資源簡介 6.3價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)一、教學(xué)目標1.通過議題一,理解勞動在人生價值實現(xiàn)中的作用。2.通過議題二,理解在人生價值實現(xiàn)中個人與社會的關(guān)系。3.通過議題三,理解實現(xiàn)人生價值對自身的要求。要積極主動地為社會和他人做出貢獻。二、核心素養(yǎng)1.政治認同:樹立正確價值觀、崇高的理想與堅定的信念。2.科學(xué)精神:充分利用有利條件、克服不利條件,創(chuàng)造必要條件,在個人與社會的統(tǒng)一中實 現(xiàn)價值。3.公共參與:把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來,積極投身于為人民服務(wù)的實踐, 創(chuàng)造幸福人生。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點:實現(xiàn)人生價值的途徑教學(xué)難點:在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值;人的價值只能在社會中實現(xiàn)。四、課前準備教具:黑板、粉筆、多媒體、教案五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課2021年10月21日,網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)張桂梅被寫入中華人民共和國簡史,張桂梅大家都聽過, 華坪女高的校長,她還被授予了“七一勛章”,今天讓我們深入地了解一下我們的張校長。2.新課講授(一)弘揚勞動精神實現(xiàn)人生價值議題一:為什么只有在勞動中才能創(chuàng)造人生價值 擁有幸福人生的根本途徑是什么 我們通過一小段視頻來了解一下勞動者張桂梅的一天。她每天早起晚歸,在默默無聞地 勞動中實現(xiàn)著自己的人生價值。這樣的例子我們身邊還有很多:農(nóng)民勞動為社會提供豐富的 農(nóng)副產(chǎn)品;工人和技術(shù)人員做工為社會創(chuàng)造各種生產(chǎn)工具和生活用品;作家、藝術(shù)家的創(chuàng)作 給人以美的精神享受;企業(yè)家的經(jīng)營促進社會物質(zhì)資料的生產(chǎn)和流通;科研人員的科研活動 將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。1通過以上的例子,我們知道勞動是人類最基本的實踐活動,也是人的存在方式。人只有 在勞動中才能彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感,才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。在 社會主義社會,勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。通過第二個小視頻,我們發(fā)現(xiàn)張桂梅不僅在自己的勞動中實現(xiàn)了自身理想,實現(xiàn)了自身 價值,也點亮了鄉(xiāng)村女孩的人生夢想,為他們實現(xiàn)自己的夢想提供了一個良好的平臺。張桂 梅愛她的事業(yè),愛她的學(xué)校,更愛她的學(xué)生,啟示我們實現(xiàn)自己的幸福人生,要愛我們的家 人,愛我們身邊的朋友,愛我們的事業(yè),愛我們的祖國,積極投身于為人民服務(wù)的實踐,是 實現(xiàn)人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。那么,任何個人的成功完全是他自己努力的結(jié)果嗎 實現(xiàn)人生價值能脫離社會嗎 (二)在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值議題二:創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提是什么 創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提是什么 通過下面的一段材料,分析張桂梅為什么能辦成華坪女高,實現(xiàn)她的教育夢想 “把大山女孩送進大學(xué)”,這是云南麗江華坪女子高級中學(xué)始終不變的追求。女高從無 到有,之所以能走到今天,離不開黨和國家這個堅強后盾,離不開社會各界愛心人士的捐贈, 離不開對信仰十年如一日的堅守,離不開學(xué)校全體教職員工的辛勤付出。我們堅持傳承紅色 基因、培育時代新人,讓紅色基因不斷煥發(fā)新的時代光芒。我們得出:社會是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價 值的前提。社會為我們提供著生存條件、發(fā)展條件、享受條件、工作條件,所以,人的價值 只能在社會中實現(xiàn)。既然社會提供的客觀條件對于人生價值的實現(xiàn)這么重要,那我們個人應(yīng)該怎么處理好 與社會的關(guān)系 我們要正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系,這樣才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自 己的價值在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)個人的價值,并不否認追求人的個性發(fā)展。但是, 這種個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí),而應(yīng)表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。(三)在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值議題三:實現(xiàn)人生價值的主觀條件閱讀下面幾段材料,分析實現(xiàn)人生價值的主觀條件63歲的“燃燈校長”張桂梅,教書育人、立德樹人,一直扎根在云南貧困山區(qū)一線, 拖著病體,戰(zhàn)勝千難萬難,創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。她化作一束光,照亮了大山2里女孩的夢想,用知識改變貧困山區(qū)女孩命運,用教育阻斷貧困代際傳遞。張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)。她堅持學(xué)習(xí),堅 持每周開展1次理論學(xué)習(xí),重溫1次入黨誓詞的組織生活,發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先 鋒模范作用。如果說我有追求,那就是我的事業(yè)。如果說我有期盼,那就是我的學(xué)生。如果說我有動 力,那就是黨和人民。只要我還有一口氣就要站在講臺上!要把她們培養(yǎng)成忠于黨忠于人民的紅色接班人,于是我們學(xué)校就成了一所紅色育人學(xué) 校。讓我們知道:(1)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要充分發(fā)揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神;(2)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要努力增長自己的才干,全面提高個人素質(zhì);(3)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要有堅定的理想信念,需要正確價值觀的指引。(4)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要錘煉品德修為,不斷打牢道德根基。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了實現(xiàn)人生價值的主觀條件、客觀條件與根本途徑;知道了價值 與勞動、價值與奮斗、個人與社會的關(guān)系,明白了要努力提高自身素質(zhì),在為人民服務(wù)的實 踐中創(chuàng)造價值。能夠正確認識客觀條件對于人生價值實現(xiàn)的意義,防止夸大或忽視客觀條件(的錯誤。七、板書設(shè)計) (發(fā)揚勞動精神實現(xiàn)人生價值)1.在勞動中實現(xiàn)人生價值 2.在奉獻中實現(xiàn)人生價值在個人與社(怎樣實現(xiàn)人生價值)1.社會是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)會的統(tǒng)一中2.個人與社會的發(fā)展是統(tǒng)一的實現(xiàn)價值1.充分發(fā)揮主觀能動性,頑強拼搏、自強不息的精神。(在砥礪自我中走向成功)2.努力增長自己的才干,全面提高個人素質(zhì)。3.有堅定的理想信念,需要正確價值觀的指引。4.錘煉品德修為,不斷打牢道德根基。3八、課后作業(yè)完成本課時同步課時作業(yè)。4 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