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據題意，據圖7指出A河段洪水期季節在夏季。羅訥河其中一條支流A河段發源于瑞士阿爾卑斯山區，夏季冰川融雪量大，水量大。
(2)、綜合上述資料，分羅訥河下游河谷種植葡萄的有利條件有：①位于下游河谷，土壤肥沃；②氣候為地中海氣候，夏季炎熱干燥，光照充足；③羅訥河為葡萄種植提供灌溉水源。
(3)、羅訥河下游河谷成為世界優質葡萄酒產區，這給我們的啟示是人類根據當地的自然條件因地制宜地發展生產。（體現因地制宜即可）
【點評】從自然條件分析， 從圖中可以看出該地氣候為地中海氣候，水熱條件組合不好，但是夏季光照充足，為葡萄生長提供了光照條件；等高線可以看出多丘陵山地，羅納河下游河谷地區地形平坦，土壤肥沃，可以種植葡萄；4-7月生長期需要一定的水量，羅納河在此時水量較大，有利于灌溉。
30．（2024七下·吳興期末）七年級下冊歷史課本中出現了大量貨幣，某班同學搜集后制作了主題為“小錢幣大歷史”的宣傳海報。閱讀材料，回答問題。
（1）寫出貨幣②③的分類依據，并指出這一時期的時代特征。
（2）歸納從唐至宋，中國貨幣演變的趨勢。
（3）貨幣是 的見證。請把觀點補充完整，并結合材料加以論證。
【答案】（1）中外交流；繁榮與開發的時代
（2）從金屬貨幣到紙幣
（3）示例：觀點1：貨幣是中外交往的見證。論證：日本的和同開珎與唐朝的開元通寶從外形等高度相似，系仿唐朝開元通寶而鑄。唐朝時日本派遣唐使來到中國，把唐朝先進制度、技術等傳回日本，對日本社會發展產生深遠影響 或 東羅馬金幣出土于唐朝墓葬，反映唐朝時中國與羅馬帝國存在貿易往來。觀點2：貨幣是民族交融的見證。論證：契丹貨幣、西夏貨幣雖文字是契丹文與西夏文字，但模仿的是中原的圓形方孔樣式說明契丹族和黨項族仿效唐宋技術，體現了民族交流與融合。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）分類依據：根據材料圖片信息并結合所學知識可知，②是日本貨幣和同開珎，③是東羅馬金幣，他們都是中外經濟交流的見證。
時代特征：根據所學知識可知，唐朝國力強盛，出現“貞觀之治”“開元盛世”等盛世局面，實行開放的對外政策，中外交流頻繁，實行開明的民族政策，因此，唐朝是一個繁榮和開放的時代。
（2）趨勢：根據材料圖片信息并結合所學可知，唐朝貨幣是金屬貨幣，宋朝出現紙幣“交子”，反映了貨幣從金屬貨幣向紙幣的轉變。
（3）本題為觀點論證試題，屬于開放性試題，以“②和同開珎”“③東羅馬金幣”為例可以見證中外交流，由此可提煉觀點為“貨幣是中外交往的見證”，圍繞這一觀點，以“和同開珎”“東羅馬金幣”為史實，結合所學知識分析論證，要求史實正確，史論結合，條理清晰即可。
【點評】（1）本題主要知識考點是開放的唐朝。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握唐朝對外交往的相關史實。
（2）本題主要知識考點是北宋紙幣。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握北宋貨幣變遷的相關史實。
（3）本題為觀點論證試題，屬于開放性試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．（2024七下·吳興期末）七年級某班學生對宋代經濟十分感興趣，于是開展了研究性學習。閱讀材料，回答問題。
（1）中國的經濟格局發生了怎樣的變化
（2）結合材料，分析出現這種變化的主要原因有哪些
（3）結合課本知識，提供支持這一觀點的證據。如果要進一步證實這一觀點，你還可以怎么做
【答案】（1）南宋時，中國古代經濟重心完成南移。
（2）原因：新的生產工具的運用；北方人口大量南遷，帶來充足的勞動力；政府重視農業，積極推廣農業技術；
（3）宋代民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。還可以參觀當地博物館或遺址；查閱更多當地文獻資料等
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）變化：據材料二“亡宋南渡，全賴蘇、湖郡所產，以為國計”、材料六“宋朝時，湖州是天下的糧倉”并結合所學可知，說明南宋時期，南方經濟繁榮發達，反映了中國古代經濟重心完成南移。
（2）原因：據材料三“秧馬”，結合所學可知，秧馬是宋朝的拔秧工具，表明新的生產工具的運用，提高了生產效率，促進了南方農業發展。據材料四“北方人口南遷”，結合所學可知，北民南遷，為南方經濟開放發展提供了充足勞動力和先進生產技術。據材料五“……從朝廷到地方政府都十分重視農業技術的總結、推廣與指導”可知，政府重視農業，積極推廣農業技術。
（3）本題為觀點論證試題，綜合上述材料并結合所學可知，宋代民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，反映了南宋時期，我國經濟重心南移完成。進一步證實經濟重心南移完成，我們還可以參觀當地博物館或遺址；查閱更多當地文獻資料等方式來論證。
【點評】本題主要知識考點是中國古代經濟重心南移。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
32．（2024七下·吳興期末）某校701班以“追光●致敬感動中國人物”為主題制作下列黑板報。閱讀材料，回答問題。
青春在逆境中飛揚 2016年奧運會、2019年世錦賽，接連的失利并沒有使張雨霏氣餒，她不斷給自己打氣：“只要你打不死我，明天的我就會更加堅強。”她決定改變技術、從零開始，熬過了漫長的艱難歲月，她終于戰勝自己、涅槃重生；2021年奧運會獲得2金2銀、2023年亞運會獲6金，刷新四個項目的賽會記錄。 青春宣言 春華秋實，感動依然，兩位年度人物故事，是感動，更是感召。學習先進，汲取精神，獲得向上的力量，需要我們青年一代：
★“見賢思齊”，要
★做情緒的主人，要
★學會依法辦事，要
★個人利益與集體利益發生沖突時，要_
讓我們以青春之力書寫多彩人生，為實現中國夢而努力奮斗！ 701班第1期
責任在前行中閃耀 作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。而俞鴻儒院士，就是我國高超聲速風洞的奠基人。在國家資金緊張之際，他選擇了經濟而又更具挑戰的研究路徑，一往無前，成果豐碩；年逾古稀時，他依然一往無前，提攜后輩，以智慧與謙遜點亮了無數新星。
（1）聯系材料，說說張雨罪在逆境中是如何“青春飛揚”的
（2）從“情感的作用”的角度，談談俞鴻儒院士-往無前的原因。
（3）補充完整“青春宣言”的內容。
【答案】（1）自強角度：自強需要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。或自強，要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。自信角度：相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
