資源簡介

7(章)-4(節(jié))祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
教材版本 人教版 適用年級 八年級
課型 新授課 課時(shí) 第1課時(shí)共1課時(shí)
一、課標(biāo)要求和分析
1、認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的領(lǐng)土； 2、在地圖上指出臺灣省的位置和范圍；分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
1.【區(qū)域認(rèn)知】能夠運(yùn)用資料說明臺灣省自古以來就是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土 2.【區(qū)域認(rèn)知、綜合思維】能夠運(yùn)用地圖掌握臺灣省的位置、范圍，并能根據(jù)相 關(guān)資料，分析臺灣省的地形、氣候和自然資源等特征，認(rèn)識臺灣省的人口特點(diǎn)，分 析臺灣省經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色和影響因素。 3.【區(qū)域認(rèn)知、綜合思維】根據(jù)相關(guān)資料概括臺灣省20世紀(jì)50年代至今經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的大致歷程和各個(gè)階段經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，理解臺灣省發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的必要性。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)及處理策略
重點(diǎn)：課標(biāo)指出“認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的領(lǐng)土；在地圖上指出 臺灣省的位置和范圍”。 難 點(diǎn) ：分析臺灣的自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。 處理策略：豐富相關(guān)教學(xué)素材，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)踐，加深學(xué)習(xí)印象。
四、教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對應(yīng)目標(biāo)
環(huán)節(jié)一 課程導(dǎo)入 以Coco都可為導(dǎo)入，引出 臺灣島是中國最大的產(chǎn)茶 大島，并介紹臺灣名茶分布 的主要山系區(qū)。并提出問題 “臺灣有何地理優(yōu)勢，能成 為茶葉福地 ”引導(dǎo)學(xué)生思 考。 思考臺灣有何地理優(yōu)勢，能 成為茶葉福地 設(shè)置情境
環(huán)節(jié)二 位置與 據(jù)圖，介紹臺灣省的范圍。 引導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖描述臺灣島 的地理位置。 認(rèn)識臺灣省的范圍，據(jù)圖描 述臺灣島的地理位置。 能夠運(yùn)用地 圖掌握臺灣 省的位置、范 圍 。
范圍
環(huán)節(jié)三 自然 地理 特征 1.引導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖描述臺灣 島的地形特征。并結(jié)合材料 與視頻，引出“中央山脈的 貫穿，為臺灣茶葉種植業(yè)的 興盛提供了基礎(chǔ)”,說明臺 灣島的地形特征對當(dāng)?shù)爻? 為茶葉福地的影響。 2.接著介紹臺灣省著名的 高山茶，并以臺灣茶與大陸 茶同根同源說明臺灣自古 就是我國不可分割的領(lǐng) 土。臺灣與祖國大陸有著深 厚的淵源，接著再補(bǔ)充臺灣 與祖國大陸一脈相承的相 關(guān)證據(jù)。 3.引導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖描述臺灣 島的主要?dú)夂蝾愋图胺植? 特征，并結(jié)合臺灣的凍頂烏 龍為例，說明臺灣當(dāng)?shù)氐臍?候特征對凍頂烏龍茶葉種 植的影響。 4.引導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖描述臺灣 島年降水量的空間分布特 征，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)臺灣島 的地形和氣候特征，請描述 其河流特征。 5.以臺灣花蓮縣發(fā)生5.4 級地震為例，介紹臺灣的自 然災(zāi)害的主要類型與成 因。并說明正是因?yàn)榕_灣島 地處板塊交界處，才造就了 臺灣美麗身形的山脈骨 架。 6.教師提出問題“除了名 茶，臺灣還有哪些豐富資源 呢 ”接著補(bǔ)充介紹臺灣的 森林資源、礦產(chǎn)資源、水產(chǎn) 資源以及豐富的農(nóng)產(chǎn)品。 7.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識臺灣 的一些重要?jiǎng)e稱，并分析臺 灣的相關(guān)美稱與自然條件 1.據(jù)圖描述臺灣島的地形 特征，了解臺灣島的地形特 征對當(dāng)?shù)爻蔀椴枞~福地的 影響。 2.了解臺灣省著名的高山 茶，認(rèn)識臺灣茶與大陸茶同 根同源，臺灣自古就是我國 不可分割的領(lǐng)土。 3.據(jù)圖描述臺灣島的主要 氣候類型及分布特征，說明 臺灣當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鲗?頂烏龍茶葉種植的影響。 4.據(jù)圖描述臺灣島年降水 量的空間分布特征，根據(jù)臺 灣島的地形和氣候特征，請 描述其河流特征。 5.認(rèn)識臺灣的自然災(zāi)害的 主要類型與成因。 6.了解臺灣的豐富資源。 7.認(rèn)識臺灣的一些重要?jiǎng)e 稱，并分析臺灣的相關(guān)美稱 與自然條件的關(guān)系。 能根據(jù)相關(guān) 資料，分析臺 灣 省 的 地 形、氣候和自 然資源等特 征，認(rèn)識臺灣 省的人口特 點(diǎn)，分析臺灣 省經(jīng)濟(jì)發(fā)展 特色和影響 因素。
的關(guān)系。 8.教師結(jié)合圖片與視頻素 材，介紹臺灣著名的景色， 包括日月潭、臺灣野柳地質(zhì) 公園、玉山、臺北101城市 夜景、臺灣城市夜景俯瞰圖 等。
環(huán)節(jié)四 人文 地理 特征 1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考“臺 灣的人口與城市主要分布 在哪里 ”接著引導(dǎo)學(xué)生請 據(jù)圖描述臺灣島的人口分 布特征。 2.教師以材料“第十五屆 海峽論壇大會靚麗風(fēng)景 線：臺灣少數(shù)民族盛裝出 席”,介紹臺灣當(dāng)?shù)氐纳贁?shù) 民族。 3.教師介紹臺灣的經(jīng)濟(jì)發(fā) 展歷程與特征，并引導(dǎo)學(xué)生 思考、歸納臺灣外向型經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的有利條件。 1.據(jù)圖描述臺灣島的人口 分布特征。 2.根據(jù)補(bǔ)充材料，了解臺 灣當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。 3.了解臺灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷 程與特征，思考、歸納臺灣 外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條 件。 根據(jù)相關(guān)資 料概括臺灣 省20世紀(jì)50 年代至今經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的大 致歷程和各 個(gè)階段經(jīng)濟(jì) 的特點(diǎn)，理解 臺灣省發(fā)展 外向型經(jīng)濟(jì) 的必要性。
課程總結(jié) 教師最后以思維導(dǎo)圖和視 頻的形式作為課程總結(jié)。 課程歸納總結(jié) 知識歸納
五、板書設(shè)計(jì)
自然地理特征 氣候特征 地形特征 河流特征 自然災(zāi)害特征 資源特征 祖國的神圣領(lǐng)土 臺灣省 位置與范圍 人文地理特征 人口特征 經(jīng)濟(jì)特征
六、教學(xué)反思

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