資源簡介

教學內容 八年級上冊道德與法治《在社會中成長》
教學目標 政治認同 ： 樹立積極的生活態度， 關注社會、 了解社會、 服務社會， 增進關心社會的情感， 自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。 道德修養 ： 養成親社會的行為習慣， 初步培養親社會的意識， 做社會的好公民。 法治觀念 ： 在參與社會活動中理解法律面前人人平等、 權利義務相統一的理念， 做到尊法學法守法用法。 健全人格 ： 理解個人與社會、 國家和世界的關系， 積極適應社會發展變化， 積極參與社會實踐， 學會在社會交往和實踐中鍛煉自己， 為個人價值的實現做準備。 責任意識 ： 樹立主人翁意識， 對自己負責， 關心集體， 關心社會， 積極參與志愿者活動、 社區服務活動， 將個人成長與社會發展相結合
教學重點 理解社會對個人成長的作用， 掌握養成親社會行為的方法
教學難點 引導學生將理論知識轉化為實際行動， 積極參與社會生活， 服務社會， 實現個人價值。
教學過程
導入 張駿林自幼被診斷為自閉癥，幼時的張駿林不愛吃飯、生活不能自理，害怕見到陌生人，拒絕交流，甚至與社會隔離，就像天空中閃爍遙遠的星星，醫生還說可能活不到成年。“這些年，他的變化很大，不但能跟我們正常地交流，還能自己去銀行取錢，去圖書館看書，還能自己洗衣服，因為喜歡音樂，他開始走上音樂創作道路，也開始有了更多的機會在舞臺施展自己的才華。”媽媽吳小平說。 媽媽吳小平曾經是專業教練，但為照顧兒子的衣食住行等基本生活，她只做業余選手教練，唯一的要求就是，學員要和兒子交流。每天，她帶兒子去乒乓球館，阿姨叔叔們都會和張駿林說話，讓林林給他們唱歌，“小伙子你聲音真好聽，真棒！”鼓勵多了，張駿林自信了。媽媽就帶著他去參加社區表演，社會愛心人士知道了林林的事跡后免費支助他電子琴和一些音樂器材，讓他更好地進行表演。 思考：1.張駿林身上發生了哪些變化？ 2.這些變化離不開哪些人對他的幫助？他們分別給予了他怎樣的幫助？
授新課 【案例】VIA速溶咖啡的推出， 使得星巴克能夠進入速溶咖啡市場， 滿足那些在家中或辦公室也希望享受到星巴克咖啡品質的消費者。 茶飲的引入， 則進一步拓寬了星巴克的飲品選擇， 吸引了喜歡茶飲的消費者。 點心和杯子的推出， 則是星巴克將其品牌從單一的咖啡提供商轉變為一個全方位的生活方式品牌的體現。 通過提供多樣化的產品， 星巴克能夠滿足不同消費者的口味和需求， 無論是喜歡傳統咖啡的， 還是喜歡新式茶飲的， 或者是尋找美味點心的， 都能在星巴克找到滿意的選擇。 思考1：什么是社會化？ 學生：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。 思考2：星巴克的行為屬于社會化嗎？ 學生： 教師：在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。 【探究一】2020，是否還記得他們的呵護？ 思考1：有人說，經過2020年的新冠疫情，之后的很多人或許就養成了佩戴口罩的習慣，對此你同意這種觀點嗎？ 學生： 教師：同意，個人的成長是不斷社會化的過程。我們要在社會課堂中成長。 思考2：如何理解“人的成長是不斷社會化的過程”？ 教師：通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。 【探究三】 思考：作為中學生，你的成長是否也是受到社會化？能否舉例說明。班內分成五個小組，分別負責統計我們的衣、食、住、行、用五個方面，看看個人的基本生活是否能夠離得開社會？ 學生： 教師：人的生存與發展離不開社會 我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。 【探究二】 思考：這是親社會行為嗎？什么是親社會行為？ 學生： 教師：親社會行為是指人們在社會交往中，表現出來的那些有利于社會和他人的行為。包括謙讓、分享、幫助他人、關心社會。 【探究三】花甲明志，他臨危領軍戰非典；耄耋生輝，他星夜逆行奔武漢。不一樣的年紀，同樣的義無反顧。在許多人心中，他是醫界泰斗，是社會良知，是必勝信心，是此次新冠肺炎疫情阻擊戰中，最有望力挽狂瀾的勇者。 思考：那鐘南山爺爺收獲了什么？你是否將來也想像鐘南山爺爺一樣？ 學生： 教師：（原因） 青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應樹立積極的生活態度，養成親社會行為。（意義） 親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。 【運用你的經驗】結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。 學生： 教師：①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。 ②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。 ③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。 【課堂探究】諸多的親社會行為為什么越來越得到社會的認可和支持？ 學生： 教師：①參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。 ②我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
課堂小結
課堂練習 1.親社會行為是在人的社會化過程中逐步養成的，是有益于他人又能促進雙方交往關系協調的行為。我們要養成親社會行為，其原因是（　　） ①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成，要積極投身社會實踐 ②人的生存和發展離不開社會，每個人都與社會方方面面發生聯系 ③親社會行為有利于塑造健康人格，獲得他人和社會的接納和認可 ④親社會行為要求我們遵守社會規則和習俗，熱心關懷和幫助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.養成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列屬于親社會行為的是（　　） ①同學們踴躍為貧困地區學生捐款 ②宣傳環境保護知識、扶助老弱病殘等 ③小陽假期去地里幫助摘棉花 ④小亮欺負了小振的好朋友，小振把小亮揍了一頓 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3.青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會，養成親社會行為。下列詩句中能體現親社會行為的是（　　） A．不積跬步，無以至千里 B．個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜 C．天下興亡，匹夫有責 D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

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