資源簡介

教學內(nèi)容 初中道德與法治七年級上冊1.1《奏響中學序曲》
教學目標 道德修養(yǎng) ：引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，提高融入新集體、適應新環(huán)境的修養(yǎng)。 健全人格 ：幫助學生適應中學生活，培養(yǎng)自信、獨立、勇敢等健全人格品質(zhì)，通過規(guī)劃初中生活，發(fā)展新自我，塑造全新的自我。 責任意識 ：讓學生明確自己在中學階段的責任和使命，增強社會責任感，體味角色變化的意味，增強對自己的責任意識。
教學重點 理解中學時代的獨特價值與意義，認識到初中生活對個人成長的重要性，以及把握中學階段的新機遇。
教學難點 引導學生積極面對中學生活的新挑戰(zhàn)，學會珍惜并充分利用初中生活提供的成長機會，樹立正確的人生觀和價值觀，為未來的全面發(fā)展奠定堅實基礎。
教學過程
導入 有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。有人說，中學生依然是懵懂的孩子;我們說，中學生正在長大成人。有人說，中學時代離職業(yè)選擇還很遙遠:我們說，中學時代要早早立志。 思考：我們的中學生活會怎樣度過 是平淡無奇，還是是精彩紛呈
授新課 【情景展示】閱讀教材并回答下列問題： 思考：進入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化 你如何看待這些新變化 學生： 教師：跨進中學校園，我們有了一個新的身份--中學生! 這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境新老師、新同學.…….我們對新生活充滿了期待。 【探究分享】找不同:你在校園里有哪些與小學不同的地方 你如何看待這些新變化？ 觀察三組圖片，你能知道初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機會嗎？ 學生： 教師：①富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域； ②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺； ③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。 【情景創(chuàng)設】 情境一:在班級小組合作學習中，我的視野更開闊思維更活躍了。 情境二:小學從沒住宿的我到初中將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三:每天早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。 思考：初中階段給你什么啟示？ 學生： 教師：在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。 【交流分享】小麗剛踏入初一的大門，面對全新的環(huán)境和陌生的同學，她感到有些不適應。在這個陌生的世界里，她變得膽怯，不敢主動與人交流，每天郁郁寡歡，仿佛被一層無形的陰霾籠罩。然而，幸運的是，她并沒有一直沉淪下去。在老師的耐心引導和家長的溫暖關懷下，小麗開始嘗試走出自己的小世界。她學會了主動與同學打招呼，積極參與班級活動，逐漸找到了屬于自己的位置。經(jīng)過一段時間的努力，小麗不僅重新塑造了自己，變得更加自信和開朗，也成功地適應了新環(huán)境，開啟了屬于她的多彩初中生活。 思考：從小麗的重塑過程你能感受到初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？ 學生： 教師：家庭、學 校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷 進步：越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅強、能堅持，有韌勁；越來越上進，敢于表達，超越自我。 【材料】錢學森曾經(jīng)在北京師范大學附從中學讀書，他說:6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國回列北京的第二天，就趕往母校探望，每次路過母校的老校址，他都會說:“這是我最熟悉的地方?！睆幕瘜W、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學牧育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。 錢學森在曉年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了7個。這足見中學教育在他人生道路上的重要性 思考：聯(lián)系錢學森對中學的感悟，說一說中學時代對我們的重要性 學生： 教師：初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。 【探究與分享】進入中學之后你打算如何塑造嶄新的自己 在學習生活中我的打算 在人際交往中我的打算 在業(yè)余生活中我的打算 學生：充分利用好時間來學習 主動認識新同學，結交新朋友 發(fā)揮特長，培養(yǎng)良好的興趣愛好 教師：初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當巾歷練，在盡貴中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、有本領、有擔當?shù)闹袑W生。
課堂小結
課堂練習 1.跨進中學校園，我們有了一個新的身份中學生！這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學……面對中學生活，我們應該( ) A.把學習文化知識作為唯一奮斗目標 B.得過且過，及時行樂 C.珍惜新起點，從點滴做起 D.畏懼挑戰(zhàn)，避免失敗 2.9月1日，許多初中新生的家長紛紛曬起了朋友圈，有的是孩子出家門時的笑臉，有的是進入新校園的背影；孩子放學后，家長們又是問新同學、新老師的情況，又是問新學校的情況，操場大不大，伙食好不好……一個個比自己的孩子還興奮。家長的“異?！迸e動說明( ) ①初中階段是人生發(fā)展的新階段 ②初中階段是最重要的求學階段 ③初中階段是人生美好的年華 ④初中階段沒有什么特別的意義 ①② B.②④ C.③④ D.①③ 3.為響應教育部等八部門印發(fā)的《全國青少年學生讀書行動實施方案》，某中學七年級二班舉辦了一起閱讀《紅星照耀中國》的活動，在讀書沙龍上，小新分享了自己的閱讀感悟。下列觀點中你認同的是( ) ①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會 ②初中階段對我們的成長提出了新的要求 ③在參與活動的過程中，我們越來越敢于表達 ④我們所有的困惑都能在活動中解決 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.從七年級上學期開始，某中學不斷豐富課后延時服務內(nèi)容，開設了古箏、書法、國畫、乒乓球、手工制作和電腦編程等十幾種課后延時服務項目，學生們可以根據(jù)自己的喜好和特長進行自由選擇，豐富多彩的校園生活給學生們帶來了新的體驗。初中生活( ) ①決定著我們成長的生命進程 ②決定著我們一生的發(fā)展 ③為我們?nèi)松l(fā)展翻開新的篇章 ④為我們的發(fā)展提供了新的機會 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 5.伴隨著周三下午最后一節(jié)課的下課鈴聲，每周三的社團活動開始了。經(jīng)典誦讀社團書聲瑯瑯，舞蹈社團翩翩起舞，合唱團歌聲悠揚，書法社團紙墨飄香，乒乓球社團英姿颯爽，足球社團刻苦訓練，手工社團探索創(chuàng)新……這說明初中生活( ) ①培養(yǎng)我們的高尚品格，有助于發(fā)展個性 ②讓我們探索新的知識領域，增長見識 ③打開認識社會之門，讓我們經(jīng)歷社會的歷練 ④提供培養(yǎng)興趣的平臺，添彩我們的生活 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 答案：C D A C B

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