資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一講 標(biāo)題含義及作用
基礎(chǔ)熱身
1、字音字形
晦暗（ huì ） 閉塞（ sè ） 冗雜（rǒng） 嚴(yán)jùn（ 峻 ）
戛然而止（jiá） 震hàn（ 撼 ） fú（ 輻 ）射 驚心動(dòng)魄（pò）
顫栗（ zhàn ） 驀然（mò ） 斡（wò）旋 靜穆（mù）
悵惘（wǎng） 鏘然（ qiāng ） tuì（ 褪）色 liáo（ 燎 ）原
神龕（kān） 犬吠（ fèi ） 悄（qiǎo）然 人情（世 ）故
詞語(yǔ)含義
戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。
冗雜：繁雜。
病句修改
①科學(xué)家將分布于全球不同地區(qū)的8個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡組成一個(gè)虛擬望遠(yuǎn)鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。
②屆時(shí)，運(yùn)輸工作能否有序進(jìn)行，需要各部門提前做好預(yù)案。
文化常識(shí)
十天干：
十二地支：
十二生肖：
考點(diǎn)1 標(biāo)題含義
方法指導(dǎo)
標(biāo)題含義：表層含義 與 深層含義
表層含義：從理解標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義、字面義入手。
深層含義：
a.把握標(biāo)題的修辭義、象征義、雙關(guān)義等；
b.把握語(yǔ)境義：①分析概括內(nèi)容（根據(jù)標(biāo)題找到相關(guān)段落，概括主要內(nèi)容。）
②體會(huì)人物精神（聯(lián)系人物形象，體會(huì)人物身上表現(xiàn)出的精神。）
③明確文章主旨（分析作者的寫作目的、情感態(tài)度，將標(biāo)題與文章主旨相聯(lián)系。）
考點(diǎn)2 標(biāo)題作用
方法指導(dǎo)
標(biāo)題作用：
第一步：審題-看題干有沒有就某一方面作答（修辭、表達(dá)情感等）
第二步：從不同角度進(jìn)行分析。
內(nèi)容上。①概括文章內(nèi)容；交代寫作對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等要素；點(diǎn)明故事發(fā)展的背景；②渲染氣氛；營(yíng)造氛圍；奠定文章的感情基調(diào)；③暗示（點(diǎn)明、凸顯）文章主旨，對(duì)主題的體現(xiàn)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
結(jié)構(gòu)上。①充當(dāng)文章線索，貫穿全文；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
表達(dá)效果上。①運(yùn)用比喻、雙關(guān)、象征等手法，含蓄雋永；②用詞新穎別致，吸引讀者閱讀興趣；③富有哲理，引人深思；④化用古詩(shī)詞，富有詩(shī)意。
第三步：根據(jù)題干要求，將上述分析整合作答。
例：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
最美的流星
包利民
①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時(shí)放松一下緊張的心情。經(jīng)過(guò)一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個(gè)營(yíng)所在的陣地已被分割合圍，情勢(shì)非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進(jìn)攻，是無(wú)論如何也抵擋不住的，大家都很擔(dān)憂。
②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長(zhǎng)時(shí)間才平緩下來(lái)。他望向黑沉沉的天空，這本是一個(gè)很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點(diǎn)點(diǎn)地閃現(xiàn)出來(lái)。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說(shuō):“天上一顆流星，地上就會(huì)死一個(gè)人，不知誰(shuí)又要犧牲了!”李小豪說(shuō):“迷信!咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨 ”張南躬起身子，說(shuō):“那是白天，你能看見嗎 ”說(shuō)完又重重地躺下，嘆了口氣說(shuō):“要是明早敵人再發(fā)起進(jìn)攻，可怎么辦呢 ”李小豪亦是無(wú)語(yǔ)。
③這時(shí)，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動(dòng)，兩人忙奔過(guò)去，只見負(fù)重傷的副營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營(yíng)長(zhǎng)陰沉著臉說(shuō):“咱們不能這樣坐以待斃，應(yīng)該派人突圍出去，向主力部隊(duì)匯報(bào)戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人!”由于電臺(tái)損壞，和大部隊(duì)早已聯(lián)絡(luò)不上了。張南挺身而出:“營(yíng)長(zhǎng)，我突出去!帶主力部隊(duì)連夜趕回來(lái)，把敵人全消滅掉!”營(yíng)長(zhǎng)看了看張南，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一顆信號(hào)彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里，說(shuō):“大部隊(duì)要開始進(jìn)攻的時(shí)候，你打出信號(hào)彈，我們就反攻!”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。
④過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個(gè)人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時(shí)間緩慢地流逝著，李小豪不轉(zhuǎn)眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應(yīng)該沒事吧!
