資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
5.1.7哺乳動(dòng)物
【2024秋人教八上生物精彩課堂（素材+教案+導(dǎo)學(xué)案）】
新課導(dǎo)入　　
　　[兒歌導(dǎo)入] “小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來……”在路過幼兒園時(shí),我們常聽到這首兒歌。很小的時(shí)候,媽媽也會(huì)教我們唱這首兒歌。小白兔屬于哺乳動(dòng)物,它有什么特點(diǎn)呢 今天我們一起來學(xué)習(xí)。
　　[故事導(dǎo)入] 上小學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)過“小白兔和大灰狼”的故事,大灰狼一心想吃掉小白兔,但是小白兔卻沒有想吃掉大灰狼,只吃植物,你知道為什么嗎 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)就會(huì)找到一些答案。
教學(xué)策略建議　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[重難點(diǎn)一] 哺乳動(dòng)物的主要特征(重、難點(diǎn))
重、難點(diǎn)分析:
本節(jié)主要內(nèi)容是概述哺乳動(dòng)物的主要特征,這也是課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的,因此哺乳動(dòng)物的主要特征是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
突破策略:
從外到內(nèi),從現(xiàn)象到本質(zhì)地設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)個(gè)分析哺乳動(dòng)物的特征,在分析時(shí)多與其他類群的動(dòng)物的相關(guān)特征進(jìn)行比較,這樣不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),更重要的是學(xué)生在比較分析中加深了對(duì)哺乳動(dòng)物的主要特征的理解。
1.從體表來看,哺乳動(dòng)物與其他類群的動(dòng)物有什么區(qū)別 我們學(xué)過的腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的體表都有什么特有的結(jié)構(gòu) 哺乳動(dòng)物呢 河馬和灰狼分別生活在怎樣的環(huán)境中 為什么河馬幾乎無毛發(fā),而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的體毛,到夏天則變薄 哺乳動(dòng)物的體毛起到怎樣的作用呢 學(xué)生通過分析比較、小組討論等,能更深入地理解并認(rèn)同“哺乳動(dòng)物體表被毛”這一特征,及其重要意義。
2.請(qǐng)學(xué)生看“想一想,議一議”的資料并思考:和其他類群的動(dòng)物相比,為什么胎生、哺乳提高了后代的成活率 準(zhǔn)備奶制品包裝袋上的營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)照片,請(qǐng)學(xué)生思考:為什么奶水可以為幼仔提供最好的營(yíng)養(yǎng) 補(bǔ)充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳動(dòng)物,加深學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物“哺乳”這一重要特征的理解。為什么說絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng) 補(bǔ)充鴨嘴獸卵生的例子,說明其雖為卵生,但是用乳汁哺育后代,屬于“原始”的哺乳動(dòng)物,使學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物通過胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的認(rèn)識(shí)。
3.請(qǐng)學(xué)生參與教材P38的“觀察與思考”活動(dòng)。觀察教材上的圖片,比較兔、狼的牙齒,思考教材上的討論問題。通過此活動(dòng),學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。請(qǐng)同學(xué)互相看同桌的門齒、犬齒和臼齒,想一想門齒、犬齒和臼齒各有什么作用。學(xué)生可能會(huì)想到門齒啃咬或切斷食物,臼齒主要是磨碎食物,犬齒主要是撕裂肉食。牙齒的分化使得哺乳動(dòng)物能更好地?cái)z取和消化食物。
4.提供捕食者獵豹,被捕食者牛、馬等的圖片,讓學(xué)生感受哺乳動(dòng)物靈敏的動(dòng)作,請(qǐng)學(xué)生思考哺乳動(dòng)物是靠哪個(gè)系統(tǒng)對(duì)外界復(fù)雜多變的環(huán)境作出反應(yīng)的 學(xué)生會(huì)想到是神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。教師總結(jié):哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。此外,哺乳動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等都很發(fā)達(dá)。
　　[重難點(diǎn)二] 辯證地認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系(難點(diǎn))
難點(diǎn)分析:
學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系體會(huì)最多的就是跟自己生活密切相關(guān)的方面,比如自己所吃的肉類,養(yǎng)的寵物貓、寵物狗等。對(duì)于哺乳動(dòng)物為人類帶來的困擾雖體會(huì)不深刻,但他們可能會(huì)認(rèn)為只要給人類帶來疾病等危害的動(dòng)物就應(yīng)該徹底消滅。因此引導(dǎo)學(xué)生從維持生態(tài)平衡的角度辯證地認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系就成為本節(jié)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
突破策略:
1.對(duì)人類有益的哺乳動(dòng)物
哺乳動(dòng)物與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān),想一想,哺乳動(dòng)物有哪些重要用途 同學(xué)們首先會(huì)想到我們吃的豬肉、羊肉、牛肉等都來自哺乳動(dòng)物,各種各樣的寵物貓、寵物狗都屬于哺乳動(dòng)物,警犬、導(dǎo)盲犬等幫助人們破案和照顧盲人生活等。野生動(dòng)物離我們的生活較遠(yuǎn),但在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。有些野生哺乳動(dòng)物由于其皮毛特有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,成為人們獵取的對(duì)象,瘋狂的捕獵導(dǎo)致野生哺乳動(dòng)物數(shù)量銳減,有的已瀕臨滅絕。為此我國很多林區(qū)新建了自然保護(hù)區(qū),人們還選擇人工馴養(yǎng)、養(yǎng)殖的方法,如養(yǎng)殖狐、貂等。
2.對(duì)人類有害的哺乳動(dòng)物
有些哺乳動(dòng)物被人類視為有害的一類,我們是否應(yīng)該將其徹底消滅呢 我國洞庭湖曾爆發(fā)“人鼠大戰(zhàn)”,想一想鼠害成災(zāi)的原因有哪些
3.辯證看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
人類應(yīng)該怎樣將有害動(dòng)物的數(shù)量控制在合理水平 為什么國家禁止施用“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥滅鼠 你認(rèn)為是否應(yīng)該將鼠類徹底消滅 通過這些問題的思考和討論,使學(xué)生能夠辯證地看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
情境素材建議　詳見電子資源
　　1.對(duì)稀有野生穿山甲的喜愛使這種哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕
2.克隆瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物
3.象
4.鯨
5.哺乳動(dòng)物的牙齒
6.鼠害
教材參考答案　　
　　[教材P36 想一想,議一議·參考答案]
乳汁中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使得哺乳動(dòng)物的后代在優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件下迅速地生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)哺乳動(dòng)物的雌獸能較好地保護(hù)幼仔,因而哺乳相對(duì)于其他撫育后代的方式來說,具有較高的優(yōu)越性。
[教材P36 旁欄思考題·參考答案]
胎生的方式,為發(fā)育的胚胎提供了營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)以及穩(wěn)定的發(fā)育條件,減少了外界環(huán)境對(duì)胚胎發(fā)育的不利影響;哺乳使得后代在優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件下迅速地生長(zhǎng)和發(fā)育,同時(shí)哺乳動(dòng)物的雌獸能較好地保護(hù)幼仔,因而哺乳動(dòng)物后代的成活率較高,但與此同時(shí),哺乳動(dòng)物產(chǎn)仔的數(shù)量也顯著減少。
　　[教材P38 觀察與思考·參考答案]
1.兔和狼都有門齒和臼齒。
2.狼有犬齒,而兔沒有犬齒,這是與狼和兔的生活習(xí)性相適應(yīng)的。狼是肉食性動(dòng)物,犬齒尖銳鋒利,可攻擊、撕咬獵物。兔是植食性動(dòng)物,門齒形狀像鑿,適于切斷食物,臼齒咀嚼面寬闊,適于磨碎食物。
3.牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。門齒適于切斷食物,犬齒適于撕咬食物,臼齒適于咀嚼食物。牙齒的分化提高了動(dòng)物攝取食物的能力,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。
　　[教材P39 旁欄思考題·參考答案]
“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥雖然可以快速有效地殺滅鼠類,但鼠類尸體被分解者分解后,或者殘余的劇毒鼠藥未被及時(shí)回收,毒性物質(zhì)會(huì)釋放到環(huán)境中,對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染;若劇毒鼠藥被其他動(dòng)物誤食,會(huì)殺死其他動(dòng)物,甚至可能通過食物鏈影響到人類,因此,國家禁止施用“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥滅鼠。
雖然鼠類會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)、生活造成危害,但是鼠類也是生物圈中的一員,生物和生物之間、生物和環(huán)境之間存在著復(fù)雜的關(guān)系。若將鼠類徹底消滅,會(huì)影響與之相關(guān)的其他生物,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,因此對(duì)于鼠類應(yīng)該進(jìn)行合理防控,即將鼠類的數(shù)量控制在一定范圍內(nèi)。
