資源簡介

（演唱）蝴蝶-接力版三年級音樂上冊教案
一、教學(xué)目標(biāo)
了解歌曲《蝴蝶》的歌詞及旋律；
能夠模仿老師演唱歌曲《蝴蝶》；
能夠分組進(jìn)行接力式演唱，提高合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 歌曲學(xué)習(xí)
（1）歌曲介紹
《蝴蝶》是一首成名多年的經(jīng)典歌曲，由音樂大師余紅霞創(chuàng)作。歌曲表達(dá)了對蝴蝶的熱愛和對生命的向往。人們常常用蝴蝶來形容生命的短暫和美好，希望借此激勵(lì)人們珍惜每一分每一秒。
（2）歌曲演唱
老師可以先聽唱，讓學(xué)生跟隨旋律哼唱，再進(jìn)行整首歌曲的學(xué)唱。
2. 接力式演唱
（1）分組
將學(xué)生分為若干小組，每組人數(shù)不超過六人。
（2）規(guī)則介紹
每一組依次進(jìn)行演唱，每一個(gè)人只唱一句歌詞。下一位學(xué)生接著唱下一句，盡可能保持旋律和節(jié)奏的穩(wěn)定。當(dāng)最后一個(gè)人唱完后，這一輪接力演唱結(jié)束，下一輪由另一組開始。
（3）互動搭檔
老師可以根據(jù)學(xué)生的水平和人數(shù)任意調(diào)整，可以讓一些同學(xué)搭檔進(jìn)行演唱，也可以選一些學(xué)生帶領(lǐng)自己小組演唱。
三、教學(xué)方法
1. 歌曲學(xué)習(xí)
（1）唱跟讀
讓學(xué)生在旋律下，跟隨老師朗讀歌詞，強(qiáng)化記憶。
（2）唱進(jìn)讀
先唱一句，然后讓學(xué)生跟隨老師讀這句話，加深印象。
2. 接力式演唱
（1）仿真練習(xí)
先讓學(xué)生規(guī)劃好唱詞的次序，進(jìn)行模擬演唱，加深印象，便于演唱時(shí)更加流暢。
（2）接力演唱
老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行接力演唱，注意在授課合理分配各組的時(shí)間，以便所有學(xué)生都能參與到游戲中。
四、教學(xué)過程
1. 歌曲學(xué)習(xí)
（1）唱跟讀
老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，強(qiáng)化記憶。
（2）唱進(jìn)讀
老師先唱一句歌曲，然后讓學(xué)生跟隨老師一起讀這句話。
2. 接力式演唱
（1）仿真練習(xí)
老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬接力式演唱，讓學(xué)生更加熟悉這個(gè)游戲。
（2）接力演唱
老師分別指定演唱的隊(duì)伍，進(jìn)行接力式演唱。
3. 總結(jié)
總結(jié)這次的課堂教學(xué)，分享學(xué)生們的感想和體會，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
五、教學(xué)評價(jià)
通過這樣的教學(xué)方式，可以使學(xué)生在參與游戲中，來提高他們的合作精神，喚起他們對音樂的興趣，并提高唱歌的技巧和表現(xiàn)能力。整個(gè)教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美，并給予積極的肯定和表揚(yáng)。

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