資源簡介

青島版 六年級上冊 《自轉與公轉》單元 15.太陽、地球和月球的相對運動 教學設計
單元 《自轉與公轉》 課題 15.太陽、地球和月球的相對運動 課時 1
核心 概念 9.宇宙中的地球。
學習內容及要求 9.2地球繞地軸自轉。9.3地球圍繞太陽公轉。9.4月球是地球的衛星。 5～6年級①知道地球的自轉軸、自轉周期和自轉方向，理解晝夜交替和天體東升西落等自然現象與地球的自轉有關。②知道地球圍繞太陽公轉的周期和方向，理解四季的形成與地球的公轉有關。③測量正午時物體的影長，說明不同季節正午影長的變化情況。④知道新月、上弦月、滿月、下弦月四種月相，說明月相的變化情況。
教學目標 科學觀念：。 科學思維：。 探究實踐：。 態度責任：。
教學 重點
教學 難點 能對星座多日相同時間位置變化的記錄進行分析、比較，得出星空運行的規律。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 2. 三球儀、籃球、網球。
學生：手電筒。
教學過程
教學環節 教學活動 教學備注
上課儀式 教師自我介紹： 同學們好！ [PPT 3 出示]讓我們先復習回顧前三節的內容。
一、引導課題，感受太陽、地球和月球的運動規律。（預設5分鐘） [PPT 4 出示] 教師談話:同學們，我們居住在地球上，每天都經歷太陽的升起與落下。你們知道地球是怎樣運動的嗎 它的運動方向、周期是怎樣的 我們知道月球是地球的衛星，那么月球又是怎樣運動的 (板書課題。)
二、活動過程，探究太陽、月球和地球的運動規律，以及太陽、地球和月球的大小等。（預設25分鐘） [PPT 5 出示] 太陽、地球和月球的相對運動。 教師談話:課前，我們搜集了有關月球、地球運動的方式和周期的資料，現在請同學們把搜集的信息和大家分享。 待學生交流后,教師借助三球儀，繼續引導學生概括、描述月球和地球是怎樣運動的。 [PPT 6 出示] 太陽、地球和月球的相對運動 播放微課幫助理解。 [PPT 7 出示] 太陽、地球和月球的相對運動 借助太空模擬微課進行展示，由模型到模擬真實情景，幫助理解太陽、地球和月球的相對運動關系。 [PPT 8 出示] 教師談話:請3名同學分別扮演月球、地球和太陽，通過游戲的方式模擬它們之間的相對運動，其他同學觀察。 (學生進行模擬活動。) 教師提出問題:通過剛才的模擬，你們有什么收獲 這個模擬活動還存在什么問題 通過這個模擬實驗，我們知道了地球自轉的同時繞太陽自西向東公轉，月球自轉的同時也在繞地球自西向東公轉。 [PPT 9 出示] 它們的大小真的像上面展示的那樣嗎？ 出示三球儀和模擬真實情景圖微課圖片理解太陽、地球和月球的大小問題。 [PPT 10 出示] 補充太陽、地球和月球的相對大小知識： 我們知道太陽很大，它究竟有多大呢 月球比地球小，它相當于地球的幾分之幾呢 讓我們一起來看資料卡了解下。 為了更直觀地理解月球、地球和太陽的相對大小，我們可以用生活中的物體來替代。 網球的直徑在6.541厘米和6.858厘米之間。籃球直徑25厘米左右，約是網球直徑的4倍，可以用來代表地球。 如果用網球代表月球，地球用什么代表好呢？太陽用什么代表好呢？ 學生交流討論確定，幫助理解太陽、地球和月球的大小關系。 通過今天這節課的學習，你們有哪些收獲 師生總結:通過這節課的學習，我們了解了月球、地球和太陽的相對運動關系，而且用生動形象的方法了解了月球、地球和太陽的相對大小關系。
三、拓展活動，根據數據理解天文現象的巧合之處。（預設5分鐘） [PPT 11 12 出示] 奇妙的巧合 太陽直徑大約是1392000千米，月球直徑大約是3476千米，太陽直徑約為月球直徑的400倍。 太陽與地球的距離大約14 960萬千米，月球與地球的距離大約38萬千米，日地距離約為地月距離的400倍。 從地球上看，太陽和月球差不多大小。 從地球上看，太陽和月球差不多大小。 月球、地球和太陽運動到一條直線上時 可能會發生哪些天文現象？ 查閱資料，了解一下。
四、練一練 一、選擇題 1．下列哪個天體圍繞太陽公轉？（ ） A. 地球 B. 衛星 C. 流星 D. 彗星 2．月球圍繞哪個天體旋轉？（ ） A. 太陽 B. 地球 C. 火星 D. 木星 3．地球自轉一周大約需要多長時間？（ ） A. 1小時 B. 1天 C. 1個月 D. 1年 4．下列哪個現象是地球公轉造成的？（ ） A. 晝夜交替 B. 四季變化 C. 月相變化 D. 潮汐現象 5．下列關于太陽、地球和月球相對位置的描述，哪個是正確的？（ ） A. 太陽總是位于地球和月球之間 B. 地球總是位于太陽和月球之間 C. 三者位置關系隨時間不斷變化 D. 月球總是位于太陽和地球之間 二、判斷題 1．地球自轉的方向是自西向東。（ ) 2．月球是太陽系中唯一圍繞地球旋轉的自然衛星。（ ) 3．地球公轉的方向與自轉方向相反。（ ) 4．月球上的一天比地球上的一天長很多。 ( ) 5．地球公轉軌道是一個完美的圓形。 ( ) 參考答案： 1．A 2．B 3．B 4．B 5．C 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．×
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。
六、板書設計

展開更多......

收起↑