資源簡介

教學內容 初中道德與法治七年級上冊3.1《做有夢想的少年》
教學目標 健全人格:通過陳如月等人確立夢想和追逐夢想的過程知道夢想的含義，了解夢想對于個人和社會發展的重要意義，理解少年夢想的特點，做立志追夢的少年。 政治認同:熱愛偉大祖國，有以實現中華民族偉大復興為已任的使命感 責任意識:關心國家，關心時代發展，以實現中國夢為己任。
教學重點 了解少年夢想的重要作用。
教學難點 理解夢想與現實之間的距離，懂得實現夢想需要努力。
教學過程
導入 【聚焦熱點】嫦娥六號帶回世界首份月球背面樣品1935.3克 6月28日，國家航天局在京舉行探月工程嫦娥六號任務月球樣品交接 儀式。經初步測算，嫦娥六號任務采集月球背面樣品1935.3克。 在樣品安全運輸至月球樣品實驗室后，地面應用系統的科研人員將按計劃開展月球樣品的存儲和處理，啟動科研工作。這標志著嫦娥六號任務由工程實施階段正式轉入科學研究新階段。 思考：嫦娥六號的這一“壯舉” 與夢想有何聯系？ 學生： 教師：嫦娥六號的成功，是科研人員多年夢想與努力的結晶，體現了夢想對科研探索的引領作用。少年應以此為榜樣，懷揣夢想，勇于探索未知，不斷追求科學與技術的突破。
授新課 【材料一】三位清北畢業生，為了夢想，再次高考。 據媒體7月11日報道，曾畢業于北京大學光華管理學院金融學專業的陳如月，2024年又一次參加高考，已成功被上海交通大學醫學院臨床醫學專業(八年制本博連讀方向)錄取，勇做最美逆行者。 李龍，現已35歲。2008年，李龍以695分考入清華數理基礎科學實驗班，但他的夢想是學醫，但因家庭原因無奈放棄。2024年，他參加高考，總分為626分，他填報了2所大學的醫學相關專業。 前年從清華大學生物科學專業的畢業后左清宇，工作一年之后毅然辭職，花三個月重新高考，最終以660分，如愿考上成都中醫藥大學的九年制中醫學專業，開啟自己的中醫夢。 思考：結合以上三個同學的經歷，思考什么是夢想 以上三位同學的夢想對他們個人和社會有什么意義 學生： 教師：夢想是對未來美好生活的愿望。對個人來說夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就會有希望， 對社會而言，人類需要夢想，因為有了夢想，人類才能不斷進步和發展。 【探究活動】觀看視頻——追夢故事:他們的“蒼穹一號 視頻中是由師生原型重新演繹的少年科創故事 為了做出一個更大的水火箭，孩子們找尋更大的容器、尋求平穩落地的解決方案……挫折沒有擋住他們的航天夢想，最終做出了“蒼穹一號”并且成功試飛。 當他們親手做出的火箭飛向天空，“長大了，我要造真的大火箭”這一念頭在心中生根發芽。 思考：他們的追夢故事帶給我們什么啟示 學生： 教師：無志者，常立志。有志者，立長志，少年的夢想，與個人志向緊密相連。 【材料二】“我反復思考了很多職業，發現自己興趣最大的也最適合自己性格的是醫生。”陳如月說，“白衣天使常常成為逆行者，這種救死扶傷的社會責任感，讓我熱血沸騰。 保障生命健康的重要領域，其重要性不言而喻。選擇學醫，不僅是對白身價值的一種追求，更是對社會的一份責任和擔當。 在當前社會，醫療需求不斷增長，優秀的醫學人才始終是社會的寶貴財富。這些學霸們投身醫學，無疑為社會注入了新的活力和希望。就像在疫情期間，無數醫護人員沖鋒在前，用自己的專業知識和勇氣守護著我們的生命安全，他們的奉獻精神讓我們看到了醫學的偉大。 思考:閱讀材料，在他們逐夢學醫過程中，樹立夢想需要考慮什么因素 學生： 教師：少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。 【材料三】抱著這樣(重新高考，學醫)的信念，陳如月回到了上海。 此時，距她第一次高考已過6年，教材都全部改版了，再次備考，給了她不小的壓力。仔細考慮良久，陳如月決定回母校上海實驗學校復讀，老師們初聞有些驚訝，但很快為她的決心所感動，紛紛對她表示支持，也為她付出了很多，不僅幫她梳理新課標的學習要點，和她一起進行學習規劃，也時刻關注她的心理狀況，適時給予精神鼓勵。 思考：在陳如月追逐夢想的過程中，都有誰為她提供了人生出彩的機會 她的追夢故事給我們什么啟示 學生： 教師：只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。
課堂小結
課堂練習 1. 2024年3月2日，神舟十七號航天員出艙活動取得圓滿成功。不到34歲的唐勝杰，成為執行空間站任務最年輕的航天員。唐勝杰從小就立志要努力學習科學知識，成為第三批航天員隊伍中的一員后，他刻苦訓練，經歷了從身體到精神的磨煉，從耐力到專業知識的提升，最終圓夢航天。唐勝杰的事跡啟示當代中學生（　B　） ①要從小學習立志，早立志，立大志，立長志　②迎接挑戰，把握機遇，為美好明天付出不懈努力　③應順其自然，無須努力，等到一定年齡夢想自然會實現　④要編織人生夢想，成為擔當民族復興大任的時代新人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 腳踏實地讓夢想照進現實。丁同學立志踏實完成大學學業，帶著專業知識回鄉助農；高三女孩放棄某高校橄欖枝，入學國防科大圓軍校夢；視障小伙借助水晶球完成學業，如愿成為鄉鎮醫生；希望身披國家隊戰袍，在家門口為國爭光的奧運健兒，不斷挑戰極限、超越自我的樣子令人動容……閱讀材料，完成2～3題。 2.從上述材料中，我們感受到（　D　） ①青少年的夢想反映了對個人利益和欲望的追求　②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏 ③編織好自己的夢想就等于實現了自己的夢想　④夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3.當代中國青年的逐夢歷程啟示我們（　D　） ①臨淵羨魚，不如退而結網　②明者因時而變，知者隨事而制　③紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行　④世上無難事，只要肯攀登 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.“我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量……對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。”這首小詩啟示我們（　C　） ①有夢想，就會有希望　②人世間的美好夢想，都是通過想象實現的　③每個人都要勇于追夢，勤于圓夢　④夢想能反映我們對美好生活的愿望，讓生活更有色彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.列寧說：“在任何的童話中，都有現實性的成分。”這告訴我們（　A　） ①現實是夢想的基礎　②夢想即使實現不了，也能引導方向　③夢想與現實是平行線，永遠無法相交　④夢想常常會被現實打敗，我們不需要有夢想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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