資源簡介

《紅蜻蜓愛花竹帽》
教學內容：
學唱《紅蜻蜓愛花竹帽》。
教學目標：
學會《紅蜻蜓愛花竹帽》這首歌曲。
教學重點：
1、掌握拍子的節奏特點。
2、唱好《紅蜻蜓愛花竹帽》這首歌曲。
教學難點：
掌握拍子的節奏特點。
教具準備：
課件、錄音機。
教學過程：
一、組織教學：
1、師生問好歌。
2、導語。
（1）談話：
師——同學們，我們中國有56個民族，漢族、瑤族、侗族……最近，旅游團有一個“快樂民族游”的活動，你們想不想參加？
生（回答）。
（2）師：好，去之前我們要先熟悉下各民族的基本情況。第一站就是毛南族。你們了解毛南族嗎？
（3）介紹毛南族的基本情況和風土人情，重點介紹花竹帽。
（4）師——現在就讓我們一起去毛南阿妹的故鄉做客吧，看，她們正拿著美麗的花竹帽唱著歌，跳起舞來歡迎我們呢。
（5）揭示課題。
二、新授：
1、聽老師范唱，感受歌曲的節拍及速度。
2、分析歌曲帶來的情緒，要求帶著歡快、活潑地心情，跟著琴聲感受歌曲的旋律。
3、用LU音跟著琴聲哼唱歌曲旋律。
4、認識歌曲中出現的三拍子，了解三拍子的特點，練習用嘴和手來模擬出三拍子的節奏。
5、用LU音再次哼唱歌曲的旋律。
6、教師帶讀歌詞，重點讀二拍子和三拍子轉折處的樂句，強調三拍子樂句處帶上甜美抒情的情緒。
7、區別三拍子和二拍子之間的不同。
8、學生跟老師的琴聲輕聲哼唱歌曲。
9、強調學生演唱中存在的不足。
10、師生齊唱歌曲。
11、分小組唱。
三、小練習：
在同一首歌曲中，使用兩種以上拍子。
四、歌表演：
1、跟著音樂學跳毛南族的竹帽舞蹈，再次感受毛南民族風格的歌曲。
2、分組排練舞蹈進行表演。
五、小結，下課。
1、師：同學們跳得真好，你們在毛南妹的家鄉玩得開心嗎？
2、作業布置，回去后練習唱歌。

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