資源簡介

《熱氣球上升的秘密》教學設計
【教材分析】
《熱氣球上升的秘密》是青島版小學科學（六三學制）四年級上冊第二單元《冷與熱》單元的第4課時，總第9課。本節課以生活中熱氣球上升的壯麗場景為線索，探究熱氣球上升的原理，通過實驗探究，使學生知道熱氣球之所以會上升，是由于里面的空氣受熱以后體積膨脹、變輕，從而展現給我們如此壯麗的熱氣球上升的場景，并聯系生活實際，理解生活中熱空氣上升的現象。
教材由三部分組成：第一部分活動準備，從生活中熱氣球上升的現象引入本節課的學習，并提示學生準備塑料袋、紙蛇、細線等，為接下來的探究活動做好材料準備；第二部分活動過程，讓學生通過模擬實驗探究熱氣球上升的秘密。再找找生活中熱氣球上升的現象，并思考怎樣用所學科學知識解釋這些現象；第三部分拓展活動，在經歷模擬實驗和討論活動后，激發學生繼續探究的好奇心，通過查閱資料，了解人們是怎樣控制熱氣球升降的。
本課學習內容富有很強的探究性，學生通過模擬實驗活動，讓學生進一步感知，激發學生的探究欲望。通過圖示的不同的實驗方法明確學生探究的方向，引導學生通過不同的實驗方法思考它們的共性，體現探究的嚴謹性。
【學生分析】
四年級學生對于空氣的相關知識，經過一至三年級的科學學習已經有較多的認識，能夠知道空氣的基本性質，并用科學語言進行描述。但是對于熱空氣與冷空氣不同的性質沒有系統性的認識，通過一系列的探究活動，讓學生思維能力、創新能力得以激發，而對熱空氣受熱體積膨脹、變輕等性質有更加深入的認識。
【教學目標】
科學概念目標：
1.知道熱空氣上升的現象與原因。
科學探究目標：
1.在教師的引導下,能通過實驗探究熱氣球上升的秘密。
2.在好奇心的驅使下，能表現出對熱空氣探究的興趣；樂于嘗試運用多種材料、多種方法完成科學探究，體會創新樂趣。
情感態度價值觀：
1.能在好奇心的驅使下，對熱空氣的性質表現出探究興趣。
2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。
科學、技術、社會與環境目標
了解熱空氣的上升在日常生活中的應用，能利用這一科學技術解決生活中的問題。
【教學重難點】能通過實驗探究熱氣球上升的秘密，知道熱空氣上升在生活中的應用。
【教學準備】
學生準備：塑料袋、紙蛇、細線等。
教師準備：課件。
【教學過程】
一、引入課題
1.看過《飛屋環游記》嗎？現實生活中，讓房子飛起來不太容易，不過我們可以這樣飛——[PPT 2 出示]熱氣球上升的壯麗場景的圖片：這是熱氣球，你知道哪些有關熱氣球的知識？
2.學生回答。
3.教師引導學生總結，板書課題：《9.熱氣球上升的秘密》
二、活動過程
活動一：探究熱氣球上升的秘密
1.猜想熱氣球里面是什么：[PPT 3出示]熱氣球在空中漂浮、上升的圖片，凸顯了熱氣球鼓鼓的狀態。
2.猜測熱氣球里的物質，為下一步探究做準備。
活動二：通過模擬實驗驗證猜想。
實驗一：1.引導學生通過情境圖的提示[PPT 4 出示]模擬熱氣球上升的實驗。[PPT 5 出示]提醒學生實驗的注意事項。
2.開展實驗，學生活動，教師巡視指導。
3.教師總結：空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱氣球會上升。
實驗二：1.引導學生通過情境圖的提示模擬紙蛇轉動的實驗。
2.開展實驗，學生活動，教師巡視指導。[PPT 9 出示]提示學生進行實驗成果交流。
3.教師總結：酒精燈的火焰加熱了上方的空氣，熱空氣體積膨脹、變輕會上升，從而帶動紙蛇轉動起來。
活動三：獲得科學結論。
1.學生總結兩個實驗現象的共同點。
3.教師課件出示實驗結論[PPT 11出示]：熱氣球上升的原理是空氣受熱后，體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。
4、請學生利用本節課所學知識對熱氣球上升原理進行剖析[PPT 12 出示]。視頻[PPT 13 出示]展示熱氣球升空過程。
5、介紹孔明燈相關知識。
活動四：找一找生活中熱空氣上升的現象。
1.[PPT 15、16 出示]籠蒸包子、煙囪的圖片。
2.學生利用熱空氣上升的原理解釋這幾種現象。
3.學生思考：生活中還有哪些現象是利用了熱空氣上升的原理？
三、拓展活動-----人們是怎樣控制熱氣球升降的？查閱資料，了解一下。
熱氣球上升的原理我們已經掌握了，那么人們需要讓熱氣球下降的時候可以怎樣做呢？查閱資料，在小組之間進行交流和分享。
【板書設計】
熱氣球上升的秘密
塑料袋模擬升空
為什么上升
紙蛇轉動
生活中其它熱空氣上升的現象
【記錄表】
空氣受熱后，體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升——孔明燈

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