（2）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③ 俞鴻儒院士具有強烈的社會責任感和愛國之情，這種情感是他一往無前的從事科研、提攜后輩，獲得成功和培養出人才的原因。
（3）要尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；要學會合理地調節情緒；要遵守各種法律法規（或養成遵法守法學法用法的習慣）；要把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
【知識點】正確認識自我；情緒的多樣性、復雜性；塑造良好道德；我們的理想與責任；權利和義務
【解析】【分析】（1）根據所學，實現“青春飛揚”需要自信、自強，因此本題可以從自信自強的角度分析，自強的角度可以從 培養自強的品質，靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己 等方面回答。自信角度可以從相信自己，勇敢嘗試，不斷進步， 體驗成功帶來的自信等方面具體分析回答。
（2）分析材料結合所學，俞鴻儒院士一往無前的原因可以從 情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，結合材料說明俞鴻儒院士具有強烈的社會責任感和愛國之情，驅使他做出 一往無前的從事科研、提攜后輩從而獲得成功等方面回答即可。
（3）根據所學，“見賢思齊”可以從尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量等方面回答。
做情緒的主人可以從 學會合理地調節情緒，幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境等方面回答。學會依法辦事可以從養成遵法守法學法用法的習慣 等方面回答。個人利益與集體利益發生沖突時做法可以從我們要 把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義等方面回答。
【點評】本題考查對自信、自強，止于至善，情緒的調節，情感的作用，依法辦事，正確處理個人利益和集體利益的關系等相關知識的理解和運用，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
33．（2024七下·吳興期末）七年級某班同學圍繞著“人治”與“法治”，分組進行了一次交流活動。閱讀材料，回答問題。
組別 交流素材 任務
“人治"組 ▲康熙時有人修《明史》，對南明的史事用了明朝紀年，結果朝廷下令把參與編寫、印刷、銷售的70多人全部處死，總共處罰了200多人。 ▲大臣胡中藻寫的詩中有“一把心腸論濁清”之甸，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于‘清’字之上，是何居心 ”胡中藻被殺，友人也受到李連。 ——人教版《中國歷史》七年級下冊102頁 (1)根據“人治”組交流素材，指出此做法的名稱。(2分)
“法治"組 ▲2017年，黨的十九大明確提出到2035年基本建成法治國家、法治政府、法治社會，確立了新時代法治中國建設的路線圖、時間表。 ▲2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》。 ▲2020年5月28日，第十三屆全國人民代表大會通過《中華人民共和國民法典》。 ▲2023年10月24日，第十四屆全國人大會六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》。 ▲2024年4月26日，第十四屆全國人大會九次會議通過《中華人民共和國學位法》。 (2)圍繞“法治”組交流的法治新聞寫一段新聞點評稿，請你完成。(6分) (溫馨提示：點評可以圍繞點題(說明了什么)、評論(為什么)等角度展開，條理清晰，語言簡潔)
（1）根據“人治”組交流素材，指出此做法的名稱。
（2）圍繞“法治”組交流的法治新聞寫一段新聞點評稿，請你完成。
(溫馨提示：點評可以圍繞點題(說明了什么)、評論(為什么)等角度展開，條理清晰，語言簡潔)
【答案】（1）文字獄
（2）法治新聞說明了我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家；法律是國家制定或認可的行為規范。因為法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志；法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
【知識點】法律的特征和作用；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）康熙時 對南明的史事用了明朝紀年，結果朝廷下令把參與編寫、印刷、銷售的70多人全部處死，總共處罰了200多人。 “一把心腸論濁清”之句，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于‘清’字之上，是何居心 ”胡中藻被殺，友人也受到李連。這種做法屬于文字獄。
（2）本題的新聞點評圍繞的主題是法治，因此點題可以從說明 法治新聞說明了我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家；法律是國家制定或認可的行為規范等方面回答，評論可以從法治的意義和作用具體分析回答即可，最后簡要說明堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一即可。
【點評】本題考查對建設法治中國，法治的意義，法律的特征等相關知識的理解和運用，全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
1 / 1浙江省湖州市吳興區2023-2024學年七年級下學期社會·法治期末試卷
1．（2024七下·吳興期末）情緒伴隨著情感反應逐漸積累和發展。
2．（2024七下·吳興期末）“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。
3．（2024七下·吳興期末）與異性交往的原則：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
4．（2024七下·吳興期末）通過寫家書把憤怒的感受表達出來，是轉移注意的情緒調節法。
5．（2024七下·吳興期末）生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。
6．（2024七下·吳興期末）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