⑤已近午夜，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時(shí)他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過(guò)一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來(lái)，心里一片茫然和悲哀，張南完了!直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來(lái)槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號(hào)彈，是張南打出的信號(hào)彈！隨著營(yíng)長(zhǎng)的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙ァ?br/>⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天主力部隊(duì)已突破敵人的第一道防線，反包圍成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動(dòng)過(guò)去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過(guò)去，張南卻忽然一晃裁倒在地。李小豪撲過(guò)去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來(lái)，一時(shí)心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說(shuō):“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說(shuō):“我看見了，那個(gè)流星最大，最好看！”同時(shí)，他想起了那顆美麗的信號(hào)彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。
⑦許多年過(guò)去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來(lái)，望向窗外的星空。偶爾會(huì)看見流星，他的心就會(huì)風(fēng)起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會(huì)看見那個(gè)漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時(shí)時(shí)劃過(guò)懷念與感動(dòng)。
本課時(shí)考點(diǎn)
（真題改編）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“最美的流星”的多重意蘊(yùn)。（5分）【標(biāo)題含義】
選文標(biāo)題有什么作用？（2分）【標(biāo)題作用】
其他考點(diǎn)
閱讀選文，補(bǔ)全下面故事情節(jié)及人物心理。（4分）
情境 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空
故事情節(jié) 我軍被圍，形勢(shì)危急 ① 張南無(wú)訊，錯(cuò)以為亡 ③ 回憶往事，難忘戰(zhàn)友
人物心理 擔(dān)憂 坐臥不安 ② 心慌 ④
選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)。（3分） （ ）
選文通過(guò)一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。
選文第③⑤加點(diǎn)詞“躍出”分別表現(xiàn)了張南的堅(jiān)定果敢和李小豪的勇敢無(wú)畏。
選文第⑤段運(yùn)用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩作戰(zhàn)的歷程和深厚情誼。
選文結(jié)尾自然收束，緊扣線索，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華主題，情寓于中，讓人淚目。
請(qǐng)從修辭方法角度賞析第④段劃線句子。
【答案解析】
①既指自然界真正的流星(1分)；②也指張南發(fā)出的信號(hào)彈(1分)；③更指張南等為革命獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們(1分)；④飽含對(duì)革命先烈的崇敬和贊美之情(2分)。
充當(dāng)文章線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
①?gòu)埬险?qǐng)戰(zhàn)，大家等待； ②茫然悲哀； ③反擊成功，張南受傷(犧牲)；
④懷念感動(dòng)。 (評(píng)分說(shuō)明:共4分,每空1分。)
B 【解析)B項(xiàng)第⑤段中的“躍出”不僅指李小豪，還有以營(yíng)長(zhǎng)為首的戰(zhàn)士們。
①夸張(1分)；形象突出了戰(zhàn)士們的緊張以及對(duì)張南的擔(dān)心(1分)；也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)情況的危急(1分)。
①4分檔: 對(duì)張南的描寫最令人感動(dòng)。運(yùn)用神態(tài)描寫，表現(xiàn)張南圓滿地完成任務(wù),目睹我軍反擊成功后的欣慰與自豪,也表明張南是光榮犧牲(2分)。對(duì)李小豪的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫主要是從側(cè)面表現(xiàn)對(duì)張南英雄形象的贊美(2分)。
②2分檔:對(duì)李小豪的描寫最令人感動(dòng),運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)張南犧牲時(shí)李小豪的悲痛心情(2分)。
晝出耘田夜績(jī)麻
董國(guó)賓
