資源簡介

統編道德與法治四年級上冊
第一單元《為父母分擔》整體解讀
一、單元概述
1.教材分析
人民教育出版四年級上冊第一單元教學主題為“為父母分擔”，聚焦家庭。本單元共設計了《少讓父母為我操心》《這些事我來做》《我的家庭貢獻與責任》三課內容，這三課之間有著漸進的邏輯層次。從學會“體諒父母辛苦”，到主動“分擔家務勞動”，再到“建立家庭責任”。
2.核心素養分析
核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
本單元三課內容所對應的核心素養主要有“道德修養”和“責任意識”和”健全人格”。
道德修養是指養成良好的道德品質和行為習慣，將道德規范內化于心，外化于行。第1課《少讓父母為我操心》通過約束自己、料理好自己來表達對父母的愛和關心。第2課《這些事我來做》掌握一些與家人溝通的方法和技巧，履行自己的家庭責任。在平時生活中養成堅持做家務的良好習慣。這兩課引導學生了解父母，體諒父母，主動承擔力所能及的家務勞動。對應《義務教育道德與法治課程標準(2022版)》中道德修養“家庭美德”部分“踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節儉、鄰里互助為主要主要內容的道德要求，做家庭的好成員”。
責任意識是指具備承擔責任的認知、態度和情感，并能轉化為事跡行動。“責任意識”第1條“主人翁意識”“對自己負責，關心集體，關心社會，關心國家，維護祖國統一和國家安全，具備國家利益高于一切的觀念”。本單元第3課《我的家庭貢獻與責任》體現的就是這一點。
健全人格是指具備正確的自我認知、積極的思想品質和健康的生活態度。新課標核心素養“健全人格”第2條“理性平和”開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關心”。本單元三課體現了這一點。
3.學情分析
一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”的學習初步對學生的健康、安全、文明的家庭生活方式進行引導；一年級下冊第三單元“我愛我家”的學習初步體會家庭的溫暖，尊敬父母長輩，體貼家人，承擔力所能及的家務勞動；三年級上冊第四單元“家是最溫暖的地方”中的學習增進對家庭情感關系的理解，學習用行動表達對家人的感激、尊敬和關心。
基于以上分析，四年級的學生對家庭的概念已經逐步清晰，能感知家庭中的親情，并樂于以恰當的方式表達對父母的情感。但他們對父母愛的認知更多停留在“父母為我做了什么”的層面，無法切身體會父母平時的艱辛，容易忽略父母為承擔家庭責任所付出的辛勞，不明白其實這也是父母對家庭、對孩子的愛。更有甚者認為父母平時做的都是應該的，自己沒有主人翁意識，未能樹立家務勞動觀念。這就需要通過對本單元的教學引導，幫助學生細致地觀察，親自體驗，促使他們對父母的生活和工作有更加全面的了解和認識。
另一方面，大部分學生意識中雖然懂得“聽父母的話”“自己的事情自己做”是愛父母、為父母分憂的體現，但在現實生活中，他們卻缺乏自我管理的有效方法，家務勞動經驗的不足使其勞動意識淡薄，料理生活的能力比較低，這就造成學生認知與行為的矛盾。
二、單元目標
以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》第二學段“道德教育”中“關心家庭生活，主動分擔家務勞動”“中華優秀傳統文化與革命傳統教育”中“感受父母長輩的養育之恩，以恰當的方式表達對他們的感激尊敬和關心”為依據，確定以下單元目標：
1.引導學生通過觀察生活，了解父母為家庭付出的辛勞，在激發感激之情的同時，學習通過自我管理，少給父母添麻煩，表達對父母的體諒和愛。
2.幫助學生理解參與家務勞動的重要意義，初步樹立正確的勞動價值觀，培養良好的家務勞動習慣，逐步形成良好的勞動品質，從而能履行家庭責任，并激發學生熱愛家庭的情感。