7．（2024七下·吳興期末）教育部印發《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，這體現對未成年人的學校保護。
8．（2024七下·吳興期末）古語云：“千人同心，則得千人之力：萬人異心，則無-人之用。”這告訴我們集體離不開個人。
（2024七下·吳興期末）馬賽人，是東非現在依然活躍的一個游牧民族，讀圖，完成下題。
9．馬賽人在非洲大陸上進行南北遷徙的原因是（　　）
A．地形對馬賽人的影響 B．干濕季時空年際變化
C．河流對農作物的影響 D．馬賽人追逐捕殺野獸
10．下列關于馬賽人游牧活動的表述，說法正確的有（　　）
①在熱帶草原區四季遷移放牧
②1月份在北半球基塔萊放牧
③主要以放牧羊駝和駱馬為主
④過著“逐水草而居”的生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（2024七下·吳興期末）東南亞獨具風情，讀圖，完成下題。
11．河流甲為（　　）
A．湄公河 B．塞納河 C．尼羅河 D．約旦河
12．自然環境會影響人們的生產生活。下列能夠正確反映兩者關系的選項有（　　）
①山河相間，縱列分布
②主要種植水稻等農作物
③終年高溫，雨熱同期
④當地傳統民居為高腳屋
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024七下·吳興期末）該統治者在位期間，開通大運河，創立進士科，并派人三赴流求，他是（　　）
A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐高祖 D．唐太宗
14．（2024七下·吳興期末）公元八世紀，唐朝發生內亂，“京都為墟(廢墟)，器之與工，十不存一”。這里的“內亂”是指（　　）
A．黃巢起義 B．安史之亂 C．澶淵之盟 D．淝水之戰
15．（2024七下·吳興期末）宋朝海外貿易繁盛，朝廷在主要港口設立專門機構加以管理，該機構是（　　）
A．節度使 B．轉運使 C．市舶司. D．宣政院
16．（2024七下·吳興期末）圖能反映的主題有（　　）
①民族政權的并立
②中外政權的紛爭
③民族交流與交融
④農牧文化的交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七下·吳興期末）“元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件”，此描述的是（　　）
A．郡縣制 B．分封制 C．行省制. D．內閣制
18．（2024七下·吳興期末）他的航海事業旨在提高我國在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。他是（　　）
A．鄭成功 B．戚繼光 C．文天祥 D．鄭和
19．（2024七下·吳興期末）對以下示意圖理解正確的是（　　）
A．清朝加強了對澎湖和琉球的管轄
B．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了臺灣
C．清朝設置駐藏大臣管轄西南地區
D．中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄
20．（2024七下·吳興期末）清朝頒布“禁海令”、嚴厲限制海上貿易、開放廠州一處作為對外通商口岸.....這體現了清朝實行（　　）
A．開放的對外政策 B．重文輕武政策
C．開明的民族政策 D．閉關鎖國政策
21．（2024七下·吳興期末）《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，這標志著我國未成年人網絡保護法治建設進入新階段。這一舉措（　　）
A．說明我國已經完成法治建設之路
B．說明維護網絡安全是國家的責任
C．有利于實現線上線下全方位保護
D．有利于杜絕未成年人的違法行為
22．（2024七下·吳興期末）從圖漫畫《等一朵花開》(作者：林帝浣)中，我們可以汲取的人生智慧是（　　）
A．合理調節情緒，保持積極樂觀 B．學會獨立思考，培養批判精神
C．檢視自身不足，鼓勵特立獨行 D．真誠面對自我，在集體中成長
23．（2024七下·吳興期末）步入青春期后，圖中小明因長不高而產生了焦慮。作為同班同學，你會和他說（　　）
A．這是一種正常的情感變化 B．這是因為內部器官的完善
C．我們應注重外在美的提升 D．樂觀地迎接青春期的變化
24．（2024七下·吳興期末）從神舟一號到神舟十五號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人不止萬千。由此可見（　　）
A．集體的力量取決于成員的數量
B．集體的成功需要凝聚共同愿景，團結協作
C．美好集體是充滿關懷與有愛的
D．集體的成功需要制定共同規則，良性競爭
25．（2024七下·吳興期末）總書記勉勵廣大青年，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。這要求我們（　　）
A．特立獨行，擁抱青春 B．追求享樂，珍惜青春：
C．超越自己，助力青春： D．態意妄為，證明青春
26．（2024七下·吳興期末）下列對“微行為”點評正確的有（　　）
序號 微行為 點評
① 小高多次參加學校組織的捐愛心活動 熱心公益事業，做到止于至善
② 張聰經常給班級建設提出合理化建議 發揮自治精神，共建美好集體
③ 小青考試不及格找自己的好朋友傾訴 改變認知評價，合理調節情緒
④ 小倩與同學發現路邊罌栗花立刻報警 樹立法治意識，制裁違法犯罪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（2024七下·吳興期末）2024年4月，杭州警方通報：“秦朗寒假作業丟巴黎”網絡熱議事件系策劃編造，已依法對徐某、薛某及二人所在公司做出行政處罰。此案例告訴我們（　　）
①網絡空間并不是法外之地
②法律對未成年人給予特殊保護
③公民在法律面前一律平等
④法律是由國家強制力保證實施
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
28．（2024七下·吳興期末）某高校606寢室被稱之為“學霸寢室”。該寢室的學習氛圍十分濃厚，會互相邀請組隊參賽，室友遇到了難題其他人也會積極幫助解決。對于此類小群體，認識正確的有（　　）
①成員之間是不會產生任何矛盾
②會讓成員體驗歸屬感和安全感
③成員會在互學共進中增長才干
④讓成員感受到集體生活的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
29．（2024七下·吳興期末）七年級某班以法國葡萄酒為主題展開探究活動。閱讀材料，回答問題。
（1）羅訥河A河段經常洪水泛濫，據圖7指出A河段洪水期季節并分析自然成因。
（2）綜合上述資料，分析羅訥河下游河谷地區種植葡萄的有利條件。
