資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 3.1做個(gè)追夢少年 課時(shí) 第1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：健全人格 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要主題，感受夢想的力量，培養(yǎng)積極 向上的人生態(tài)度。 2.將個(gè)人夢想與社會(huì)的發(fā)展、國家的進(jìn)步聯(lián)系起來 3.增強(qiáng)民族認(rèn)同感、使命感。
教學(xué)環(huán)節(jié)(問 題/任務(wù)) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評價(jià)要點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖
問題/任務(wù)一 新知導(dǎo)入 《大夢想家》 一個(gè)一個(gè)夢飛出了天窗/一次一 次想穿梭舊時(shí)光/ 雨再大也總 要回家/被淋濕的鞋曬干再出 發(fā)/輕松的步伐被泥土沖刷/力量 無限放大/我們被小事打擾/為心 事煩惱骨骼和時(shí)間賽跑/未來的最 佳男主角/準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好/帶著光跟 我飛翔/感受風(fēng)的速度在耳邊呼 嘯遠(yuǎn)方/ 思考：給我們傳遞了哪些信息 提示：有夢想、追逐夢想 …… 教師根據(jù)學(xué)生朗讀及 對詩歌理解程度，做 出評價(jià) 通過組織學(xué) 生大聲朗讀 詩歌《大夢 想家》,并引 導(dǎo)學(xué)生分析 思考，有效引 入本節(jié)課夢 想的話題
問題/任務(wù)二 有夢想就有希 望 活動(dòng)一：說說你的夢想。 思考：(1)你的夢想是什么 說 說什么是夢想 (2)如果夢想不能實(shí)現(xiàn)，夢想還 有意義嗎 小結(jié)：夢想是對未來美好生活的 愿望，能不斷激發(fā)我們對生命的 熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 活動(dòng)二：閱讀材料，說說從蘇翊 教師根據(jù)學(xué)生參與訴 說自己夢想的熱情以 及對夢想概念定義的 準(zhǔn)確性，進(jìn)行評價(jià)。 通過引導(dǎo)學(xué) 生說說自己 的夢想，使學(xué) 生愿意參與 課堂活動(dòng)，同 時(shí)也能使學(xué) 生對自己的
鳴的成長故事中，我們可以看出 夢想對他有怎樣的重要性 他，11歲就立志要站上“家門口” 的冬奧舞臺，為祖國和自己爭取 榮譽(yù)。 為了追夢，蘇翊鳴一直在付出比 別人更多的努力和汗水。為什么 能一路堅(jiān)持下來 蘇翊鳴的答案 很簡單：“熱愛”。“單板滑雪讓我 感受到了快樂，我相信努力永遠(yuǎn) 不會(huì)騙人，只要堅(jiān)持不懈，總有 夢想成真的一天。”或許這就是 追夢，奮斗，汗水，不服輸..... 屬于夢想的光芒。17歲的蘇翊鳴 在北京冬奧會(huì)上奪得單板滑雪男 子坡面障礙技巧銀牌以及大跳臺 金牌，成為中國首個(gè)單板滑雪冬 奧冠軍。 很多年輕人開始把蘇翊鳴當(dāng)作偶 像，他也更加勉勵(lì)自己，“要把最 好的一面展現(xiàn)給大家，才能給他 們樹立好的學(xué)習(xí)榜樣和目標(biāo)。” 小結(jié)：①對個(gè)人：它能不斷激發(fā) 我們生命的熱情和勇氣，讓生活 更有色彩。有夢想，就有希望。 ②對社會(huì)：人類需要有夢想，因 為有了夢想，人類社會(huì)才能不斷 地進(jìn)步和發(fā)展。 教師根據(jù)學(xué)生對材料 的理解程度以及對夢 想重要性的歸納總結(jié) ,進(jìn)行評價(jià)與鼓勵(lì)。 夢想有更深 刻的思考。 通過組織學(xué) 生閱讀蘇翊 鳴的事跡材 料，引導(dǎo)學(xué)生 歸納總結(jié)夢 想的作用，有 效落實(shí)本節(jié) 課的難點(diǎn)。同 時(shí)培養(yǎng)學(xué)生 分析理解能 力。
問題/任務(wù)三 少年夢想的特 點(diǎn) 活動(dòng)一：1.讀讀他的夢想 航天英雄楊利偉一飛沖天，圓滿 完成了我國的首次載人飛行，實(shí) 現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢想。 蔡旭哲坐在電視機(jī)前，深深地被 教師觀察學(xué)生對楊利 偉事跡材料的理解以 通過組織學(xué) 生閱讀“讀讀
航天員這一職業(yè)所吸引，他向往 飛得更高，飛向神秘而廣袤的太 空，去探索新的未知。 2010年5月5日，是蔡旭哲終生難 忘的日子。這一天，他和其他6名 戰(zhàn)友，走進(jìn)夢寐以求的中國人民 解放軍航天員大隊(duì)，成為我國第 二批航天員。 考：由飛行員到宇航員，蔡旭哲 從未停止過飛天夢。這說明了什 么 提示：少年的夢想，與個(gè)人的志 向緊密相連。 2.探究與分享 “雜交水稻之父”袁隆平少年立 志，一生追夢。有一次，學(xué)校組織 學(xué)農(nóng)活動(dòng)，年少的袁隆平被田園 的美景深深吸引，心中特別向往 那種田園之美、農(nóng)藝之樂。從那 時(shí)起，他就想長大以后一定要學(xué) 農(nóng)。隨著年齡的增長，愿望更加 強(qiáng)烈，學(xué)農(nóng)成為了他的人生志向 。考大學(xué)時(shí)，他說服父母：“吃飯 是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就 不能生...最終，他如愿進(jìn)了相輝 學(xué)院的農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期問 。他立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做 點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了 與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交 水稻，造福世界人民”作為畢生 事業(yè)。他的杰出成就不僅造福中 國，而且惠及全世界。 思考：(1)袁隆平青少年時(shí)期的 志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣 及對問題回答的準(zhǔn)確 程度，及時(shí)做出評價(jià) 教師觀察學(xué)生對材料 的分析理解程度，進(jìn) 行點(diǎn)評與鼓勵(lì)。 他的夢想”活 動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生 通過分析理 解，歸納總結(jié) 出少年夢想 與個(gè)人的志 向緊密相連。 通過引導(dǎo)學(xué) 生對“雜交水 稻之父”袁隆 平的事跡材 料的分析，培 養(yǎng)學(xué)生理解 歸納的能力， 同時(shí)使學(xué)生 對少年夢想 的特點(diǎn)有更 深刻的理解。