①“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”宋代范成大詩(shī)里這樣說(shuō)，農(nóng)民白天在地里鋤草，夜晚在家中搓麻線，還說(shuō)村里的男男女女各忙農(nóng)活，連頑皮的小孩童也學(xué)著做農(nóng)事。這首古體詩(shī)，從頭至尾記述了農(nóng)民的辛勤耕作，流溢出濃濃的鄉(xiāng)間生活氣息。詩(shī)中的“績(jī)麻”，更讓我看到，母親所種的苧麻也能在古代名家筆下走詩(shī)，年幼的我每每朗讀這首詩(shī)，都會(huì)十分用心，并感到無(wú)比自豪。
②母親識(shí)不了幾個(gè)字，怎知苧麻還能成詩(shī)？農(nóng)耕時(shí)光里，勤快的母親早出晚歸，從遠(yuǎn)處河溝里拎來(lái)一桶桶水澆下去，然后直起腰來(lái)站在那塊薄地上。懵懂的我隱約感到，辛勞的母親種下去的是苧麻，還是詩(shī)！母親卻渾然不知，只知道沒白沒黑地在那塊薄地上不停地勞作，在一個(gè)叫故土的地方安分地度年月。
③苧麻長(zhǎng)成了，一小塊薄地滿眼蔥綠，一棵棵半人高的苧麻快樂(lè)地?cái)D在一起，站成了一小片莖直葉茂的麻林。母親揩一下額頭，輕快地拿了鐮刀，喜悅地開始采割，母親精心開墾的地塊終于收獲了。一捆捆苧麻運(yùn)至家中后，勤快的母親又開始了麻絲的制作。
④母親先將收割來(lái)的苧麻放入河溝浸泡。過(guò)些日子，經(jīng)過(guò)浸泡的苧麻剝下麻皮，母親再用麻刀麻利地刮掉硬質(zhì)木皮（即刮青）獲得生麻，然后母親將生麻泡在水里脫膠變軟，曬干后，將麻皮一絲絲分細(xì)，麻絲就制作成了。閑不住的母親還要搓麻線，這個(gè)過(guò)程便是宋代范成大詩(shī)中說(shuō)的績(jī)麻。母親也像詩(shī)里那樣，總在白天農(nóng)忙之后，不知疲倦地于夜間搓麻線，夜深人靜了，母親仍在屋子里忙活計(jì)。
⑤鄉(xiāng)村的夜悄悄走來(lái)了，一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光，母親抖動(dòng)的影子晃動(dòng)在屋舍的一面土墻上。這童年的記憶中，制作麻絲是個(gè)最有生趣的環(huán)節(jié)，瘦削的母親蹲在屋子狹小的空間里，手握麻鼓，緊緊壓住一縷縷麻皮，利落地抽出一絲絲麻絲來(lái)。母親的動(dòng)作輕便快捷，嫻熟更是我年幼的腦海里抹不掉的一抹痕跡。沒長(zhǎng)大的我喜歡讀古詩(shī)，范成大的“績(jī)麻”詩(shī)，每每此時(shí)總在我沒長(zhǎng)大的思想里展開無(wú)盡的想象。我恍惚看見，一代代人在無(wú)聲無(wú)息的勞作中，將麻絲搓成堅(jiān)實(shí)有力的麻繩，便有了有關(guān)“績(jī)麻”的名詩(shī)和名句。我還會(huì)從績(jī)麻的每個(gè)動(dòng)作中，看到飛奔的馬車，一串串行走的腳印，還能聞到一碗碗米香。其實(shí)，更多的還有我無(wú)法目及和想到的。
⑥母親抽麻絲及搓麻繩，都離不開麻鼓。麻鼓又叫麻線鼓、麻砣，這農(nóng)家常見的實(shí)用器物頗有情調(diào)。我家的麻鼓圓柱形，小拳頭大小，石質(zhì)。那樣的時(shí)光里，不停歇的母親在寂夜里忙活計(jì)，小麻鼓像個(gè)筋骨健實(shí)又聽話的小童，一會(huì)兒緊抓在母親指尖抽麻絲，一會(huì)兒又跳出來(lái)，不挪窩地幫著勞而不疲的母親搓麻繩。細(xì)述起來(lái)，小麻鼓還是個(gè)可賞可喻之物，其頂端有一小凹坑，撒些草木灰進(jìn)去，可供績(jī)麻防滑之用，我們那兒管這叫灰塘。其周邊大都雕刻不同的民俗風(fēng)情圖案和吉祥紋飾。我家盈盈可握的小麻鼓周邊雕琢的是幾條歡跳的鯉魚。這魚取“余”之意，寓意年年有余，農(nóng)家生活富足美好。勞作的母親找外村的工匠做了這樣的麻鼓，心里便裝進(jìn)了從沒向我表白的夢(mèng)想，在一條走不完的路上，用閑不下來(lái)的雙手雕刻歲月。在母親人生的旅程中，黑夜也是白天！
⑦歲月中的母親常常夜間績(jī)麻，搓成的一捆捆麻繩，母親總是出神地瞧過(guò)去，蓄滿了發(fā)芽的種子的眼神像收不住的腳步，穿行在老不掉的時(shí)光中。繼續(xù)行走的光陰里，一個(gè)個(gè)麻墊做成了，一個(gè)個(gè)麻毯加工成了藝術(shù)品。巧手的母親還會(huì)在每個(gè)麻墊和麻毯上，繡出一朵朵美麗的花朵圖案，一向苛求于事的母親點(diǎn)點(diǎn)頭，擇個(gè)晴好的天氣，便運(yùn)到城里賣出去。
⑧等有了糖吃，有了一件像樣的童衣裹在我身上，農(nóng)耕不輟的母親也就有了花朵一樣的笑容。其實(shí)，那些艱難的時(shí)光里，母親從沒說(shuō)日子難熬，因?yàn)樘焯燹r(nóng)作的母親苦和累也是快樂(lè)！怪不得宋代名家范成大，會(huì)寫出那樣的經(jīng)典農(nóng)忙詩(shī)。
（刊載于2022年08月13日，有刪改）
1.【梳理概括】文章圍繞母親寫了幾件事情。閱讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充相關(guān)事件。(2分)
母親早出晚歸,辛勤耕種苧麻→（① ）→（② ）→母親常在夜間用麻鼓不停歇地搓著麻繩一母親將用麻繩做成的麻墊和麻毯運(yùn)到城里賣出去
【答案】示例:①苧麻長(zhǎng)成,母親喜悅采割②收獲滿滿,母親制作麻絲(評(píng)分說(shuō)明:共2分,一空1分。意思相近即可。)
2.【分析鑒賞】請(qǐng)比較第⑤段畫線句中的加點(diǎn)詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)最富表現(xiàn)力,并闡述理由。(5分)
鄉(xiāng)村的夜悄悄走來(lái)了,一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光,母親抖動(dòng)的影子晃動(dòng)在屋舍的一面土墻上。
【答案】示例:(1)5 分檔:“晃動(dòng)"最有表現(xiàn)力,體現(xiàn)母親夜里仍在忙活計(jì),表現(xiàn)出母親的辛勤勞作(3分)。"走”和“鋪”都運(yùn)用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了黑夜的到來(lái)和桌子上暗黃色的燈光,它們都是為母親的辛勞作鋪墊(2分)。
(2)3分檔:“鋪”最有表現(xiàn)力,用擬人的手法寫出了桌子上暗黃色的燈光(1分),表現(xiàn)出母親的辛勞(1分),“走”運(yùn)用了擬人的手法寫黑夜悄悄地到來(lái)(1分)。
