資源簡介

《4 看一看》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版（2024）
教材分析 《4 看一看》是青島版（2024）科學(xué)一年級上冊的內(nèi)容。本課以 “看一看” 為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察身邊的事物，認(rèn)識到觀察是科學(xué)探究的重要方法。教材通過展示不同的物體和場景，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。同時，教材還注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用不同的感官進(jìn)行觀察，如用眼睛看、用手摸、用耳朵聽等，讓學(xué)生全面地認(rèn)識事物。
學(xué)情分析 一年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇心，他們喜歡觀察新鮮的事物，但觀察往往比較隨意，缺乏系統(tǒng)性和目的性。這個階段的學(xué)生主要以形象思維為主，對直觀、具體的事物更容易理解和接受。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)
（1）認(rèn)識到觀察是科學(xué)探究的重要方法。
（2）學(xué)會用眼睛、手、耳朵等感官進(jìn)行觀察。
（3）能夠描述觀察到的事物的特征。 過程與方法目標(biāo)
（1）通過觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
（2）在觀察過程中，學(xué)會與同學(xué)合作交流。 3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)
（1）學(xué)會用不同的感官進(jìn)行觀察。
（2）能夠描述觀察到的事物的特征。 2. 教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，培養(yǎng)觀察能力。
教學(xué)法 直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物、圖片等直觀教具，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識事物。 探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 3. 小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。
教具準(zhǔn)備 各種實(shí)物，如蘋果、鉛筆、橡皮等。 圖片、視頻等多媒體資料。 3. 觀察記錄表。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課
設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
1. 教師播放一段關(guān)于大自然的視頻，讓學(xué)生欣賞美麗的風(fēng)景。
2. 教師提問：同學(xué)們，你們在視頻中看到了什么？
3. 學(xué)生回答問題。
4. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們可以通過看一看的方式來認(rèn)識周圍的世界。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《4 看一看》。
二、認(rèn)識觀察的方法
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解觀察的方法，為后面的觀察活動做好準(zhǔn)備。
1. 教師提問：同學(xué)們，你們知道用什么方法可以觀察事物嗎？
2. 學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用眼睛看、用手摸、用耳朵聽等觀察方法。
3. 教師展示一些實(shí)物，如蘋果、鉛筆、橡皮等，讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行觀察，并描述觀察到的事物的特征。
4. 學(xué)生進(jìn)行觀察活動，教師巡視指導(dǎo)。
5. 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。
三、觀察身邊的事物
設(shè)計(jì)意圖：通過觀察身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
1. 教師將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)放一份觀察記錄表。
2. 教師布置觀察任務(wù)：觀察身邊的事物，如教室、校園等，記錄下觀察到的事物的特征。
3. 學(xué)生進(jìn)行觀察活動，教師巡視指導(dǎo)。
4. 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。
四、拓展延伸
設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。
1. 教師提問：同學(xué)們，除了用眼睛看、用手摸、用耳朵聽，還可以用什么方法觀察事物呢？
2. 學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用鼻子聞、用舌頭嘗等觀察方法。
3. 教師展示一些實(shí)物，如花朵、水果等，讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行觀察，并描述觀察到的事物的特征。
4. 學(xué)生進(jìn)行觀察活動，教師巡視指導(dǎo)。
5. 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。
五、課堂總結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
1. 教師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
2. 學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行總結(jié)。
3. 教師強(qiáng)調(diào)觀察是科學(xué)探究的重要方法，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，多觀察、多思考，探索更多的科學(xué)奧秘。
六、布置作業(yè)
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。
1. 觀察自己的書包，記錄下書包里有哪些物品，它們的特征是什么。
2. 觀察一種動物或植物，記錄下它們的特征。
板書設(shè)計(jì) 4 看一看
一、觀察的方法
1. 用眼睛看
2. 用手摸
3. 用耳朵聽
4. 用鼻子聞
5. 用舌頭嘗
二、觀察身邊的事物
教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)情境、直觀教學(xué)、探究式教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高，能夠積極地進(jìn)行觀察和思考。但是，也存在一些不足之處，如在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生的合作意識不強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

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