（3）羅訥河下游河谷成為世界優質葡萄酒產區，這給我們什么啟示。
30．（2024七下·吳興期末）七年級下冊歷史課本中出現了大量貨幣，某班同學搜集后制作了主題為“小錢幣大歷史”的宣傳海報。閱讀材料，回答問題。
（1）寫出貨幣②③的分類依據，并指出這一時期的時代特征。
（2）歸納從唐至宋，中國貨幣演變的趨勢。
（3）貨幣是 的見證。請把觀點補充完整，并結合材料加以論證。
31．（2024七下·吳興期末）七年級某班學生對宋代經濟十分感興趣，于是開展了研究性學習。閱讀材料，回答問題。
（1）中國的經濟格局發生了怎樣的變化
（2）結合材料，分析出現這種變化的主要原因有哪些
（3）結合課本知識，提供支持這一觀點的證據。如果要進一步證實這一觀點，你還可以怎么做
32．（2024七下·吳興期末）某校701班以“追光●致敬感動中國人物”為主題制作下列黑板報。閱讀材料，回答問題。
青春在逆境中飛揚 2016年奧運會、2019年世錦賽，接連的失利并沒有使張雨霏氣餒，她不斷給自己打氣：“只要你打不死我，明天的我就會更加堅強。”她決定改變技術、從零開始，熬過了漫長的艱難歲月，她終于戰勝自己、涅槃重生；2021年奧運會獲得2金2銀、2023年亞運會獲6金，刷新四個項目的賽會記錄。 青春宣言 春華秋實，感動依然，兩位年度人物故事，是感動，更是感召。學習先進，汲取精神，獲得向上的力量，需要我們青年一代：
★“見賢思齊”，要
★做情緒的主人，要
★學會依法辦事，要
★個人利益與集體利益發生沖突時，要_
讓我們以青春之力書寫多彩人生，為實現中國夢而努力奮斗！ 701班第1期
責任在前行中閃耀 作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。而俞鴻儒院士，就是我國高超聲速風洞的奠基人。在國家資金緊張之際，他選擇了經濟而又更具挑戰的研究路徑，一往無前，成果豐碩；年逾古稀時，他依然一往無前，提攜后輩，以智慧與謙遜點亮了無數新星。
（1）聯系材料，說說張雨罪在逆境中是如何“青春飛揚”的
（2）從“情感的作用”的角度，談談俞鴻儒院士-往無前的原因。
（3）補充完整“青春宣言”的內容。
33．（2024七下·吳興期末）七年級某班同學圍繞著“人治”與“法治”，分組進行了一次交流活動。閱讀材料，回答問題。
組別 交流素材 任務
“人治"組 ▲康熙時有人修《明史》，對南明的史事用了明朝紀年，結果朝廷下令把參與編寫、印刷、銷售的70多人全部處死，總共處罰了200多人。 ▲大臣胡中藻寫的詩中有“一把心腸論濁清”之甸，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于‘清’字之上，是何居心 ”胡中藻被殺，友人也受到李連。 ——人教版《中國歷史》七年級下冊102頁 (1)根據“人治”組交流素材，指出此做法的名稱。(2分)
“法治"組 ▲2017年，黨的十九大明確提出到2035年基本建成法治國家、法治政府、法治社會，確立了新時代法治中國建設的路線圖、時間表。 ▲2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》。 ▲2020年5月28日，第十三屆全國人民代表大會通過《中華人民共和國民法典》。 ▲2023年10月24日，第十四屆全國人大會六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》。 ▲2024年4月26日，第十四屆全國人大會九次會議通過《中華人民共和國學位法》。 (2)圍繞“法治”組交流的法治新聞寫一段新聞點評稿，請你完成。(6分) (溫馨提示：點評可以圍繞點題(說明了什么)、評論(為什么)等角度展開，條理清晰，語言簡潔)
（1）根據“人治”組交流素材，指出此做法的名稱。
（2）圍繞“法治”組交流的法治新聞寫一段新聞點評稿，請你完成。
(溫馨提示：點評可以圍繞點題(說明了什么)、評論(為什么)等角度展開，條理清晰，語言簡潔)
答案解析部分
1．【答案】錯誤
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】根據所學，情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。所以題文的觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對情緒和情感的關系的認識，情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
2．【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己行為，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對“止于至善”的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
3．【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，我們要做到：自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當，注意交往的方式、場合、時間和頻率等，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，與異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到和學習到某些優秀品質。 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
4．【答案】錯誤
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】 通過寫家書把憤怒的感受表達出來，這是合理宣泄的情緒調節方法， 所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
5．【答案】正確
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化，這些變化有思維逐漸具有獨立性，有批判精神，注重發展創造性思維等，所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對思維的獨立性，批判性和開發青春的創造潛力的認識，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
6．【答案】正確
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據所學，法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，保護我們的合法權益，是我們的保護神。所以題文中的觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對法律的作用的認識，法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
