資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
八年級(jí)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第6課 數(shù)據(jù)傳輸方式多
核心素養(yǎng)目標(biāo) 信息意識(shí)： 通過實(shí)例感受萬物互聯(lián)的場(chǎng)景，知道物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同，認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。2. 通過對(duì)身邊真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景中物聯(lián)網(wǎng)的分析，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)的基本原理。
教學(xué)重點(diǎn) 了解典型物聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕具^程，知道數(shù)據(jù)傳輸使用多種協(xié)議。
教學(xué)難點(diǎn) 了解物聯(lián)網(wǎng)中的有線傳輸與無線傳輸、近距離通信與遠(yuǎn)距離通信。
教學(xué)方法 講解，演示
學(xué)習(xí)方法 探索，討論
教學(xué)用具 計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)
教 學(xué) 過 程
導(dǎo)入新課 播放共享單車介紹視頻，https://www./video/av718480827/
教學(xué)過程 物聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備種類繁多。這些終端設(shè)備利用多樣的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換，促進(jìn)設(shè)備之間的互聯(lián)互通。6.1 探析物聯(lián)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)共享單車是一種基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的交通工具。從誕生至今，它經(jīng)歷了一系列技術(shù)革新，變得越來越便捷和智能。數(shù)據(jù)是造就這些變化的基礎(chǔ)。那么，數(shù)據(jù)是怎么在共享單車物聯(lián)系統(tǒng)中“旅行”的呢？學(xué)習(xí)活動(dòng)11. 打開共享單車的應(yīng)用軟件或小程序，查看附近可用的單車分布情況（圖6.1）。應(yīng)用軟件或小程序是如何知道這些單車在哪里的？2. 走到共享單車旁邊，用應(yīng)用軟件或小程序掃描單車上的二維碼，打開車鎖（圖 6.2）。服務(wù)器是如何知道打開哪輛單車車鎖的？共享單車物聯(lián)系統(tǒng)涉及不同物品之間的通信，根據(jù)物品的特性和場(chǎng)景，使用不同的數(shù)據(jù)傳輸方式，傳輸過程中遵循相應(yīng)的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。這些規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)就是物聯(lián)協(xié)議。多樣的物聯(lián)協(xié)議構(gòu)建了一個(gè)高效的數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)。6.2 分析多樣的數(shù)據(jù)傳輸方式在物聯(lián)網(wǎng)中，數(shù)據(jù)的傳輸方式既有傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)通信方式，也有根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模連接、低功耗、低成本等特點(diǎn)所生產(chǎn)的一些新的通信方式。1. 按傳輸介質(zhì)分：有線傳輸和無線傳輸，無線傳輸不需要物理傳輸介質(zhì)，具有移動(dòng)性好、靈活方便等特點(diǎn)，但要求設(shè)備有發(fā)送和接收的裝置。在物聯(lián)系統(tǒng)中，無線傳輸越來越受青睞。有線傳輸需要通過電纜、網(wǎng)線、光纖等通信介質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接，可以提供更快、更穩(wěn)定的數(shù)據(jù)傳輸速度和更高的帶寬。2. 按傳輸距離分：近距離通信和遠(yuǎn)距離通信物聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)傳輸在距離上的要求比互聯(lián)網(wǎng)更多樣。通常把 RFID（射頻識(shí)別）、NFC（近場(chǎng)通信）、藍(lán)牙、ZigBee 等傳輸距離較近的協(xié)議稱為近距離通信協(xié)議，把 3G/4G/5G、NB-IoT 等傳輸距離較遠(yuǎn)的通信協(xié)議稱為遠(yuǎn)距離通信協(xié)議。討論：有線傳輸和無線傳輸優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行總結(jié)分享。學(xué)習(xí)活動(dòng)2人們會(huì)根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇不同的通信協(xié)議。請(qǐng)舉例說明，并說出選擇的依據(jù)。按以下條件開展討論距離范圍、最高速率、安全性、功耗。
課堂小結(jié) 1．互聯(lián)網(wǎng)上公開了很多與民生相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能給人們的生活帶來很多便利。　　 2．物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程控制并不難，通過物聯(lián)插座，可以遠(yuǎn)程開關(guān)多種普通設(shè)備。　　 3．通過簡(jiǎn)單的物聯(lián)系統(tǒng)，可以方便地實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)家中的物聯(lián)數(shù)據(jù)。
分層作業(yè) 1. 隨著科技的發(fā)展，人類已經(jīng)建立全天候的高速率網(wǎng)絡(luò)連接和通信，為什么還要發(fā)展低功耗遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)呢？2. 為了規(guī)范共享單車停放，有些地區(qū)設(shè)置了固定的還車區(qū)域。系統(tǒng)如何判斷共享單車是否停在規(guī)定的還車區(qū)域內(nèi)？
板書設(shè)計(jì) 第6課 數(shù)據(jù)傳輸方式多
課后反思
組長(zhǎng)審批、
簽字 年 月 日
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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