資源簡介

青島版 六年級上冊 《設計與工程》單元 23.設計水火箭 教學設計
單元 《設計與工程》 課題 23.《設計水火箭》 課時 1
核心 概念 13.工程設計與物化
學習內容及要求 13.2 工程的關鍵是設計 13.3 工程是設計方案物化的結果 5～6年級②利用示意圖、影像、文字或實物等多種方式，闡明自己的創意，初步認識設計方案中各影響因素間的關系。③基于有說服力的論證，認同或質疑某些設計方案，并初步判斷其可行性和合理性。④利用工具制作簡單的實物模型，根據實際反饋結果進行改進并展示。
教學目標 科學觀念：學生能夠理解水火箭的工作原理是利用水和空氣的反沖作用。 科學思維：培養學生運用分析、綜合和推理的思維方法，對水火箭的設計方案進行思考和優化。 探究實踐：學生能夠自主設計并制作水火箭，經歷從設計到實踐的完整過程。 態度責任：讓學生意識到科學技術的發展需要不斷嘗試和改進，培養學生面對困難時堅持不懈的科學態度。
教學 重點 探究影響水火箭飛行性能的因素，并進行優化設計。
教學 難點 如何精確控制水火箭的制作參數，如水量、氣壓等，以達到最佳的飛行效果。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 2.學生實驗材料一套。
學生：可樂瓶、硬紙板記錄單。
教學過程
教學環節 教學活動 教學備注
上課儀式 教師自我介紹： 同學們好！ 你自己動手設計過玩具么？
一、引導課題，激發學生初步的探究興趣。（預設5分鐘） [PPT 2 出示]播放發射水火箭的視頻導入新課。 提問：關于水火箭，你們能提出哪些問題 （預設：為什么叫水火箭？怎樣制作水火箭？怎樣讓水火箭飛得更高？） 師生提議，本節課將針對上述問題進行研究，由此導人課題——設計水火箭。
二、活動過程，了解水火箭升空的原理。（預設25分鐘） 1. [PPT 3 出示]認識水火箭。 教師談話:研究水火箭，需要了解它的結構與功能。 [PPT 4-5 出示]水火箭的結構圖片。 學生小組領取水火箭模型、航天火箭的相關資料和探究水火箭的結構和功能任務單等。 [PPT 6、7 出示]教師布置任務:請同學們查閱火箭資料，比較分析水火箭的結構，完成任務單。 任務一：水火箭是怎么升空的？ 任務二：噴嘴有什么作用？ 學生完成任務單后匯報交流。 2.[PPT 8 出示]探秘反沖運動。 教師一邊演示，一邊講解:接下來，我們一起感受水火箭的運動。先吹起氣球，用手捏住尾部，釋放氣球，認真觀察氣球的運動軌跡。 [PPT 9 出示]學生完成演示。 每組選一名學生演示，其他學生觀察。 [PPT 10 出示]吹滿氣的氣球，噴氣方向和運動方向有什么關系 教師請學生描述氣球反沖運動的特征。 學生回答:氣球運動的方向和噴氣的方向相反。 [PPT 11 出示]教師出示反沖運動的定義并講解:我們把這種運動叫作反沖運動。 [PPT 12 出示]教師播放水火箭發射的慢鏡頭. 提問:水火箭的反沖運動和氣球的反沖運動有什么不同？ 學生回答:氣球的反沖運動路線不穩定，而水火箭的反沖運動路線比較穩定。 [PPT 13 出示]水火箭在各種結構的互相配合下，運動路徑比較穩定。 3.[PPT 14 出示]設計水火箭。 [PPT 15 出示]教師出示水火箭設計方案表。 教師講解:通過前面的研究，我們已經知道水火箭是如何通過這些結構部件實現飛行功能的。接下來，請同學們根據要求，設計屬于自己的水火箭方案。 學生從工具、材料、結構、動力、原理等方面分組討論水火箭的設計方案，并繪制水火箭設計草圖，寫出制作步驟。 4.[PPT 16 出示]評估方案的可行性。 [PPT 17 出示]教師出示評估要點：設計是否符合原理；材料是否易于搜集、加工；作品是否便于制作；操作是否具備安全性等。 [PPT 18 出示]學生分小組交流匯報。 學生各小組在教師的組織下展示自己的設計方案，根據評估要點共同討論評估方案的可行性，并寫出評估意見，完成可行性評估表。 5.[PPT 19 出示]改進和完善設計方案。 [PPT 18 出示]教師引導學生各小組根據其他組的評估意見，進步改進完善自己的設計方案。 提示：壓力艙最好用耐高壓的大容量空飲料瓶；材料盡量用生活中容易獲得的廢舊物品，且不能用有毒、有害的材料等。
三、拓展活動，嘗試自行設計方案并制作水火箭（預設5分鐘） [PPT 19 出示] 做好設計方案，畫好設計草圖，嘗試制作水火箭吧！ 制作完成的水火箭圖片。
四、練一練 一、選擇題 1.水火箭發射的主要動力來源于：（ ） A. 水的重量 B. 水的壓力 C. 火箭的燃料 D. 空氣的推力 2. 在設計水火箭時，為了增加其飛行距離，我們可以考慮：（ ） A. 減小火箭的體積 B. 增加火箭的重量 C. 增大水的容量并優化噴嘴設計 D. 使用更堅硬的材料 3. 下列哪個因素不是影響水火箭飛行穩定性的主要因素？（ ） A. 火箭的重心位置 B. 火箭的材質 C. 火箭尾翼的設計 D. 水的填充量 4. 水火箭發射前，需要確保哪些條件已滿足？（ ） A. 火箭內部已充滿水 B. 噴嘴無堵塞 C. 火箭放置在平穩的地面上 D. 以上都是 5. 火箭發射時，如果噴嘴方向稍微偏離，可能會導致：（ ） A. 火箭飛行高度增加 B. 火箭飛行方向改變 C. 火箭速度急劇下降 D. 火箭立即停止飛行 二、判斷題 1. 水火箭的飛行距離完全取決于水的填充量。( ) 2. 在設計水火箭時，尾翼的主要作用是增加火箭的穩定性。（ ） 3. 發射水火箭前，不需要檢查火箭的各個部件是否牢固連接。( ) 4. 火箭的飛行高度與噴嘴的直徑大小無關。( ) 5. 制作水火箭時，可以使用任何類型的塑料瓶作為容器。（ ） 參考答案： 1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 1．× 2．√ 3．× 4．× 5．×
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。
六、板書設計

展開更多......

收起↑