資源簡(jiǎn)介

青島版 六年級(jí)上冊(cè) 《簡(jiǎn)單機(jī)械》單元 齒輪 教學(xué)設(shè)計(jì)
單元 《簡(jiǎn)單機(jī)械》 課題 齒輪 課時(shí) 1
核心 概念 4.能的轉(zhuǎn)化與能量守恒
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 4.1能的形式、轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化。 5～6年級(jí)②知道簡(jiǎn)單機(jī)械（杠桿、輪滑、輪軸、斜面）及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念：學(xué)生能夠理解齒輪在傳遞動(dòng)力、改變轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動(dòng)方向等方面的作用，以及齒輪在機(jī)械工程、車輛制造和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用 科學(xué)思維：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，推導(dǎo)出齒輪傳動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，如大小齒輪組合時(shí)轉(zhuǎn)速的變化等。 探究實(shí)踐：學(xué)生能夠根據(jù)探究目標(biāo)，設(shè)計(jì)并實(shí)施關(guān)于齒輪作用的實(shí)驗(yàn)方案，如探究大小齒輪組合時(shí)轉(zhuǎn)速的變化等。 態(tài)度責(zé)任：在探究過程中能夠與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，分享經(jīng)驗(yàn)和成果。
教學(xué) 重點(diǎn) 重點(diǎn)探究齒輪在傳遞動(dòng)力、改變轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動(dòng)方向等方面的作用，以及齒輪的基本特點(diǎn)。
教學(xué) 難點(diǎn) 如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，準(zhǔn)確解釋齒輪傳動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。此外，對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說，理解齒輪傳動(dòng)的復(fù)雜機(jī)制可能存在一定的困難。
教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：1.愛牛課件優(yōu)化 2. 大小不同的齒輪教具。
學(xué)生：胡蘿卜、小刀、實(shí)驗(yàn)記錄單。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)備注
上課儀式 教師自我介紹： 同學(xué)們好！ [PPT 2 出示] 機(jī)械手表是如何運(yùn)動(dòng)的？
一、引導(dǎo)課題，感受齒輪對(duì)生活的重要意義。（預(yù)設(shè)5分鐘） [PPT 3 出示] 你見過齒輪嗎？能說一說齒輪有什么作用呢？ [PPT 4 出示] 出示三球儀、手鉆和機(jī)芯圖片，觀察這些齒輪，它們有什么共同特點(diǎn)？對(duì)齒輪的構(gòu)造有了認(rèn)識(shí)。 [PPT 5 出示]出示齒輪的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)過程，探究齒輪特點(diǎn)、作用以及在生活中的應(yīng)用。（預(yù)設(shè)25分鐘） [PPT 6 出示]制作齒輪。 (1)出示制作材料：胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽。 學(xué)生說一說制作要注意的地方。 (2)教師出示制作溫馨提示。 (3)學(xué)生展示制作的作品。 (4)評(píng)價(jià)學(xué)生制作的作品。 [PPT 7 出示] 讓自制的齒輪“拉拉手”吧！ [PPT 8 出示]轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，仔細(xì)觀察，說一說齒輪有什么作用呢？ 齒輪有什么作用 猜想假設(shè): 出示兩張齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片，讓學(xué)生猜想。 猜想小結(jié)：方向相反、速度不同。 板書：向相反、速度不同。 制訂方案： (1)出示實(shí)驗(yàn)材料：小齒輪、中齒輪、大齒輪。 (3)提出設(shè)計(jì)建議：從齒輪組合的方法、觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的方法、觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法等三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。 (3)學(xué)生分組設(shè)計(jì)，教師參與。 (4)交流實(shí)驗(yàn)方案。 齒輪組合的方法：兩個(gè)相同、一大一小、一大一中一小 觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的方法：順時(shí)針或逆時(shí)針 觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法：先做標(biāo)記，后數(shù)圈數(shù)。 實(shí)施探究： 學(xué)生說一說實(shí)驗(yàn)要注意事項(xiàng)。 教師出示溫馨提示。 學(xué)生分組進(jìn)行，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。 展示交流： 學(xué)生上臺(tái)交流小組的實(shí)驗(yàn)情況，一個(gè)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，一個(gè)學(xué)生動(dòng)手操作演示。 教師適時(shí)點(diǎn)撥、板書。 改變速度 改變方向 [PPT 9 10 11 出示]組裝齒輪，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，研究齒輪的作用，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。 (5)大家看，我用力撥動(dòng)大齒輪，小齒輪也轉(zhuǎn)動(dòng)。小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力量是怎樣得到的？(是誰傳遞的 ) 板書：傳遞力 [PPT 12 出示]把多個(gè)齒輪組合在一起試一試 邏輯推理：多個(gè)齒輪串聯(lián)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。 (1)出示六個(gè)齒輪串聯(lián)的圖片。 (2)學(xué)生說說它們轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。 (3)出示六個(gè)齒輪串聯(lián)的模型，驗(yàn)證學(xué)生的推理。 [PPT 13 出示]小結(jié)：齒輪不僅可以傳遞力，還能改變轉(zhuǎn)動(dòng)的速度和轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。 [PPT 14 15 出示]交流生活中的齒輪。
三、拓展活動(dòng)，將學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決生活問題。（預(yù)設(shè)5分鐘） [PPT 16 出示] 拆卸機(jī)械玩具，繼續(xù)研究齒輪的作用？
四、練一練 一、選擇題 1．下列哪個(gè)裝置主要利用了齒輪來傳遞動(dòng)力并改變轉(zhuǎn)速？（ ） A. 彈簧秤 B. 自行車變速器 C. 滑輪 D. 杠桿 2．當(dāng)兩個(gè)相互咬合的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，如果大齒輪的齒數(shù)多于小齒輪，那么大齒輪的轉(zhuǎn)速會(huì)：（ ） A. 比小齒輪快 B. 比小齒輪慢 C. 與小齒輪相同 D. 無法確定 3．齒輪的哪個(gè)部分負(fù)責(zé)與其他齒輪的齒相嚙合，從而傳遞動(dòng)力？( ) A. 輪緣 B. 輪輻 C. 齒 D. 軸心 4．下列關(guān)于齒輪的說法中，哪個(gè)是正確的？( ) A. 齒輪只能傳遞動(dòng)力，不能改變轉(zhuǎn)速 B. 齒輪的齒數(shù)越多，轉(zhuǎn)速越快 C. 齒輪的齒形設(shè)計(jì)是為了減少摩擦和噪音 D. 齒輪只能用于機(jī)械鐘表 5．當(dāng)一個(gè)大齒輪與一個(gè)小齒輪咬合，如果大齒輪順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，那么小齒輪會(huì)如何旋轉(zhuǎn)？( )
A. 順時(shí)針，但速度更快 B. 順時(shí)針，但速度更慢 C. 逆時(shí)針 D. 不確定，取決于齒輪的排列 二、判斷題 1．齒輪是一種能夠傳遞動(dòng)力并改變轉(zhuǎn)速的簡(jiǎn)單機(jī)械。（ ) 2．齒輪的齒數(shù)越多，其轉(zhuǎn)速就越快。（ ) 3．齒輪的齒形設(shè)計(jì)是為了確保齒輪之間能夠平穩(wěn)、準(zhǔn)確地傳遞動(dòng)力。（ ) 4．齒輪在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如汽車、鐘表、機(jī)床等。 ( ) 5．在所有情況下，兩個(gè)相互咬合的齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是相反的。 ( ) 參考答案： 1．B 2．B 3．C 4．C 5．A 1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．×
五、整理 老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。
六、板書設(shè)計(jì) (
齒 輪
) (
改變速度
作用
改變方向
)

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