資源簡介

2023----2024學(xué)年第一學(xué)期 人教版美術(shù) 二年級上冊教學(xué)設(shè)計
課時計劃
課題 第17課 會轉(zhuǎn)的玩具 課時數(shù) 2課時
教學(xué)內(nèi)容 在前一課《風(fēng)來了》的場景回憶基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生探索玩具會轉(zhuǎn)動的原理。引導(dǎo)學(xué)生通過合理地使用材料和工具進(jìn)行想一想、說一說、做一做、玩一玩、比一比的學(xué)習(xí)體驗活動，感受成功的樂趣。通過本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握玩具會轉(zhuǎn)動的原理，并將簡單的科學(xué)知識和藝術(shù)進(jìn)行整合。培養(yǎng)學(xué)生合理有序地進(jìn)行設(shè)計與制作的習(xí)慣，能注意設(shè)計與功能的關(guān)系，巧妙開發(fā)利用各種材料和工具。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、折、卷曲、粘貼、插接等制作方法，豐富學(xué)生的制作技巧。在制作中，還要注意對自己設(shè)計制作的轉(zhuǎn)動玩具進(jìn)行美化裝飾，力求達(dá)到美觀有趣的要求。 課型 “設(shè)計·應(yīng)用”
教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生探索轉(zhuǎn)到玩具的基本原理，了解其基本結(jié)構(gòu)特點和制作方法。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過剪、貼、畫等方法制作一個會轉(zhuǎn)的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手制作的能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生體會到自己做玩具的樂趣，享受成功的喜悅。　　　　
教學(xué)重點 了解轉(zhuǎn)動的原理，能夠掌握轉(zhuǎn)動玩具的制作方法。
教學(xué)難點 利用身邊材料進(jìn)行轉(zhuǎn)動玩具制作。
教學(xué)準(zhǔn)備 〇課件 〇教具 〇學(xué)具 〇作業(yè)單 〇其他：（此項據(jù)自己教學(xué)勾選）
教學(xué)過程（含教學(xué)過程 、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思）
環(huán)節(jié) 教師組織/學(xué)習(xí)任務(wù)/學(xué)生活動 二次備課
導(dǎo)入階段 1.師出示滾動乒乓球，你發(fā)現(xiàn)了什么？——會滾。 2.上學(xué)期我們學(xué)了會滾的玩具，老師今天也帶來了一個玩具，你看他有什么特點？ 3.出示風(fēng)車，請學(xué)生觀察。——會轉(zhuǎn)。 4.由此導(dǎo)出課題。
授新階段 1、了解玩具的轉(zhuǎn)動原理。 老師:那你們還見過哪些會轉(zhuǎn)的玩具呢 學(xué)生:竹蜻蜓、陀螺、悠悠球、風(fēng)車…(教師根據(jù)學(xué)生回答出示這些玩具的圖片，讓學(xué)生欣賞不同類型的風(fēng)車) 老師:知道的真多呀，老師再考考你們，來看看這兩個視頻，想一想 它們?yōu)槭裁磿D(zhuǎn)呢 (播放風(fēng)車和陀螺轉(zhuǎn)到的視頻) 學(xué)生:有風(fēng)，風(fēng)車就會轉(zhuǎn);用手轉(zhuǎn)，陀螺就會動… 老師: 你們觀察得很仔細(xì)。是的，風(fēng)力是借助風(fēng)力轉(zhuǎn)動的，陀螺是借助摩擦力轉(zhuǎn)動的，手轉(zhuǎn)動中間那個桿就產(chǎn)生了摩擦力。 2.了解轉(zhuǎn)動玩具的結(jié)構(gòu)。 老師:課件展示風(fēng)車和陀螺的放大圖片，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流、討論:轉(zhuǎn)動玩具的結(jié)構(gòu)是怎樣的 造型有什么特點 學(xué)生:觀察圖片，小組討論后回答問題。 