資源簡介

高一政治教學評一致性教學設計
教學 內容 1.2科學社會主義的理論與實踐教學設計
備課 時間 8.20 主備 課人 授課 時間
課堂 類型 新授課 課時 設置 總 1 第 1 課 時
目 標 確 立 依 據 課 標 分 析 課標摘錄：概述社會主義從空想到科學、從理論到現 實的歷史軌跡，闡明人類社會發展的趨勢。 課標分解： 1.學生學什么 社會主義從空想到科學、從理論到現實的歷史軌跡。 2.學生學到什么程度 通過學習，真正理解科學社會主義，更加堅定共 產主義信念，增強對中國特色社會主義的自豪感。 3.學生怎么學 (1)根據空想社會主義的設計議學情景，學生闡述 空想社會主義的優缺點，探索從空想到科學的條件。 (2)通過《共產黨宣言》節選內容，學生根據節選 內容理解科學社會主義的科學性。 (3)通過視頻介紹，理解科學社會主義在中國煥發 生機與活力。
教 材 分 析 本節課處于高中思想政治教材必修一《中國特色社會 主義》第一課第二框位置，承接第一框，是本書的重 要組成部分。 通過學習科學社會主義的理論與實踐，引導學生認識
社會主義取代資本主義的歷史必然性，堅定共產主義 信仰，明確中國特色社會主義制度的優越性和先進性， 從而增強制度自信和道路自信。
學 情 分 析 學生的知識基礎。在日常生活中，通過觀看一些影視 節目，學生或多或少對本課內容有所了解。學生在初 中階段學習過一些有關的歷史知識。經過第一框的學 習，學生已經理解了社會發展的歷史進程取決于社會 基本矛盾運動，為本節課的學習作了必要的理論準備 學生的思維水平。與初中學生相比，高中一年級學生 的邏輯推理能力有了明顯的進步，分析問題的能力也 得到了較好地發展，這有利于學生學好本節課內容。
學 習 目 標 (1)根據空想社會主義的代表設計議學情景，學生闡述空想 社會主義的優缺點，探索從空想到科學的條件。 (2)通過《共產黨宣言》節選內容，學生根據節選內容理解 科學社會主義的科學性。 (3)通過視頻介紹，理解科學社會主義在中國煥發生機與活 力。
評 價 任 務 1.根據空想社會主義的代表設計議學情景，學生闡述空想社 會主義的優缺點，探索從空想到科學的條件。同時，設計了 2道針對性訓練題及時跟蹤學生的掌握情況。(對應目標1) 2.通過《共產黨宣言》節選內容，學生根據節選內容理解科 學社會主義的科學性。同時，設計了1道針對性訓練題及時 跟蹤學生的掌握情況。(對應目標2) 3.通過視頻介紹，理解科學社會主義在中國煥發生機與活力。 同時，設計了2道針對性訓練題及時跟蹤學生的掌握情況。
(對應目標3)
重點 難點 重難點：正確認識、理解和掌握中國特色社會主義理論體系 的內容及其作用。
教學過程
教學 環節 教學 目標 評價 要點 教學活動
新 課 預習 檢 查 幫助學 生養成 前置性 學習的 習慣。 全體學 生都能 完成。 學生：課前自主預習教材，了解教材的基 本內容，并課前完成練習冊的主于知識的 填空題。 教師：檢查學生的預習資料，并在課堂上 反饋。
展 示 學 習 目 標 明確學 習能源 表，提 升學習 針對性 和學習 效率。 全體學 生明 確、理 解科學 社會主 義在中 國煥發 生機與 活力。 教師通過課件展示學習目標，學生明確本 節課要掌握的學生目標。 (1)根據空想社會主義的代表設計議學情 景，學生闡述空想社會主義的優缺點，探 索從空想到科學的條件。 (2)通過《共產黨宣言》節選內容，學生 根據節選內容理解科學社會主義的科學 性。
一、科 學社會 主義產 生的歷 根據空 想社會 主義的 代表設 根據空 想社會 主義的 代表設 議學情境一 議學任務：探究、分享 1.談談空想社會主義三個時期的特點是什 么
史條件 1.科學 社會主 義的思 想來 源—— 空想社 會主義 (1)空 想社會 主義各 階段的 特點 (2)空 想社會 主義的 局限性 和積極 意義 2.歷史 前 提—— 資本主 義的發 展和工 計議學 情景， 學生闡 述空想 社會主 義的優 缺點， 探索從 空想到 科學的 條件。 同時， 設 計 了 2 道 針對性 訓練題 及時跟 蹤學生 的掌握 情況。 計議學 情景， 學生闡 述空想 社會主 義的優 缺點， 探索從 空想到 科學的 條件。 同時， 設計 了2道 針對性 訓練題 及時跟 蹤學生 的掌握 情況。 2.有人說，空想社會主義是不切實際的空 想，它沒有價值。你認為呢 3.社會主義理論從“空想”到“科學”需 要哪些條件 議學小結 一、科學社會主義產生的歷史條件 1.科學社會主義的思想來源——空想社會 主義 (1)空想社會主義各階段的特點 ①早期空想社會主義： ②中期空想社會主義： ③后期空想社會主義 (2)空想社會主義的局限性和積極意義 2.歷史前提——資本主義的發展和工人運 動的興起 (1)興起： (2)結果： (3)需要： 3.理論基石——唯物史觀和剩余價值學說 (1)唯物史觀的創立 (2)剩余價值學說的創立