(3)2分檔:“走"最有表現(xiàn)力,用擬人的手法表現(xiàn)黑夜悄悄地到來(lái)(1分),也體現(xiàn)了母親的辛勞(1分)。(評(píng)分說(shuō)明:共5分,選擇“晃動(dòng)”5分檔評(píng)分;選擇“鋪”3分檔評(píng)分;選擇“走"2分檔評(píng)分。意思相近酌情給分。)
3.【分析探究]請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“晝出耘田夜績(jī)麻”的多重意蘊(yùn)。(7分)
【答案】示例:(1)“晝出耘田夜績(jī)麻”是宋代詩(shī)人范成大詩(shī)中的一句，寫的是農(nóng)民白天在地里鋤草,夜晚在家中搓麻線的勞動(dòng)場(chǎng)景(2分)。
(2)“晝出耘田夜績(jī)麻"也是母親生活的真實(shí)寫照,母親早出晚歸,夜里還要抽麻絲,搓麻繩,這是對(duì)母親辛勤勞動(dòng)的贊美(2分)。
(3)“晝出耘田夜績(jī)麻”更是對(duì)廣大勞動(dòng)人民的一種贊美,白天夜晚都在辛勤勞作,不僅是為自己的生計(jì)奔波,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)、國(guó)家做出的一種貢獻(xiàn)(3分)。(評(píng)分說(shuō)明:共7分,分項(xiàng)計(jì)分。意思相近即可。)
閱讀下面的文字，完成17～19題。
碑
孫犁
趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。
自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來(lái)，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。
“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒到了東間，把窗戶密密地遮起來(lái)，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來(lái)。
現(xiàn)在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽見沙子飛揚(yáng)的聲音。窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。
母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來(lái)。立時(shí)又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。
母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”
“李連長(zhǎng)來(lái)了！”母親一下就出溜下炕來(lái)，摘下燈來(lái)，到外間去開了門。
老李一閃進(jìn)來(lái)，隨手又關(guān)了門，說(shuō)：“大伯在家嗎？”
“在家里。”
“我們有十幾個(gè)人要過(guò)河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會(huì)駛，叫起大伯來(lái)幫幫忙。”
女兒聽著，連忙從機(jī)子上下來(lái)到西間去了。
看見老李那么急的站不住腳，大娘眼里有些酸，“你知道你們這些日子沒來(lái)，我是多么想你們呀！”
老李心里也有很多話要說(shuō)，可是他只能笑著說(shuō)：“我們也想你，大娘。我們有緊急的任務(wù)。”
“那你就快點(diǎn)吧！”大娘嘆息地向著西間喊了一聲。
“來(lái)了。走吧，同志。”趙老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。
大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來(lái)。
趙老金回來(lái)，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說(shuō)：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣。要是今夜封了河，他們就不好過(guò)來(lái)了。”
一家三口，惦記著那十幾個(gè)人，放心不下。
早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來(lái)，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號(hào)，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。
趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過(guò)身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開始向三面的敵人瘋狂的射擊。趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來(lái)，先后跳到河里去了。他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。
趙老金他們冒著極大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士。他們被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰。
“同志！你們昨晚上過(guò)去了多少人？”
“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說(shuō)。
“老李呢？”
“李連長(zhǎng)死在河里了。”
過(guò)了兩天，天氣又暖和了些。太陽(yáng)很好，趙老金吃過(guò)午飯，一句話也不說(shuō)，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽(yáng)一照，乒乓地響，反射著太陽(yáng)光，射的人眼花。趙老金往河那邊望過(guò)去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個(gè)村莊。村莊邊上露出黃色的炮樓，趙老金把眼收回來(lái)。他好像又看見那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里滾過(guò)來(lái)，縱身到這奔流不息的水里。
