資源簡介

第一課 《走進(jìn)信息社會》 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過觀察圖片、觀看視頻，結(jié)合日常生活的所見所聞，認(rèn)識信息社會，了解身邊多種多樣的在線活動。 2.通過自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的五次重大革命，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。 3.通過分析在線購物、在線學(xué)習(xí)、在線社交等生活中常見的在線活動，感受在線社會對學(xué)習(xí)與生活的影響。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.教學(xué)課件 2.學(xué)習(xí)任務(wù)單 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.學(xué)生分享在生活中使用手機(jī)或平板電腦解決問題的經(jīng)歷。 我們每天從起床那一刻開始，就在接收和處理各種信息：天氣預(yù)報(bào)、新聞推送、網(wǎng)絡(luò)課程知識，甚至是與朋友之間的交流，都充滿了信息。從本節(jié)課開始，我們就一起走進(jìn)信息社會，感受科技給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來的改變，開啟我們的信息生活。 二、認(rèn)識信息社會 1.想要了解故宮，我們可以通過哪些方式獲取關(guān)于故宮博物院的信息？ 通過咨詢教師或家長、查閱報(bào)刊書籍、關(guān)注新聞、在線搜索等方式來獲取信息。 2.試著說一說，你平時主要從哪里獲取信息？ 3.觀看視頻《智能科技給生活帶來的改變》，感受科技給我們生活帶來的改變。 信息社會可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)和各種智能設(shè)備輕松地獲取、傳遞和分享信息，這極大地改變了我們的生活方式和工作方式。 身處信息社會，信息的獲取和傳遞變得更加便捷和高效，不僅提高了我們的生活質(zhì)量和工作效率，也推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。 三、回顧信息技術(shù)的發(fā)展歷程 1.閱讀教材P5-6，自主學(xué)習(xí)“信息技術(shù)的五次重大革命”，小組合作完成【課堂任務(wù)一】。 【課堂任務(wù)一】 試著按照信息技術(shù)五次重大革命的發(fā)展順序進(jìn)行排序： ①文字的出現(xiàn) ②語言的產(chǎn)生 ③造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明 ④計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的普及 ⑤電話、廣播、電視的出現(xiàn)
四、感受身邊多種多樣的在線活動 1.小組交流：你體驗(yàn)過哪些在線活動，幫助你解決了什么問題，完成【課堂任務(wù)二】。 【課堂任務(wù)二】 在你的學(xué)習(xí)與生活中，曾經(jīng)體驗(yàn)過哪些在線活動？幫助你解決了什么問題？試著在下面的表格中填一填。 表1.1.1 在線活動場景及解決的問題 場景解決的問題在線訂票不需要排隊(duì)，方便快捷
2.小組匯報(bào)交流，感受在線活動給我們生活帶來的便捷。 3.信息社會日新月異的發(fā)展，逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式，同時也帶來了一些問題。自主閱讀教材P9“你知道嗎”，說一說在線活動可能會帶來哪些問題？ 四、課堂小結(jié) 1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2.布置課后作業(yè) 在線活動給我們的生活帶來便捷的同時，也帶來了一些問題，與你的家人或朋友說一說我們應(yīng)該如何避免？

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