資源簡介

教學內容 七年級上冊道德與法治4.2《讓家更美好》
教學目標 政治認同 ：引導學生理解家和萬事興的道理，認同家庭和諧對于社會穩定和國家發展的重要性，增強對社會主義核心價值觀中“和諧”觀念的理解和認同。 道德素養 ：培養學生熱愛家庭、孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統美德。 法治觀念 ：使學生了解家庭成員的權利和義務，樹立法治觀念，懂得依法維護家庭關系。 健全人格 ：幫助學生了解現代家庭的特征及成員之間的溝通方式，掌握處理家庭成員矛盾與沖突的方法，培養積極面對家庭問題和挑戰的能力。 責任意識 ：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔社會責任，為構建和諧家庭貢獻力量。
教學重點 引導學生理解現代家庭的特點及家庭成員間的溝通方式，認識到家庭和諧的重要性。 培養學生掌握處理家庭成員間矛盾與沖突的有效方法，學會以積極的態度面對家庭問題。
教學難點 引導學生將家庭和諧的理念轉化為實際行動，特別是在面對家庭成員間的分歧和沖突時，能夠運用所學知識進行有效溝通和解決。
教學過程
導入 你知道哪些關于親情的名句 親情是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的惦念。 親情是“烽火連三月，家書抵萬金”的守候。 親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。 思考：對你來說親情是什么？
授新課 【觀看視頻：《抓娃娃》】 影片中，馬成鋼夫婦為了鍛煉兒子馬繼業，從豪宅搬到筒子樓上演“裝窮”大戲，在兒子面前扮演貧困的角色，讓馬繼業體驗貧困的生活，培養他養成吃苦耐勞、見多識廣、精打細算、強身健體、堅持不懈等品質 思考：結合材料，說說馬成鋼夫婦表達愛的方式是怎樣的 給你什么啟示 學生： 教師：委婉含蓄我們要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平 常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。 【經驗分享】說一說在你的家庭中，父母及家人表達愛的方式是什么 學生：溫馨和睦、磕磕絆絆、隨和自然、內斂深沉 教師：建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。 在父母的關愛中，馬繼業健康成長。當他看到爸爸穿的鞋子脫線了，依然還在穿，就省吃儉用攢錢，打算給爸爸買雙新鞋。 思考：結合材料，說說從馬繼業的行動中我們學習到什么 學生： 教師：:在接受關愛的同時，也要學會回報愛。 【探究分享】十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“今天有體育課穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。過了一會兒，媽媽又說:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦 ”小強說:“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿… 思考：你能理解小強媽媽的做法嗎 如果是你遇到類似的“碰撞”，你會怎么做 為什么 學生： 教師：建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會回報愛。 【材料】一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。——朱用純《朱子家訓》 應知理想重，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞。——陳毅《示兒女》 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》 思考：建設美好家庭我們應該怎么做？ 學生： 教師：建設美好家庭，需要傳承中華民族的傳統家庭美德。 觀看視頻：文明家庭有你有我 家庭美德“立起來 思考：1.視頻中，要求我們應該踐行哪些家庭美德 2.我們應該如何傳承中華民族傳統家庭美德 學生： 教師：家庭是道德養成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。 【交流討論】爸爸媽媽每天要出去上班，回來還要照顧我、做家務、給我做飯，打掃衛生收拾房間真的很辛苦。作為家庭的一員我該做些什么為他們分憂呢 思考：你認為小強可以做些什么 這么做的原因是什么？ 學生：幫助父母做家務，洗碗掃地拖地，洗衣服。 教師：建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。 ②我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。 【相關鏈接】《論語》中說:“孝悌也者，其為仁之本與!”釋義:拳順父母，尊敬、順從兄長,是仁愛的根本。 《禮記》中說:“孝有三:大小尊親，其次弗忍，其下能養。”孝順的行為可以分成三個等級:最大的孝順就是充分尊重自己的親人長輩，其次使父母不受辱沒，最下等的是僅僅只贍養他們。 《由華人民共和國憲法》規定:成年子女有贍養扶助父母的義務。 《中華人民共和國老年人權益保護法》規定:贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。 思考：根據相關材料思考為什么我們要孝親敬長？ 學生： 教師：①孝親敬長是中華民族的傳統美德。 ②孝親敬老也是每個中國公民的法定義務。
課堂小結
課堂練習 1、我國著名作家老舍的《四世同堂》是一部反映中國人民在抗日戰爭時期艱苦奮斗的長篇小說，小說展示了封建時代的大家庭背景。如今，這樣的大 家庭越來越少見了，取而代之的是小家庭。這說 明（ ） A．小家庭要比大家庭好 B．封建社會需要大家庭 C．家庭的親情越來越淡漠了 D．家庭的結構是不斷演化的 2、幸福的家庭是每個人都想擁有的，家是以愛為圓心，幸福為半徑的一個圓。隨著社會歷史的演進， 下列對現代家庭的表述中，正確的是（ ） A．婚姻離異火熱，單親家庭越來越多 B．家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化 C．家庭成員之間尤其父母與子女之間的矛盾越 來越尖銳 D．隨著生活效率的提高，家庭氛圍越來越專制 3、．在現代家庭生活中，家庭氛圍越來越平等、民主，下列屬于現代家庭生活的重要內容的有（） ①創建學習型家庭②關心世界和國家大事 ③熱衷于家庭成員網絡聊天④積極參與社區活動 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4、5月15日是國際家庭日，中國國家衛生計生委2017年5月14日在上海舉辦“健康家庭 健康中國”國際家庭日主題宣傳活動。衛計委副主任王培安指出，家庭是社會的細胞，家庭和陸則社會安定，家庭文明則社會進步。下列行為不屬于構建和諧家庭的是（） A．小澤的家人相互理解、信任、包容 B．明明去醫院護理生病的爺爺 C．李青引導鬧矛盾的父母看到對方的優點 D．子航打哭弄壞自己文具盒的妹妹 5、在家庭的發展中，可能遇到的問題是（） ①家庭成員的增加或減少，會帶來人際關系的變 化②以良好的心態面對家庭發展中的問題 ③家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可 能帶來家庭氛圍的變化④幾代人生活方式的不 同可能引發家庭矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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