他站立起來(lái)，站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸來(lái)的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來(lái)就好了，哪怕打撈上一支槍來(lái)呢！幾天來(lái)只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把他們鋪展開曬到河灘上。
這些日子，大娘哭的兩只眼睛通紅。女兒一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地瞪著那來(lái)往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽(yáng)光里，她望著水發(fā)一會(huì)兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。
老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長(zhǎng)柄的木錘，把那個(gè)小魚場(chǎng)砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來(lái)，然后就又聽見那奔騰號(hào)叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撤著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。
那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長(zhǎng)年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音。固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。
（一九四六年于冀中）
17．【梳理概括】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)講述了一個(gè)什么故事。（3分）
【答案示例】小說(shuō)講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河;(1分)戰(zhàn)士們被敵軍圍堵,大多喪命冰河;(1分)趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士們遺物的故事。(1分)
18．【分析鑒賞】小說(shuō)中有多處環(huán)境描寫，請(qǐng)賞析文章中畫橫線的句子。（4分）
滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來(lái)，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。
【答案示例】①寫出了天氣的惡劣,為下文戰(zhàn)士們命喪冰河交代了天氣原因;②為即將登場(chǎng)的一場(chǎng)戰(zhàn)斗渲染了緊張肅殺的氛圍;③烘托了一家三口擔(dān)心戰(zhàn)士的沉重心情。(寫出一點(diǎn)給2分,寫出兩點(diǎn)給3分,寫出三點(diǎn)給4分)
19．【分析探究】小說(shuō)以“碑”為標(biāo)題，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容和主旨探究其多重意蘊(yùn)。（7分）
【答案示例】①“碑”指在河邊固執(zhí)打撈的趙老金,他是八路軍戰(zhàn)士的見證者和紀(jì)念者。②“碑”喻指保家衛(wèi)民的八路軍英雄,昭示
他們的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽。③“碑”聯(lián)結(jié)著軍與民,象征軍民一家親的魚水情和擁軍愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)。(每點(diǎn)2分,如有其他答案,合理亦可酌情給分。能結(jié)合“碑”的表層意義和深層意義作答即可給7分)
無(wú)聲地成長(zhǎng)
①我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個(gè)冬天的晚上。那時(shí)候已經(jīng)三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面沒有風(fēng)。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)火車的汽笛聲，笛音低沉，拉得很長(zhǎng)，就像一首歌，聽起來(lái)好憂傷，好憂傷。
②爸爸早把我的毛線帽拉低，蓋住我的耳朵。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。農(nóng)場(chǎng)里的一只狗，跟著汽笛叫了起來(lái)。接著，第二只狗也叫了。火車和狗，齊聲歌唱，唱了好一陣子。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢(mèng)里。爸爸，還有我，一直向著樹林走去。我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸一直就是這么說(shuō)的。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經(jīng)盼望好久好久了。
③我們走到了松林地帶。在亮亮的天色里，一棵棵的松樹，看起來(lái)黑黑的，尖尖的。爸爸舉手做了個(gè)手勢(shì)。我立刻收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來(lái)像是戴上了銀色的假面具。他開始呼叫起來(lái)：
④“呼，胡胡胡胡——呼!”學(xué)的是大角貓頭鷹的叫聲。
