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贛美版 新課標核心素養教案:第2課 概覽中外民間美術

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贛美版 新課標核心素養教案:第2課 概覽中外民間美術

資源簡介

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贛美版(2024)七年級美術上冊
第二課《概覽中外民間美術》教學設計
一、教學內容
課題:概覽中外民間美術
課時:1課時
二、核心素養:
1.審美感知:通過對中外民間美術的欣賞與分析,提升學生對民間藝術的審美感知力,培養其辨識不同文化風格的能力。
2.藝術表現:鼓勵學生通過學習中外民間藝術的表現手法,自主創作,理解民間藝術的多樣性和獨特性。
3.創意實踐:引導學生從民間藝術的形式和紋樣中汲取靈感,進行創意實踐,激發對民間藝術的探索熱情。
4.文化理解:通過了解中外民間美術的歷史與文化背景,幫助學生更好地理解民間藝術與當地風土人情、習俗文化的密切聯系。
三、學科融合
在教學中,將美術與歷史、地理、語文等學科相結合,拓展學生對民間藝術的理解。
歷史:結合歷史學科,了解民間藝術在不同歷史階段的社會背景和發展歷程。
地理:結合地理學科,了解各地的自然環境對民間藝術的影響,如地域特色的圖案、色彩和材料。
語文:結合語文學科,分析與民間美術相關的民俗傳說、節慶故事等,增強學生對民間文化的認知。
四、教學重點和難點
教學重點
通過欣賞與分析中外不同地域的民間美術作品,了解民間美術的多樣性和獨特的審美價值。
讓學生將民間美術的特點運用于藝術創作中,展現其文化理解和創意實踐能力。
教學難點
理解中外民間美術的文化內涵以及其與風俗、地域、歷史的密切關系。
引導學生在學習中外民間美術的過程中,能夠進行創新創作,體現不同文化元素的融合。
五、教學方法
1.講授法:通過多媒體展示和教師講解,幫助學生初步了解中外民間美術的不同特色與文化背景。
2.討論法:組織學生討論中外民間美術的異同,培養學生的審美感知能力和文化理解能力。
3.實踐法:結合學生感興趣的民間藝術形式,鼓勵學生進行創意創作。
4.學科融合法:結合歷史、地理、語文等學科知識,提升學生的多維度理解力。
六、教學準備
1.教師準備:
多媒體課件:包含中國民間美術(如剪紙、年畫、皮影戲等)與外國民間美術(如非洲面具、墨西哥壁畫、印度紡織品等)的圖片與視頻。
準備各類簡單的美術創作材料,如剪刀、彩紙、畫筆、顏料等。
2.學生準備:
預習相關民間美術的簡單知識,準備自己喜歡的藝術創作工具。
七、教學過程
1. 導入(5分鐘)
教師活動:
教師播放一段展示中外民間美術的視頻片段,內容涵蓋中國剪紙、年畫、皮影戲,以及非洲雕刻、印第安陶器等。
提問:
“你們能從這些民間藝術作品中看到哪些不同的文化元素?哪些是你們以前見過或了解的?”
學生活動:
學生觀看視頻并討論他們所看到的作品,并分享對中外民間藝術的初步印象。
2. 新課講解(15分鐘)
(1) 中國民間美術
審美感知:教師展示中國民間美術代表作品,如剪紙、年畫、刺繡、皮影戲等,引導學生感受色彩、造型、紋樣的藝術美感。
結合剪紙和年畫中的吉祥紋樣,幫助學生理解這些作品背后的寓意與象征意義。
文化理解:通過結合春節、婚慶等傳統節日,講述這些民間美術與中國民俗的緊密聯系。
(2) 外國民間美術
審美感知:展示非洲的木雕與面具藝術、墨西哥的彩色壁畫、印第安的陶器,分析這些民間美術的色彩運用和造型特點。
文化理解:結合各民族的宗教信仰與風俗,講解這些作品在當地文化中的意義。例如,非洲面具常與部落儀式、宗教崇拜相關聯,墨西哥壁畫常描繪日常生活與歷史事件。
3. 互動討論(10分鐘)
教師活動:
提出問題:“你們認為中國與外國的民間美術在造型、色彩和表現手法上有哪些不同?這些藝術形式背后反映了哪些文化或信仰?”
引導學生結合展示的中外民間美術,討論地域特色對美術形式的影響。
學生活動:
學生分組討論并發表看法。通過討論,他們可以加深對不同文化背景下的民間美術特色的理解。
4. 創意實踐(20分鐘)
教師活動:
教師引導學生從中外民間美術中汲取靈感,設計一件帶有民間美術風格的藝術作品。
可以選擇中國剪紙、年畫風格,也可以模仿外國的民間美術,如非洲面具、印第安紋樣等。
創意實踐:要求學生運用不同的材料進行創作(剪紙、繪畫、雕刻等),體現中外民間美術的獨特元素。
學生活動:
學生根據自己的興趣選擇創作主題和材料,進行藝術實踐。教師鼓勵學生將中外元素結合,創作出帶有獨特風格的藝術作品。
5. 作品展示與評價(5分鐘)
教師活動:
學生完成作品后,教師組織學生進行展示,鼓勵他們講述自己作品的創作過程和靈感來源。
藝術表現:教師根據學生作品中的表現手法、文化元素的融合程度進行評價,并對學生的創新精神給予表揚。
學生活動:
學生相互欣賞與評價作品,分享不同民間美術元素對自己創作的啟發。
八、板書設計
課題:概覽中外民間美術
1. 中國民間美術 - 剪紙、年畫、皮影戲、刺繡 - 色彩與造型的寓意 - 節慶與民俗文化
2. 外國民間美術 - 非洲木雕與面具 - 墨西哥彩色壁畫 - 印第安陶器與紋樣
九、課后作業
1.查閱更多關于中外民間美術的資料,挑選一件你最喜歡的作品,寫一篇150字左右的作品分析,闡述它的藝術特點和文化背景。
2.思考:如果你是藝術家,如何將中國民間美術與外國民間美術結合,設計出一種新的藝術作品?繪制一個草圖,并在課堂上分享。
十、教學反思
通過本課教學,學生不僅欣賞了中外民間美術的獨特美感,還能通過動手實踐加深對這些藝術形式的理解。教學過程中,學生表現出對不同文化的濃厚興趣,尤其在創意實踐環節,通過結合中外元素,他們展現了豐富的想象力和創新意識。在未來的課程設計中,可以考慮進一步加深民間美術與現代生活的聯系,激發學生對傳統文化的保護和傳承意識。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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