資源簡介

感受豐富在線生活
學科：信息科技 單元：第一單元 教學對象：小學三年級學生
教學目標
1. 讓學生了解在線生活的多種形式，感受其趣味性和便利性。
3. 引導學生正確認識和利用在線資源，提升信息素養。
3. 培養學生在在線生活中的自我管理和安全意識。
4. 激發學生對在線生活的積極感受和探索熱情。
二、教學重難點
1. 重點：認識在線生活的豐富內容和價值，掌握正確利用在線資源的方法。
2. 難點：培養學生的在線安全意識和自我管理能力。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、實踐操作法。
四、教學過程
1. 導入
觀看視頻：播放一段介紹互聯網作用和對生活影響的視頻，激發學生興趣。
提出問題：引導學生思考并分享自己上網的經歷和感受，如：“你上過網嗎？上網時都做些什么？”引出在線生活的主題。
2. 知識講解
介紹在線學習。展示一些在線學習平臺的圖片，告訴學生可以通過這些平臺學習知識、聽故事、做趣味測試等。強調在線學習的方便性，可以隨時隨地進行。
（2）請學生分組討論，列舉出自己知道的在線生活活動和學習行為，并嘗試分類，哪些屬于在線學習 在線生活
每組派代表分享討論結果，教師總結歸納。
講解在線娛樂。展示一些適合小學生的在線游戲、動畫網站的圖片，讓學生知道可以在網上玩一些有益的游戲和看動畫片放松自己。但要提醒學生控制時間，不能沉迷。
介紹在線交流。展示微信、QQ 等社交軟件的圖標，告訴學生可以通過這些軟件和家人、朋友聊天、分享生活。同時提醒學生不要隨意添加陌生人。
3.新知識探索
1、認識在線行為
PPT展示在線生活的各個圖片:在線學習、在線支付、在線娛樂等
（1）學生討論觀點:現金支付和在線支付的區別和特點
（2）還有哪些生活方式的改變帶來了便利 學生討論分享
通過觀看視頻：，引導學生思考在線技術給我們的生活帶來的便利。
4.實踐操作
1、體驗在線游覽
（1）帶領學生一起登錄一個在線博物館平臺，體驗在線參觀博物館的過程。
（2）讓學生在老師的指導下，感受在線參觀博物館的樂趣。
（3）“云游覽”結束了，將學生分成小組，說一說收獲和體會。
每組派代表分享討論結果，教師總結歸納。
5. 拓展延伸
在體驗了在線博物館之后，讓我們展開想象的翅膀，盡情暢想未來生活的無限可能。
學生們進行討論，并由代表進行交流發言。
6. 拓展延伸
作為課后的小任務，學生們需要回家調查家人在線生活的經歷以及他們對在線生活的看法，并將這些信息記錄在信息科技書的第六頁下方的“鞏固拓展 練一練”部分。
7.總結歸納
總結本節課的內容，再次強調在線生活的豐富多彩，同時提醒學生要正確使用在線工具，注意信息安全，不能沉迷網絡。
8.教學反思
通過本節課的教學，學生對在線生活有了初步的認識和了解，在實踐操作中也提高了他們的動手能力。但在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，對于一些對網絡不太熟悉的學生要給予更多的指導。同時，要加強對學生信息安全意識的培養，讓他們在享受在線生活的同時，保護好自己的個人信息。

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