　　[教材P39 技能訓(xùn)練·參考答案]
從微觀層面來說,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,沒有葉綠體等細(xì)胞器,這是動(dòng)物不能像植物那樣自己制造有機(jī)物,而必須靠吃現(xiàn)成的有機(jī)物生活的主要原因;動(dòng)物體內(nèi)的器官可以組合在一起形成系統(tǒng),共同完成一種或幾種生理功能;等等。
　　[教材P39 練習(xí)·參考答案]
1.B　[解析] 恒溫動(dòng)物包括鳥類、哺乳類,響尾蛇屬于爬行動(dòng)物,是變溫動(dòng)物。
2.D　[解析] 哺乳動(dòng)物最大的特征是胎生、哺乳,這大大提高了后代的成活率。所以其產(chǎn)仔率并不高。
3.雖然鯨生活在水中,形態(tài)上也與魚有些相似,但是鯨是通過胎生、哺乳的方式撫育后代的,因此屬于哺乳動(dòng)物。
4.鼠類的繁殖能力很強(qiáng),若適宜鼠類生存的空間擴(kuò)大,鼠類的天敵,如貓頭鷹、鼬、蛇的數(shù)量銳減,鼠類會(huì)大量繁殖,不注意防治的話,就有可能造成鼠害。
控制有害動(dòng)物的基本原則就是控制數(shù)量,降低它們的種群密度。就鼠害防治而言,一方面可保持環(huán)境的整潔衛(wèi)生,減少鼠類生存的空間;另一方面,保護(hù)好鼠類的天敵,維持生態(tài)平衡,從而控制鼠類數(shù)量。
背記本/默寫卷 詳見電子資源
第七節(jié)　哺乳動(dòng)物
教學(xué)分析 　1.《哺乳動(dòng)物》是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第七節(jié)的內(nèi)容,屬于《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)學(xué)習(xí)主題(二)生物的多樣性的相關(guān)內(nèi)容,該主題是新課程體系中的重要組成部分。本章內(nèi)容按照動(dòng)物的進(jìn)化歷程從低等到高等呈現(xiàn)了動(dòng)物的主要類群。本節(jié)是本章的最后一節(jié),學(xué)生在前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了所學(xué)類群動(dòng)物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)可以從體表特征、生殖方式等方面和其他類群動(dòng)物的特征進(jìn)行比較,更深入地理解哺乳動(dòng)物的主要特征。 　2.本節(jié)教材在“想一想,議一議”中,讓學(xué)生分析哺乳這種撫育后代的方式與其他撫育后代的方式相比有什么優(yōu)越性,使學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)有初步地認(rèn)識(shí),為后面哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他類群動(dòng)物的本質(zhì)特征這一重要概念的學(xué)習(xí)做鋪墊。教材圖文并茂地介紹了形態(tài)各異、生活環(huán)境差異很大的哺乳動(dòng)物,引發(fā)學(xué)生思考概括哺乳動(dòng)物的主要特征,并設(shè)計(jì)了觀察并比較食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物牙齒的活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化及這些牙齒在處理食物時(shí)的重要作用。之后,教材介紹了哺乳動(dòng)物對(duì)人類生活的益處和害處,引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 　3.教學(xué)中,可以始終采取“綜合和概括”的方法,從哺乳動(dòng)物的多樣性入手,盡量準(zhǔn)備形態(tài)差別大的、生活環(huán)境差別大的動(dòng)物,請(qǐng)同學(xué)們識(shí)別并思考為什么這些有很大差異的動(dòng)物都屬于哺乳動(dòng)物 學(xué)生通過比較思考,初步概括哺乳動(dòng)物的主要特征,接下來可以從外到內(nèi),從現(xiàn)象到本質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)個(gè)分析哺乳動(dòng)物的特征。在分析時(shí)與其他類群動(dòng)物的相關(guān)特征進(jìn)行比較,這樣不僅對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),更重要的是學(xué)生在比較分析中加深了對(duì)本節(jié)概念的理解。在學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系時(shí),也應(yīng)出示貼近學(xué)生生活的圖片,引導(dǎo)學(xué)生從馴養(yǎng)的家畜到野生哺乳動(dòng)物進(jìn)行分析,使學(xué)生從人類生活和維持生態(tài)平衡的角度關(guān)注哺乳動(dòng)物的重要性。在分析哺乳動(dòng)物對(duì)人類的害處時(shí),可以分析“洞庭湖人鼠大戰(zhàn)”的新聞等,引發(fā)學(xué)生思考如何對(duì)人類有害的哺乳動(dòng)物進(jìn)行合理防控 最終使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo) (基于核 心素養(yǎng) 敘寫) 　1.通過觀察各種各樣的哺乳動(dòng)物的圖片及相關(guān)視頻,學(xué)生能歸納總結(jié)哺乳動(dòng)物的主要特征,提升學(xué)生觀察、比較等科學(xué)思維能力及探究能力,進(jìn)一步確立生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀。 　2.舉例說明哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系,從益、害兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系,形成辯證的科學(xué)思維及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 　1.哺乳動(dòng)物的主要特征。 　2.哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