老師:根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié):風(fēng)車是由中心點、轉(zhuǎn)軸、風(fēng)葉、支架組成，陀螺是由中心點、轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)盤組成，相同點:它們都有中心點、轉(zhuǎn)軸;造型上轉(zhuǎn)動起來形成的都是圓形，是對稱均衡的，所以要制作一個會轉(zhuǎn)的玩具，大家要記住這幾個關(guān)鍵點喲。 3.了解風(fēng)車的用途。 老師:①風(fēng)車的知識你還知道多少呢 你們知道嗎，風(fēng)車是荷蘭的國寶，人們常把荷蘭稱為“風(fēng)車之國”。風(fēng)力是一種能源，人們可以通過風(fēng)車在風(fēng)力的作用下轉(zhuǎn)動而進(jìn)行發(fā)電或磨面、抽水等。(課件出示荷蘭風(fēng)車圖片)②在我國風(fēng)車也發(fā)揮著它的重要作用。比如我們用電，景點的裝飾…都需要風(fēng)車(課件出示相關(guān)動態(tài)圖) 學(xué)生:欣賞圖片，感知風(fēng)車的作用。 4.轉(zhuǎn)動玩具的聯(lián)想和制作方法。 (1)轉(zhuǎn)動玩具的聯(lián)想。 老師:如果讓你做一個會轉(zhuǎn)的玩具，你打算做什么樣的呢 引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩或圖案、功能三個方面去構(gòu)思聯(lián)想。(小組交流) 學(xué)生:自由回答，圓形的風(fēng)車、正方形的陀螺、齒輪形…，七彩的、黑白的、條紋圖案、動物圖案、花朵圖案…，發(fā)光、唱歌、裝飾、抽獎、運(yùn)動……. (2)轉(zhuǎn)動玩具的制作方法。 老師:構(gòu)思好了，那怎么實現(xiàn)我們的想象呢 我們來學(xué)一學(xué)方法吧!課件展示教材上的兩個方法，讓學(xué)生自學(xué)，并說一說步驟。 學(xué)生:說一說風(fēng)車的制作步驟。 老師:制作的方當(dāng)然不止這些，老師帶來了不一樣的做法，播放教師示范七彩風(fēng)車和紙杯轉(zhuǎn)盤的做法。 學(xué)生:觀看示范視頻，學(xué)習(xí)不同的制作方法。 5.你準(zhǔn)備做一個什么會轉(zhuǎn)的玩具？
實踐階段 根據(jù)自己手頭的材料，自由組合，創(chuàng)造成一個會轉(zhuǎn)的玩具。 教師鼓勵學(xué)生大膽想象，標(biāo)新立異。
第二課時 （一）欣賞： 1.展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，互相評議優(yōu)缺點，哪里需要進(jìn)一步改進(jìn)。 2.欣賞范作，使學(xué)生了解同一物體可以做成不同會轉(zhuǎn)的玩具。 欣賞同時注意玩具的色彩變化與審美性。 （二）思考討論： 1.教師出示彩紙卡，我怎樣使它變成一個會轉(zhuǎn)的玩具？ 鼓勵學(xué)生動腦思考。 教師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發(fā)學(xué)生思維。 2.請學(xué)生出示自己手中所帶物品，請大家思考討論，如何變成一個會轉(zhuǎn)的玩具。 鼓勵學(xué)生暢所欲言，積極思考。 3.玩具有一個什么特點？（出示兩個不同玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考） 教師小結(jié)：好看、美麗、吸引人等等，所以我們做的會轉(zhuǎn)的玩具，要有這些特點。 （三）學(xué)生制作： 1.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，能運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)新立異。 2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決出現(xiàn)的問題。 注意安全及衛(wèi)生，鼓勵學(xué)生大膽想象。
展評階段 展示學(xué)生作業(yè)，請大家共同評議。
板書設(shè)計
作業(yè)布置及設(shè)計
作業(yè):請同學(xué)們利用手中的材料，做一件美觀、好玩、會轉(zhuǎn)的玩具。 要求:(1)轉(zhuǎn)動原理:能轉(zhuǎn)。 (2)造型色彩:美麗。 (3)得分指數(shù):好玩。
教 學(xué) 反 思
亮點
不足
改進(jìn)措施

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