7．【答案】錯誤
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】根據所學，政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。 教育部印發《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，其中的教育部屬于政府部門，因此體現對未成年人的政府保護，不是學校保護，所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
8．【答案】錯誤
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。 ”這句話的意思是， 當一群人團結一致， 齊心協力時， 他們能夠發揮出集體的力量， 就像一千個人同一條心， 就能發揮出千人的力量。 相反， 如果一群人各有心思， 不團結， 那么他們就連一個人的力量也發揮不出來。 這句話強調了團結的重要性，說明集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作， 所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
【答案】9．B
10．B
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 馬賽人的主要食物來源是牛，因此為牛尋找水草是非常重要的。一到旱季，牧民便帶領牛群遷往其他較濕潤且有水草的地方暫住，等到明年雨季來臨時才回家，由此過著“逐水草而居”的游牧生活。
9．根據所學知識可知，馬賽人為了給牛尋找食物，過著逐水草而居的生活。因此， 馬賽人在非洲大陸上進行南北遷徙的原因是氣候的時空年際變化，當地是典型的熱帶草原氣候，分明顯的干濕季。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
10．根據所學知識可知，馬賽人①四季遷移放牧，在熱帶草原區穿行，以家族為單位，追尋水草豐美之地，②七月份在北半球的基塔萊放牧，③以放牧牛為生，④過著“逐水草而居”的生活，①④，正確。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【答案】11．A
12．C
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 東南亞中南半島上山脈、河流多由北向南延伸，形成了山河相間、縱列分布的特點，自西向東有伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河和紅河，河流自北向南流，流入印度洋和太平洋。以熱帶季風氣候為主，該地區廣泛種植的糧食作物是水稻。中南半島的人口、城市主要集中分布在河流沿岸平原及河口三角洲，原因是：該地區水源充足；水運便利；地形平坦；土壤肥沃；灌溉便利等。
11．根據圖中信息可知，河流甲為湄公河。 中南半島上的湄公河發源于中國，流經緬甸、老撾等國家，最終注入太平洋，是亞洲流經國家最多的河流。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
12．根據題意，自然環境會影響人們的生產生活。下列能夠正確反映兩者關系的選項有：②主要種植水稻等農作物，當地的氣候決定了作物類型，影響了人們的生產。④當地傳統民居為高腳屋，炎熱的氣候影響著人們的生活，②④，正確。
①山河相間，縱列分布，③終年高溫，雨熱同期，只是自然環境的表述，沒有反映兩者的關系。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
13．【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝開通了一條縱貫南北的大運河。隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的誕生。故這位皇帝是隋煬帝，B項正確；
隋文帝建立隋朝，排除A項；
唐高祖建立隋朝，排除C項；
唐太宗開創貞觀之治，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查隋朝大運河和科舉制的創立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
14．【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“公元八世紀，唐朝發生內亂，“京都為墟(廢墟)，器之與工，十不存一”。”可知，755年，唐玄宗后期，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”，安史之亂對唐朝社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，B項正確；
黃巢起義發生在唐朝末年，給唐朝致命打擊，排除A項；
澶淵之盟維持了宋遼之間的長期和平，排除C項；
淝水之戰后，前秦統治瓦解，北方重陷混戰狀態，東晉在南方取得暫時穩定，為經濟發展提供了條件，D項正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響。
15．【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據所學知識可知，宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，政府鼓勵海外貿易；在主要港口設立市舶司，加以管理，C項正確；
宣政院是元朝時設立的管轄西藏的機構，排除A項；
轉運使是宋代設立的負責轉運地方財賦的官職，排除B項；
元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經濟發展的相關史實。
16．【答案】C
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據題干材料“澶淵之盟、宋夏和議、榷場”，結合所學知識，澶淵之盟的訂立結束了宋遼之間幾十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態。宋夏議和結束了雙方大規模的戰爭狀態，有利于雙方和平相處。榷場是宋遼金元時期位于民族政權交界地區所設的互市市場。從而得出以上反映的主題是民族政權的并立、民族的交流與交融、農耕文化與游牧文化的交流。但是不能體現出中外政權的紛爭，C①③④符合題意，C項正確；
故答案為：C。
【點評】注意對圖片信息的提取與解讀，掌握宋、遼、西夏的并立與和戰的相關知識。