難點(diǎn) 　辯證地認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備 　哺乳動(dòng)物的相關(guān)圖片、視頻、標(biāo)本等。
教學(xué)策略 　我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可以從哺乳動(dòng)物與鳥類的生殖方式的比較入手,在已有的人的生殖方式的知識(shí)基礎(chǔ)之上,先認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式,分析胎生、哺乳對(duì)哺乳動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。再對(duì)各種哺乳動(dòng)物進(jìn)行比較,除了生殖方式以外,還比較體表被毛、牙齒的分化和神經(jīng)系統(tǒng)等特點(diǎn),通過對(duì)比分析,得出哺乳動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)及生理功能等方面適于陸地生活的特征,總結(jié)出哺乳動(dòng)物的主要特征。本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過觀察與思考等學(xué)習(xí)活動(dòng)來獲取知識(shí),培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)　　對(duì)應(yīng)的“加注式”課件見電子資源
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 　溫故知新: 　鳥的生殖方式及特點(diǎn) 對(duì)于適于陸地環(huán)境有什么意義 　哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式是怎樣的呢 　回顧鳥的生殖方式,回答相關(guān)問題。 　復(fù)習(xí)舊知,為新知的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
任務(wù)一　哺乳動(dòng)物的生殖方式——胎生 　1.引導(dǎo)回憶七下《人的生殖》的內(nèi)容。 　2.展示圖片:幾種哺乳動(dòng)物(小狗、海豚、亞洲象)的四維胚胎照,引導(dǎo)學(xué)生與人的胚胎照進(jìn)行比較。 　3.思考:與卵生相比,胎生的生殖方式有什么優(yōu)勢(shì) 　4.除了胎生的生殖方式外,哺乳動(dòng)物還能利用乳汁哺育后代,所以被稱為哺乳動(dòng)物。與其他撫育后代的方式相比,哺乳有什么優(yōu)勢(shì) 　展示母乳喂養(yǎng)的宣傳海報(bào),引發(fā)學(xué)生對(duì)哺乳優(yōu)勢(shì)的思考。 　5.歸納:為什么胎生、哺乳提高了后代的成活率 　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到胎生、哺乳的生殖發(fā)育方式更有利于哺乳動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。 　6.展示圖片:多種多樣的哺乳動(dòng)物 　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出不同的哺乳動(dòng)物的差異。 　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考:哺乳動(dòng)物種類繁多,不同種類之間又存在較大差異,為什么將它們歸為哺乳動(dòng)物類群呢 　回憶人的生殖方式,說出人的生殖方式是胎生。 　通過幾種哺乳動(dòng)物與人的胚胎照的比較,得出哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生。 　與鳥的胚胎發(fā)育相比較,總結(jié)得出胎生的生殖方式能夠提高后代的存活率。 　學(xué)生結(jié)合生活常識(shí)及牛初乳的營(yíng)養(yǎng)成分圖,可以說出乳汁營(yíng)養(yǎng)豐富,在老師的引導(dǎo)下,能說出哺乳過程能為幼仔提供保護(hù)。 　學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物胎生、哺乳的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)。 　學(xué)生通過觀察不同的哺乳動(dòng)物,說出哺乳動(dòng)物的形態(tài)、生活環(huán)境等差異很大。通過進(jìn)一步的思考,得出哺乳動(dòng)物最顯著的特征是胎生、哺乳,并以此為依據(jù)進(jìn)行分類。 　哺乳動(dòng)物的生殖方式從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)——人的生殖,再到其他哺乳動(dòng)物的生殖方式的順序?qū)W習(xí),學(xué)生更容易理解。 　學(xué)生首先對(duì)哺乳動(dòng)物胎生、哺乳的特征進(jìn)行了解,能夠更突顯出胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物最顯著的特征。然后,再通過對(duì)不同的哺乳動(dòng)物的特征分析,總結(jié)發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)和生活環(huán)境差異很大,之所以被歸為哺乳動(dòng)物類群,主要依據(jù)就是胎生、哺乳的特征。