的影響 (2)袁隆平的追夢故事給了你什 么啟示 提示：志向是人生的航標(biāo)，是奮 斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立 大志，立長志。 活動(dòng)二：1.名言積累 你知道哪些與志向有關(guān)的名言警 句 請分享交流一下吧。 示例： 志不立，天下無可成之事 志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海 不能限電。 2. 自古英雄出少年 8歲演電影、17歲拿世界冠軍， 北京冬奧會(huì)后，很多人把蘇翊鳴 看作天才少年，“開掛的人生” 讓他成為了“別人家的孩子”。 在央視新聞“五四”特別策劃《 中國UP》青春季中，蘇翊鳴淡定 地回應(yīng)：“蘇翊鳴真的沒什么了 不起，他很幸運(yùn)，遇到了他生命 中的熱愛和夢想。” 蘇翊鳴與雪結(jié)緣卻是因?yàn)?拍電影。在第一次參演《智取威 虎山》時(shí)，蘇翊鳴感到一切都特 別新奇，完全是抱著一個(gè)好奇的 狀態(tài)去嘗試新的事物。蘇翊鳴既 喜歡拍戲又喜歡滑雪。后來他立 志要做一名職業(yè)滑雪選手，不僅 要代表自己，也要代表祖國去拿 到冠軍，為國爭光。 上述故事啟示我們：少年的夢想 有什么特點(diǎn) 教師通過觀察學(xué)生參 與名言列舉情況，及 時(shí)做出評價(jià)。 教師通過觀察學(xué)生對 材料的理解準(zhǔn)確程度 ,及時(shí)做出評價(jià)。 通過“名言積 累”活動(dòng)，一 方面與語文 學(xué)科有效整 合，另一方面 ,使學(xué)生在 分析理解基 礎(chǔ)上，使學(xué)生 更深刻的理 解志向?qū)€(gè) 人成長的作 用。 通過組織學(xué) 生分析“自古 英雄出少年” 的材料，培養(yǎng) 學(xué)生分析問 題和解決問 題的能力。
小結(jié)：少年的夢想與時(shí)代的脈搏 緊密相連，與中國夢密不可分 3.知識拓展： 什么是中國夢：實(shí)現(xiàn)中華民族偉 大復(fù)興 中國夢的內(nèi)涵：國家富強(qiáng)，民族 振興，人民幸福 教師根據(jù)觀察學(xué)生平 時(shí)積累情況，做出評 價(jià)與鼓勵(lì)。 通過知識拓 展，拓展學(xué)生 知識視野。
目標(biāo)檢測 檢測內(nèi)容： 1.下列說法不正確的是( ) A.有夢就有希望 B.有夢就一定能實(shí)現(xiàn) C.有夢需要堅(jiān)持 D.有夢就需要方法 2.“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立， 少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”下列同學(xué)對此做出了發(fā)言，你 贊同的是( ) ①小龍：每個(gè)青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興 ②小芳：青少年還小，中國夢離我們很遙遠(yuǎn) ③小穎：“少年行”不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng) ④小寧：青少年要敢于有夢、勇于追夢 A.②③④ B.①③ C.①③④ D.②④ 3.少年有夢的作用( ) ①能激發(fā)生命的熱情 ②不斷進(jìn)取 ③有正確的航向 ④有夢就有成功 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.習(xí)近平總書記指出：共青團(tuán)要在廣大青少年中播種夢想、點(diǎn)燃夢想， 讓更多青少年敢于有；年中深人開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)， 讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。少年要有夢是因?yàn)?) ①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，有夢想，就有希望 ②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方 向 ③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分 ④有了夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.“雜交水稻之父”袁隆平有兩個(gè)夢想：“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆
蓋全球夢”。在談及夢想實(shí)現(xiàn)、回望造就的無數(shù)雜交水稻的神話時(shí)，他寄 語正在追求夢想的年輕人，要為了實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。這告訴我們() ①有夢就有希望 ②努力需要立志 ③努力需要堅(jiān)持 ④努力定能圓夢 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
板書設(shè)計(jì) 少 年 有 夢 有夢就有 希望 少年夢想 的特點(diǎn) 夢想的含義 夢想的重要性 少年的夢想，與個(gè)人志向緊密相連 少年的夢想，與時(shí)代脈搏緊密相連
作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè)：閱讀教材，加深理解。 拓展性作業(yè)：結(jié)合本節(jié)所學(xué)，構(gòu)思一下自己的”夢想“。

展開更多......

收起↑