17．【答案】C
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據題干材料“元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件。”可知，元朝把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區，除了吐蕃、畏兀兒地區之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。這一行政區劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。題干材料評價的是元代的行省制度，C項正確；
郡縣制度是秦朝在地方上實行的制度，排除A項；
分封制是西周時期開創的地方制度，排除B項；
明朝建立內閣制，進一步加強了皇權專制，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查行省制，考查學生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。
18．【答案】D
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據題干材料“‘示中國富強’，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍，開創了堪稱世界航海史上的空前壯舉。”結合所學知識可知，明成祖為了提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，用中國的貨物換取海外的奇珍。1405年到1433年，鄭和率船隊7次下西洋。先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，D項正確；
鄭成功收復臺灣，排除A項；
明朝時期，戚繼光率領“戚家軍”抗擊倭寇，在臺州九戰九捷，平定了浙東地區的倭，排除B項；
文天祥是南宋末年著名的抗元將領，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記鄭和下西洋以及歷史意義。
19．【答案】D
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據題干材料并結合所學可知，元朝設立澎湖巡檢司加強對臺灣的管轄；1684年清朝設立臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期；1885年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。圖片反映中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄。D項正確；
圖片清朝加強了對澎湖和琉球的管轄與無關，排除A項；
圖片與鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣無關，排除B項；
圖片清朝設置駐藏大臣管轄西南地區與無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查歷代王朝加強對臺灣的管轄，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道圖片反映中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄。
20．【答案】D
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據所學知識可知，順治時期，頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿易；又強迫山東至廣東沿海居民內遷數十里，不準商船、漁舟“片帆出海”。清朝在臺灣設立行政建制后，放開寧波、漳州等地，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格限制。后來，英國商船幾次到寧波貿易，企圖在那里建立長期的商業據點。清廷深感疑慮，1757年，下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易，負責承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并管理外國商人，這反映出清政府實行的對外政策是閉關鎖國，D項正確；
開放的對外政策與題干材料不符，排除A項；
重文輕武政策與題干材料不符，排除B項；
開明的民族政策與題干材料不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】解答本題要正確理解題意，考查了閉關鎖國政策，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。
21．【答案】C
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】 《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，這標志著我國未成年人網絡保護法治建設進入新階段，這體現對未成年人的網絡保護，有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護，所以C正確。
A錯誤，我國的法治建設還在路上，沒有完成。
B錯誤， 維護網絡安全是國家和全社會的責任。
D錯誤， 杜絕未成年人的違法行為的觀點太絕對，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
22．【答案】A
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】漫畫“等一朵花開，需要許多耐心和微笑”，這啟示我們要學會合理調控情緒，保持積極樂觀，所以A符合題意，正確。
BD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
C錯誤，獨立特行不利于融入集體，做法不可取，且在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
23．【答案】D
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，進入青春期，由于受遺傳，營養，鍛煉等因素的影響，青春期每個人的身體發育情況各不相同的，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑是我們對自己的尊重。據此，面對比小明因長不高而產生焦慮，應對他說， 要樂觀地迎接青春期的變化，所以D正確。
