資源簡介

觀察地球儀及經緯線
【實驗素養目標】
1、通過觀察地球儀，認識地球儀的基本構造。
2、通過觀察經緯線，明確經緯線的定義及各自特點。
【課程標準要求】
運用地球儀，說出經線與緯線。
【實驗用具】
地球儀，每小組一個大地球儀、6個小地球儀、乒乓球3個，鐵絲若干段，膠布，紅黑記號筆，橡皮泥，飲料瓶蓋。
【實驗教學時間】1課時
【實驗方法】觀察法、討論法、導學法。
實驗過程
導入：同學們好，我們今天實驗的課題是《觀察地球儀及經緯線》，通過前面學習我們知道地球儀及經緯網是我們學習和研究地理的重要工具。因此，我們要通過這節實驗課來更清楚仔細地觀察它們、認識它們。首先請看本節實驗課的實驗素養目標，（找一個學生讀）。
師：好的，在每個小組里都有地球儀，首先請看實驗一，觀察地球儀基本構造。
實驗一：觀察地球儀基本構造
讓學生自主觀察地球儀有哪些構造？并弄清楚各個部件的含義。通過觀察，發現地球儀主要構造包括：地軸、南北極點、赤道。地軸是假想的地球旋轉軸。南北極點分別是地軸與地球表面在南北的交點。赤道2
是距離南北極點相等并且與地軸垂直的大圓圈。
教師補充：地球儀的構造還包括底座、固定架和球面以及球面上的經緯網。
過渡：地球儀球面上的經緯網是由經線和緯線組成的，下面我們來分別觀察緯線和經線。
實驗二：觀察緯線和經線（板書：緯線 經線）
步驟一：觀察緯線
1、找出哪些是緯線？它們是什么形狀？觀察緯線指示什么方向？
2、觀察每一條緯線長度是否相等，如不相等，長度有何變化規律？
小組內成員共同觀察，互相指著看，學生完成后，找一至兩組內的代表起立回答，其他小組評價或補充。
步驟二：觀察經線
觀察方法和步驟同上
1、找出哪些是經線？它們是什么形狀？指示什么方向？
2、觀察每一條經線長度是否相同？
學生小組討論以后，代表發言，其他小組可能補充：所有經線和緯線都垂直。
步驟三：將緯線和經線特點進行對比，完成下列表格：
緯線 經線
形狀
指示方向
長度特點
數量
關系
3
三：學生實驗
制作簡易的地球儀
師：地球儀是我們學習地理常用的工具。制作簡易地球儀，可以幫助我們更好地認識地球儀上重要的點和線。
1．按照下面的步驟制作簡易地球儀。（在制作過程中要注意安全）
（1）準備材料：乒乓球，鐵絲若干段，膠布，紅黑記號筆，橡皮泥，飲料瓶蓋等。
（2）在乒乓球球的中間畫上赤道；在a、b兩點各鉆一個小孔，使小孔到赤道上各點的距離相等，作為極點。
（3）把鐵絲的一端從一個極點穿至另一個極點，使球體能圍繞鐵絲旋轉；余下的鐵絲大致沿球體外側彎為半圓狀，將其余部分卷繞成底座，使球體能放置在桌面。注意極點連線與桌面的夾角大致為66.5°，同時所彎的半圓要比乒乓球略大一點。
（4）在a、b兩個極點處裹上膠布，使球體既可固定在傾斜鐵絲的中間，又可以自由轉動。
（5）在底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球儀不會翻倒。
四.實驗總結
通過本次實驗：我認識地球儀的基本構造，明確經緯線的定義及各自特點。
引導學生既要說出本課實驗所獲得的基本理論知識，也要引導學生把地理應用于生活，學習對生活有用的地理。
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