資源簡(jiǎn)介

部教版八年級(jí)(上)道德與法治教案 主備人：
課題 八年級(jí)上冊(cè)第九課第一框認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀
核心素養(yǎng) 目標(biāo) 【政治認(rèn)同】培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。 【健全人格】理解個(gè)人與國(guó)家安全的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì) 發(fā)展變化。 【責(zé)任意識(shí)】關(guān)心國(guó)家，維護(hù)國(guó)家安全。
重點(diǎn) 國(guó)家安全的重要性。
難點(diǎn) 樹立和認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課 導(dǎo)入新課：請(qǐng)欣賞兩幅圖片，如果沒 有疫情，你想去這里嗎 為什么 說說自己的感 受
講授新課 場(chǎng)館一：知安全 情境一： 在青少年實(shí)踐活動(dòng)基地，小安和 同學(xué)參觀了國(guó)家全教育館。在進(jìn)入場(chǎng)館之 前，小安和同學(xué)十分疑惑：國(guó)家安全是什 么 為什么如此重要 在場(chǎng)館一，小安觀 看了一集紀(jì)錄片《辛丑年看國(guó)家安全》, 印象十分深刻。 小組討論 思考并回答
部教版八年級(jí)(上)道德與法治教案 主備人：
觀看視頻，為小安解決困惑。 場(chǎng)館二：明形勢(shì) 情境二：學(xué)習(xí)了國(guó)家安全的發(fā)展史后， 小安不禁感嘆，真慶幸我們生活在和平的 年代，現(xiàn)在國(guó)泰民安，人民幸福指數(shù)很高， 因 此 ，危險(xiǎn)和威脅離我們很遙遠(yuǎn)，你贊小 安的觀點(diǎn)嗎 請(qǐng)說明原因。(可舉例說明) 場(chǎng)館三：筑防線 小貼士： 傳統(tǒng)安全：主要是指軍事、政治、外 交等方面的安全。一般是指與國(guó)家間軍事 行為有關(guān)的沖突。 非傳統(tǒng)安全：非傳統(tǒng)安全威脅是相對(duì) 傳統(tǒng)安全威脅因素而言的，指除軍事、政 治和外交沖突以外的其他對(duì)主權(quán)國(guó)家及人 類整體生存與發(fā)展構(gòu)成威脅的因素。小挑 戰(zhàn)：根據(jù)課本知識(shí)，幫助小安完成以下問 卷 ： 以 為宗旨，以 為 根 本 ， 以 為 基 礎(chǔ) ， 以 為 保 障 ， 以 為 依 托 , 走 出 一 條 閱讀課本進(jìn)行 填空 小組討論、撰 寫 交流分享
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部教版八年級(jí)(上)道德與法治教案 主備人：
國(guó)家安全道路。 觀看關(guān)于安全和發(fā)展關(guān)系的視頻，談?wù)勀?的認(rèn)識(shí)。 情境三：最后到了體驗(yàn)館，小安以國(guó)家安 全宣講員的身份，在國(guó)家安全教育日向同 學(xué)進(jìn)行宣講，他不知如何寫宣講稿，請(qǐng)你 幫他策劃一下，運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容寫一篇 簡(jiǎn)單的宣講稿。 要求：1.內(nèi)容簡(jiǎn)潔2.開頭結(jié)尾完整 每小組由組長(zhǎng)準(zhǔn)備發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn) 評(píng)。 討論時(shí)間：3分鐘 本課小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)家安全 及其重要性，知道了為什么堅(jiān)持總體國(guó)家 安全觀，如何堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，國(guó)家 安全就在我們身邊，我們每個(gè)人都要守護(hù) 國(guó)家安全。
整理鞏固 隨堂檢測(cè) 交流收獲 完成檢測(cè)
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部教版八年級(jí)(上)道德與法治教案 主備人：
板書設(shè)計(jì) 路4自 宗 旨 要多
人民安全 內(nèi)部安全
根本： 政治安全 總體 國(guó)家安全觀 走出一條中國(guó)特色 基礎(chǔ)： 經(jīng)濟(jì)安全
非第安
課后反思

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