A錯誤，這是一種正常的生理現象，不是情感變化。
B錯誤，這是身體外形的變化，不是內部器官的完善。
C錯誤，我們在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養，注重青春的內在美的提升。
故答案為：D。
【點評】本題考查對青春期的生理變化的認識，青春期的 生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
24．【答案】B
【知識點】競爭與合作；我們的理想與責任
【解析】【分析】從神舟一號到神舟十五號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人不止萬千。這說明集體的成功需要凝聚共同愿景，團結協作，所以B正確。
A錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
CD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體的愿景和集體的力量的認識，愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
25．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】習近平對廣大青年的勉勵，啟示我們要超越自己，助力青春成長，所以C符合題意，正確。
A錯誤，獨立特行，是缺乏集體意識的表現。
B錯誤，追求享樂是不珍惜青春的表現，做法不可取。
D錯誤，青春有格，我們要做到行己有恥，追求止于至善，不能肆意妄為。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期成長的渴望的認識，青春的我們對未來更加憧憬，渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
26．【答案】A
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；塑造良好道德；我們的理想與責任
【解析】【分析】①正確，小高多次參加學校組織的捐愛心活動，這是熱心公益，追求止于至善的表現。
②正確，集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理，張聰經常給班級建設提出合理化建議，這有利于發揮自治精神，共建美好集體。
③錯誤，小青考試不及格找自己的好朋友傾訴，這是通過合理宣泄法調節自己的情緒。
④錯誤，學生沒有執法權，不能制裁違法犯罪。
故答案為：A。
【點評】本題考查對服務社會，止于至善，共建集體中盡責，情緒的調節的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。要求每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。
27．【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】“秦朗寒假作業丟巴黎”網絡熱議事件系策劃編造，公安機關已依法對徐某、薛某及二人所在公司做出行政處罰，這告訴我們，網絡空間并不是法外之地，自由是法律范圍之內的自由，法律是由國家強制力保證實施，所以 ①④正確。
②③不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
28．【答案】D
【知識點】競爭與合作；塑造良好道德
【解析】【分析】題文中“學霸宿舍”中寢室成員之間相互幫助，共同進步的事跡，啟示我們，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，會體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干，讓成員感受到集體生活的美好，所以②③④說法正確。
①說法錯誤，小群體成員之間有時發生矛盾是正常的，我們要合理解決。
故答案為：D。
【點評】本題考查對集體中小群體的產生及影響的認識，在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
29．【答案】（1）A河段洪水期在夏季。羅訥河其中一條支流A河段發源于瑞士阿爾卑斯山區，夏季冰川融雪量大，水量大。
（2）羅訥河下游河谷種植葡萄的有利條件有：①位于下游河谷，土壤肥沃；②氣候為地中海氣候，夏季炎熱干燥，光照充足；③羅訥河為葡萄種植提供灌溉水源。
（3）人類根據當地的自然條件因地制宜地發展生產。（體現因地制宜即可）
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、根據題意，據圖7指出A河段洪水期季節在夏季。羅訥河其中一條支流A河段發源于瑞士阿爾卑斯山區，夏季冰川融雪量大，水量大。
(2)、綜合上述資料，分羅訥河下游河谷種植葡萄的有利條件有：①位于下游河谷，土壤肥沃；②氣候為地中海氣候，夏季炎熱干燥，光照充足；③羅訥河為葡萄種植提供灌溉水源。
(3)、羅訥河下游河谷成為世界優質葡萄酒產區，這給我們的啟示是人類根據當地的自然條件因地制宜地發展生產。（體現因地制宜即可）
【點評】從自然條件分析， 從圖中可以看出該地氣候為地中海氣候，水熱條件組合不好，但是夏季光照充足，為葡萄生長提供了光照條件；等高線可以看出多丘陵山地，羅納河下游河谷地區地形平坦，土壤肥沃，可以種植葡萄；4-7月生長期需要一定的水量，羅納河在此時水量較大，有利于灌溉。
30．【答案】（1）中外交流；繁榮與開發的時代
（2）從金屬貨幣到紙幣
（3）示例：觀點1：貨幣是中外交往的見證。論證：日本的和同開珎與唐朝的開元通寶從外形等高度相似，系仿唐朝開元通寶而鑄。唐朝時日本派遣唐使來到中國，把唐朝先進制度、技術等傳回日本，對日本社會發展產生深遠影響 或 東羅馬金幣出土于唐朝墓葬，反映唐朝時中國與羅馬帝國存在貿易往來。觀點2：貨幣是民族交融的見證。論證：契丹貨幣、西夏貨幣雖文字是契丹文與西夏文字，但模仿的是中原的圓形方孔樣式說明契丹族和黨項族仿效唐宋技術，體現了民族交流與融合。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）分類依據：根據材料圖片信息并結合所學知識可知，②是日本貨幣和同開珎，③是東羅馬金幣，他們都是中外經濟交流的見證。
時代特征：根據所學知識可知，唐朝國力強盛，出現“貞觀之治”“開元盛世”等盛世局面，實行開放的對外政策，中外交流頻繁，實行開明的民族政策，因此，唐朝是一個繁榮和開放的時代。
（2）趨勢：根據材料圖片信息并結合所學可知，唐朝貨幣是金屬貨幣，宋朝出現紙幣“交子”，反映了貨幣從金屬貨幣向紙幣的轉變。
（3）本題為觀點論證試題，屬于開放性試題，以“②和同開珎”“③東羅馬金幣”為例可以見證中外交流，由此可提煉觀點為“貨幣是中外交往的見證”，圍繞這一觀點，以“和同開珎”“東羅馬金幣”為史實，結合所學知識分析論證，要求史實正確，史論結合，條理清晰即可。