任務(wù)二　哺乳動(dòng)物的其他特征 　1.展示圖片:北極熊、貓、狐貍、刺猬,引導(dǎo)學(xué)生分析它們的體表特征。 　展示圖片:北極狐一年換兩次毛。引導(dǎo)學(xué)生思考體表被毛的意義。 　2.展示圖片:兔的牙齒和狼的牙齒,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,分析二者牙齒的不同及牙齒分化的意義。 　3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合人的特征及所學(xué)的內(nèi)容,分析哺乳動(dòng)物的體溫是否恒定。 　4.展示圖片:兔的神經(jīng)系統(tǒng)和蝙蝠利用超聲波定位獵物。引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出哺乳動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。 　5.總結(jié):哺乳動(dòng)物體溫恒定、高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官等特點(diǎn)都有利于哺乳動(dòng)物生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。 　通過觀察圖片,能夠說出這些動(dòng)物的共同特征是體表被毛及其意義。 　通過觀察圖片,學(xué)生能夠說出兔的牙齒有門齒和臼齒的分化,狼的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,并根據(jù)牙齒的形態(tài),結(jié)合自身體驗(yàn),分析不同牙齒的功能,最終總結(jié)出哺乳動(dòng)物牙齒分化的意義。 　學(xué)生結(jié)合人的特征和所學(xué)的哺乳動(dòng)物體表被毛、牙齒分化、用肺呼吸等,得出哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物。 　學(xué)生通過觀察圖片,可以發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。 　進(jìn)一步對(duì)哺乳動(dòng)物的特征進(jìn)行分析,能夠更準(zhǔn)確地對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類。
任務(wù)三　哺乳動(dòng)物的主要特征 　形態(tài)、生活環(huán)境差異如此大的哺乳動(dòng)物,具有哪些共同特征呢 　總結(jié):哺乳動(dòng)物的主要特征。 　學(xué)生總結(jié)哺乳動(dòng)物的主要特征。 　歸納總結(jié)哺乳動(dòng)物的共同特征。
任務(wù)四　哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系 　1.課前任務(wù):學(xué)生搜集哺乳動(dòng)物與人類生活關(guān)系的資料。 　2.學(xué)生分享活動(dòng):哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 　3.提出問題:有些哺乳動(dòng)物對(duì)人類生活有害,我們是否應(yīng)該徹底消滅它們呢 我國洞庭湖曾爆發(fā)“人鼠大戰(zhàn)”,想一想鼠害成災(zāi)的原因有哪些 人類應(yīng)該怎樣將有害動(dòng)物的數(shù)量控制在合理水平 為什么國家禁止施用“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥滅鼠 你認(rèn)為是否應(yīng)該將鼠類徹底消滅 　交流課前收集的資料,說出哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 　學(xué)生分享交流哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系的例子,并思考交流該如何正確面對(duì)某些有害的哺乳動(dòng)物。 　培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。 　通過分析哺乳動(dòng)物對(duì)人類生活的利弊,從維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度辯證地看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
課堂小結(jié) 　引導(dǎo)總結(jié)概括本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。 　學(xué)生根據(jù)所學(xué)總結(jié)歸納。 　從學(xué)生的角度出發(fā)梳理所學(xué)知識(shí),幫助構(gòu)建知識(shí)框架。
(續(xù)表)
板書設(shè)計(jì) 第七節(jié)　哺乳動(dòng)物
課后反思 　在進(jìn)行胎生、哺乳和牙齒分化的過程中,應(yīng)該以學(xué)生的觀察為主,先觀察,在觀察過程中學(xué)會(huì)分析討論,刨根問底,溯本追源。教師不能簡(jiǎn)單地以講解為主,應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)　　
探究點(diǎn)　哺乳動(dòng)物的主要特征
[情境展示]
　　[問題探究] 生活在陸地上的老虎和生活在海洋中的海豚,都屬于哺乳動(dòng)物,你知道它們有什么共同的特征嗎
[思考交流]

　 。
[歸納提升] 用肺呼吸、體溫恒定等是哺乳動(dòng)物和鳥類的共同特征,不是哺乳動(dòng)物特有的。
　　哺乳動(dòng)物的共同特征:(1)體表被毛;(2)胎生、哺乳;(3)牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
[課堂速記]

21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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