3. 正確認識家長的溺愛行為，學會用恰當的方式與大人溝通，主動爭取、參與家務勞動的機會。
4.引導學生認識到承擔家庭責任的必要性和重要性，培養家庭責任意識、樹立家庭主人翁意識，并能夠嘗試通過不同方式為家庭作貢獻。
本單元的教學重難點是：
重點: 感受父母長輩的辛苦付出，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。
難點: 學習料理自己的生活，養成良好的生活習慣。關心家庭生活，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。
三、評價任務
基于以上目標確定以下評價任務：
1.通過結合情景案例、觀看圖片、實地走訪、采訪父母等方式，了解父母的辛苦，體諒他們的不易，激發感激父母、孝順長輩的情感。管好自己，少給父母添麻煩，以實際行動體貼父母。(對應目標1)
2.通過故事辨析、角色扮演、自我評價等方式了解做家務的意義，能主動承擔家務勞動。掌握一些做日常家務勞動的技能，學會自己的事情自己做。(對應目標2)
3.通過結合情景案例、角色表演等方式正確認識家長的溺愛行為，學會用恰當的方式與大人溝通，主動爭取、參與家務勞動的機會。(對應目標3)
4.通過故事案例、結合生活實際等方式,體會自己作為家庭一分子的重要性,有為家庭作貢獻的意識與行動。能夠主動關心家庭生活，有家庭責任感。(對應目標 4)
四、課時安排及學生學習活動設計
基于以上分析，確定單元情境是：“感謝父母恩，家務我分擔”好少年評選活動。具體課時任務有三個：任務一：少讓父母為我操心，任務二：這些事我來做，任務三：我的家庭貢獻與責任。
下面是具體的學習活動設計
任務一： 爸爸媽媽多辛苦 （第一課時） 課時分析 通過對生活的觀察和對父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出
學習目標 從父母的生活和工作中體會父母的辛苦
活動內容 活動一小小觀察員，觀察父母的家庭生活，活動二觀察父母的周末生活，活動三觀察父母的工作享會，用自己的方式表達對父母的愛。
課時作業 把想對爸爸媽媽說的話寫下來，或者回家當面跟他們說一說自己心里的感受。
這是本課的課前學習單和課中學習單
任務一第二課時：少給父母添麻煩，有三個活動：
任務二： 少給父母添麻煩 （第二課時） 課時分析 通過交流知道做那些事情可以少給父母添麻煩。
學習目標 用實際行動做一個少給父母添麻煩的好孩子。
活動內容 活動一想一想你是小棉襖還是小麻煩，活動二說一說如何少給父母添麻煩，活動三寫一寫少給父母添麻煩的計劃。
課時作業 把少給父母添麻煩的計劃付諸行動。
下面是本課的學習單
任務二這些事我來做第一課時
任務二： 我愿做家務（第一課時） 課時分析 了解家務的重要性，自覺承擔家務
學習目標 1.通過比比誰是家務小能手體驗活動，逐步了解做家務的好處和意義，激發主動參與家務勞動的積極性。 2.通過“家務真心話分享”的思考辨析，增強責任意識，形成應該主動做家務的價值判斷。
活動內容 活動一比比誰是家務小能手，活動二家務真心話分享
課時作業 家務勞動計劃付諸行動
這是本課時的學習單
任務二這些事我來做第二課時
任務二： 我愛做家務（第二課時） 課時分析 用恰當的方式與大人溝通，通過一些科學的方法幫助自己堅持承擔家務。
學習目標 實踐并參與家務活動，堅持做家務。
活動內容 活動一探究彼此溝通的秘密，活動二派送魔法石，嘗試溝通，活動三與家務活簽約
課時作業 完成家務“簽約”書，堅持家務每天打卡活動
這是本課的學習單：
任務三我的家庭貢獻與責任，第一課時我的家庭貢獻有兩個活動：
任務二： 我的家庭貢獻與責任 （第一課時） 課時分析 認識到家庭中的每個成員都很重要，每個人都需要作出貢獻和責任