【點評】（1）本題主要知識考點是開放的唐朝。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握唐朝對外交往的相關史實。
（2）本題主要知識考點是北宋紙幣。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握北宋貨幣變遷的相關史實。
（3）本題為觀點論證試題，屬于開放性試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．【答案】（1）南宋時，中國古代經濟重心完成南移。
（2）原因：新的生產工具的運用；北方人口大量南遷，帶來充足的勞動力；政府重視農業，積極推廣農業技術；
（3）宋代民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。還可以參觀當地博物館或遺址；查閱更多當地文獻資料等
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）變化：據材料二“亡宋南渡，全賴蘇、湖郡所產，以為國計”、材料六“宋朝時，湖州是天下的糧倉”并結合所學可知，說明南宋時期，南方經濟繁榮發達，反映了中國古代經濟重心完成南移。
（2）原因：據材料三“秧馬”，結合所學可知，秧馬是宋朝的拔秧工具，表明新的生產工具的運用，提高了生產效率，促進了南方農業發展。據材料四“北方人口南遷”，結合所學可知，北民南遷，為南方經濟開放發展提供了充足勞動力和先進生產技術。據材料五“……從朝廷到地方政府都十分重視農業技術的總結、推廣與指導”可知，政府重視農業，積極推廣農業技術。
（3）本題為觀點論證試題，綜合上述材料并結合所學可知，宋代民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，反映了南宋時期，我國經濟重心南移完成。進一步證實經濟重心南移完成，我們還可以參觀當地博物館或遺址；查閱更多當地文獻資料等方式來論證。
【點評】本題主要知識考點是中國古代經濟重心南移。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
32．【答案】（1）自強角度：自強需要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。或自強，要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。自信角度：相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
（2）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③ 俞鴻儒院士具有強烈的社會責任感和愛國之情，這種情感是他一往無前的從事科研、提攜后輩，獲得成功和培養出人才的原因。
（3）要尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；要學會合理地調節情緒；要遵守各種法律法規（或養成遵法守法學法用法的習慣）；要把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
【知識點】正確認識自我；情緒的多樣性、復雜性；塑造良好道德；我們的理想與責任；權利和義務
【解析】【分析】（1）根據所學，實現“青春飛揚”需要自信、自強，因此本題可以從自信自強的角度分析，自強的角度可以從 培養自強的品質，靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己 等方面回答。自信角度可以從相信自己，勇敢嘗試，不斷進步， 體驗成功帶來的自信等方面具體分析回答。
（2）分析材料結合所學，俞鴻儒院士一往無前的原因可以從 情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，結合材料說明俞鴻儒院士具有強烈的社會責任感和愛國之情，驅使他做出 一往無前的從事科研、提攜后輩從而獲得成功等方面回答即可。
（3）根據所學，“見賢思齊”可以從尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量等方面回答。
做情緒的主人可以從 學會合理地調節情緒，幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境等方面回答。學會依法辦事可以從養成遵法守法學法用法的習慣 等方面回答。個人利益與集體利益發生沖突時做法可以從我們要 把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義等方面回答。
【點評】本題考查對自信、自強，止于至善，情緒的調節，情感的作用，依法辦事，正確處理個人利益和集體利益的關系等相關知識的理解和運用，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
33．【答案】（1）文字獄
（2）法治新聞說明了我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家；法律是國家制定或認可的行為規范。因為法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志；法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
【知識點】法律的特征和作用；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）康熙時 對南明的史事用了明朝紀年，結果朝廷下令把參與編寫、印刷、銷售的70多人全部處死，總共處罰了200多人。 “一把心腸論濁清”之句，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于‘清’字之上，是何居心 ”胡中藻被殺，友人也受到李連。這種做法屬于文字獄。
（2）本題的新聞點評圍繞的主題是法治，因此點題可以從說明 法治新聞說明了我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家；法律是國家制定或認可的行為規范等方面回答，評論可以從法治的意義和作用具體分析回答即可，最后簡要說明堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一即可。
【點評】本題考查對建設法治中國，法治的意義，法律的特征等相關知識的理解和運用，全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
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