人運動 的興起
3.誕生 標 志—— 《共產 黨宣 言》發 表 (1848 年 ) ( 1) 《共產 黨 宣 言》的 主要內 容 (2)馬 克思主 義及其 鮮明特 點 通過 《共產 黨宣 言》節 選內 容，學 生根據 節選內 容理解 科學社 會主義 的科學 性。同 時，設 計了1 道針對 性訓練 題及時 跟蹤學 生的掌 握情 況。 通過 《共產 黨宣 言》節 選內 容，學 生根據 節選內 容理解 科學社 會主義 的科學 性。同 時，設 計了1 道針對 性訓練 題及時 跟蹤學 生的掌 握情 況。 議學情境二 《共產黨宣言》節選 節選一:隨著大工業的發展，資產階級賴 以生產和占有產品的基礎本身也就從它的 腳下被挖掉了。它首先生產的是它自身的 掘墓人，資產階級的滅亡和無產階級的勝 利是同樣不可避免的。 節選二： 在無產者不同的民族的斗爭中， 共產黨人強調和堅持整個無產階級共同的 不分民族的利益； 議學任務：探究、分享 上述情境體現《共產黨宣言》哪些內容 議學小結 4.誕生標志——《共產黨宣言》發表(1848 年 ) (1)《共產黨宣言》的主要內容： ①兩個必然——資本主義必然滅亡和社會 主義必然勝利。 ②一個政黨——共產黨是無產階級的政 黨。 ③一個目標——未來共產主義的理想目標 (2)馬克思主義及其鮮明特點：《共產黨 宣言》發表，標志著馬克思主義的誕生
4.堅持 和發展 中國特 色社會 主義 通過視 頻介 紹，理 解科學 社會主 義在中 國煥發 生機與 活力。 同時， 設計 了2道 針對性 訓練題 及時跟 蹤學生 的掌握 情況。 通過視 頻 介 紹，理 解科學 社會主 義在中 國煥發 生機與 活力。 同時， 設 計 了2道 針對性 訓練題 及時跟 蹤學生 的掌握 情況。 議學情境三 議學任務： 社會主義在中國煥發生機與活力證明，為 什么說科學社會主義是科學的 議學小結 二、社會主義從一國到多國的實踐 社會主義從一國到多國的實踐有： ①社會主義的第一次嘗試——法國巴黎公 社工人運動 ②科學社會主義從理論變為現實——俄國 十月革命 ③從1944年到1949年，歐洲和亞洲有十 多個國家建立起人民民主的國家，走上了 社會主義道路 ④社會主義發展道路曲折：東歐劇變、蘇 聯解體 ⑤中國特色社會主義是科學社會主義在中 國的實踐與發展。使科學社會主義在21世 紀煥發出了強大的生命力。
課 堂 檢 測 1.堅持人民至上體現了馬克思主義的基本原理。馬克思主義 第一次創立了人民實現自身解放的思想體系，指明了依靠人 民推動歷史前進的人間正道。從這一觀點出發，馬克思主義 為最終建立一個沒有壓迫、沒有剝削、人人平等、人人自由 的理想社會指明了方向。這表明，馬克思主義( ) ①從理性出發設計未來社會藍圖
②堅持為全人類謀求福利的立場 ③指明了人民是領導革命的階級 ④是科學地進行社會改造的力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.習近平總書記強調，“《共產黨宣言》是一部科學洞見人類 社會發展規律的經典著作”,今天再讀《共產黨宣言》,我們 才有資格才有底氣說，這是一部能夠啟示未來、永放光芒的 理論經典，它值得我們“多看幾遍”,常看常新。這是因為《共 產黨宣言》() ①揭示了人類社會發展規律，是人們堅定共產主義理想信念 的理論基礎 ②第一次創立了人民實現自身解放的思想體系，指明了社會 發展的道路 ③為科學社會主義的創立奠定了理論基石，標志著科學社會 主義的誕生 ④闡述了馬克思主義原理，為中國革命建設提供了科學世界 觀的指導 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.2023年10月16日出版的第20期《求是》雜志發表平總書記的重要文章《開辟馬克思主義中國化時代化新境界》 指出，回顧黨的百年奮斗史，我們黨之所以能夠在革命、建 設、改革各個歷史時期取得重大成就，能夠領導人民完成中 國其他政治力量不可能完成的艱巨任務，根本在于掌握了馬 克思主義科學理論，并不斷結合新的實際推進理論創新，使 黨掌握了強大的真理力量。這證明了馬克思主義()
①是革命的理論，為人們改造世界提供了思想武器 ②是開放的理論，隨著實踐的發展不斷豐富和發展 ③是人民的理論，深刻揭示了人類社會的普遍規律 ④是時代的理論，正確回答和解決了中國具體問題 A.①② B.①③C.②④ D.③④
課堂 小結 1.學生自主構建知識網絡。 2.學習對應學習目標進行自主反思，對沒有達成的學習任務 進行跟進。
作業 布置 1.必做： (1)反思課堂學習內容、整理筆記； (2)限時完成練習冊配套選擇題； (3)熟記原理內容 2 . 選做：完成練習冊配套材料題 3 . 預習：下節課教材內容
板書 設計
教學 反思

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