學習目標 明白每個人都有義務承擔家庭責任，堅持做，想辦法做好
活動內容 活動一家庭會議說貢獻，活動二生活鏡頭看貢獻，活動三家事有我談貢獻，活動四家庭情感巧維系
課時作業 用繪畫或視頻等方式記錄自己家庭創意的金點子
下面是本課時的學習單
任務三第二課時
任務二： 我的家庭貢獻與責任 （第二課時） 課時分析 學會承擔家庭責任，培養責任精神。
學習目標 需要承擔家庭責任，學會承擔家庭責任。
活動內容 活動一故事導入，知曉“責任”，活動二案例分析，懂得“責任，活動三創設情境，踐行"責任，活動四分享收獲，升華“責任
課時作業 我的家庭交流會
這是本課的學習單：
五、單元作業設計
家是我們成長的搖籃，是我們生命的根基，是我們溫馨的港灣。在家庭中，我們可以感受到濃濃的親情，可以得到無微不至的關愛。在家庭中，每個人都有著不同的職責和義務。父母是家庭的支柱，他們無私地奉獻，默默地付出，為了家庭能夠過得更加幸福，他們勤勞
地工作，智慧地經營，為家庭帶來了物質和精神的財富。而作為孩子，雖然年少稚嫩，但也在盡著自己的力量，努力學習，用自己的勞動為家庭做出貢獻。正是這份互相支持與關懷，讓家庭更加和諧，更加美好。
單元作業設計目標
1.懂得體諒與體貼父母，學會了換位思考，在行動上管好自己，做個懂事的孩子。
2.學生主動承擔家務勞動，體驗到學做家務的快樂與成就感。
3.學生懂得了在承擔家庭事務的過程中要負起責任，堅持到底。
具體作業設計如下：
第一單元 為父母分擔
作業評價標準
第1課 少讓父母為我操心 第一課時 爸爸媽媽多辛苦 課前作業 小小觀察員 進行了調查或者采訪（1顆星） 內容填寫清楚，有發現，有感受（3顆星） 書寫工整，有真情實感（1顆星）
課后作業 家庭情感交流——寫給爸爸媽媽的信 主題明確，態度積極（1顆星） 表達清楚，情感清晰（1顆星） 抒情得當，情感真摯（3顆星）
第二課時 少給父母添麻煩 課前作業 我的“家庭回憶錄” 1.認真回憶自己做過的令父母生氣或者煩惱的事情。（1顆星） 2.事情描述具體。（1顆星） 3.能寫出自己對這件事情的真情實感。（3顆星）
課后作業 管理自己我能行——家務計劃行動表 1.事件真實，主動交流。（1顆星） 2.描寫具體，條理清晰（1顆星） 3.按時完成，情感真摯（3顆星）
第2課 這些事我來做 第一課時 我愿做家務 課前作業 家務勞動知多少，調查在家做的家務 1.調查自己家里常見的家務活。（1顆星） 2.用自己喜歡的方式把自己擅長的家務勞動記錄下來。（2顆星）
課后作業 家務勞動小大人，選擇自己拿手的家務堅持做 1.積極主動完成家務勞動（3顆星） 2.在做家務的時候與家人積極溝通交流。（1顆星）
第二課時 我愛做家務 課前作業 家務勞動妙招袋 1.能收集三種及以上小妙招并記錄下來（3顆星） 2，能收集兩種小妙招（2顆星） 3.能收集一種小妙招（1顆星）
課后作業 日常家務勞動打卡——根據家務周期表進行評選 1.能夠自己的行動（1顆星） 2.能夠積極主動付諸行動（2顆星） 3.自我管理能力增強，并得到父母的表揚。（3顆星）
第3課 我的家庭貢獻與責任 第一課時 我的家庭貢獻 課前作業 我的家庭榮耀榜 1.表格基本完成。（1顆星） 2.內容填寫清楚（2顆星） 3.書寫工整，條理清晰。（3顆星）
課后作業 金點子行動 1.根據家里的實際情況能用學到的金點子解決家里的煩心事。（3顆星） 2.提出你解決問題的金點子。（2顆星）
第二課時 我的家庭責任 課前作業 我是家庭小畫師 1.繪畫認真，符合實際。（3顆星） 2.內容清楚，色彩鮮明。（1顆星）
課后作業 我的家庭交流會 1內容表達清楚，能寫出對家庭的理解。（3顆星） 2書寫工整，內容符合實際。（2顆星）
具體作業單如下：

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