⑤“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑥他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過(guò)一次，他就會(huì)停一下。我們兩個(gè)也都豎起耳朵，靜靜地聽一會(huì)兒，但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我并不難過(guò)。我的幾個(gè)哥哥都說(shuō)過(guò)：貓頭鷹是有時(shí)候出現(xiàn)，有時(shí)候不出現(xiàn)的。
⑦我們?cè)偻白摺Ｎ腋杏X得出天氣的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句抱怨的話也沒說(shuō)。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅(jiān)強(qiáng)。
⑧我們走進(jìn)了樹林。那些樹影，比我見過(guò)的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護(hù)著我的嘴。深更半夜，會(huì)不會(huì)有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問(wèn)都沒問(wèn)。出去看貓頭鷹，一定要勇敢。
⑨我們來(lái)到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空，月光就像對(duì)準(zhǔn)著空地的中央照下來(lái)。月光下的雪，看起來(lái)，比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢(shì)叫我別出聲。我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我用心地聽。爸爸又呼叫了起來(lái)：
⑩“呼，胡胡胡胡——呼!”
“呼，胡胡胡胡——呼!”
我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應(yīng)的聲音穿過(guò)樹叢，傳了過(guò)來(lái)。
“呼，胡胡胡胡——呼!”
爸爸臉上有了笑意，他回應(yīng)了一聲：“呼，胡胡胡胡——呼!”
然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，開心得想笑出來(lái)。
從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽?lái)的貓頭鷹叫聲，越來(lái)越近了。草地上卻沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。忽然間，一個(gè)貓頭鷹的影子，從地上的大樹影里分離開，向著我們的頭頂飛過(guò)來(lái)。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，許多想說(shuō)的話一句也沒說(shuō)。飛過(guò)來(lái)的黑影又發(fā)出了叫聲。爸爸?jǐn)Q亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。
我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說(shuō)不定。
后來(lái)，那只貓頭鷹就扇動(dòng)它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無(wú)聲無(wú)息的黑影。它飛回樹林里去了。
“該回家了。”爸爸對(duì)我說(shuō)。我知道我可以說(shuō)話了，也可以放聲地笑。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。
很多年后，當(dāng)我被生活打擊得不知所措的時(shí)候，爸爸的話便不斷回響在我的耳畔：出去看貓頭鷹，不需要說(shuō)話，不需要溫暖舒適，也不需要?jiǎng)e的什么，只要心中有一個(gè)希望。那個(gè)希望，會(huì)用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。
17.閱讀文章內(nèi)容，完成表格。（4分）
地點(diǎn) 情節(jié) 我的心理感受
樹林中 我跟著爸爸后面，要去看貓頭鷹 ①
松林地帶 ② 不難過(guò)
③ 爸爸再次呼叫，貓頭鷹終于有了回應(yīng) 開心
/ 我回憶起爸爸的話 ④
①盼望已久或期待;②爸爸呼叫貓頭鷹，卻沒有得到任何回應(yīng);③黑森林中的一片空地;④受激勵(lì)。
18.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第 段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說(shuō)不定。
【答案】這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，講“我”和貓頭鷹足足對(duì)視了幾百分鐘，是時(shí)間上的夸張。一方面寫出“我”看貓頭鷹時(shí)的投入專注，一方面表現(xiàn)出“我”愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的驚喜和興奮。
19.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ D ）(2分)
A.本文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，通過(guò)敘述“我”跟隨父親看貓頭鷹的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的變化與成長(zhǎng)。
B.第①段運(yùn)用了環(huán)境描寫，用皎潔的月光，拉得很長(zhǎng)的汽笛聲，來(lái)襯托冬夜的靜謐。
C.文章第⑨段中的“我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴”這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了“我”捂嘴的動(dòng)作之快，表現(xiàn)了“我”的急切和緊張。
D.在文章第 段中，我跟在爸爸后面，一聲不響”，是因?yàn)樨堫^鷹飛走了，“我”內(nèi)心有一種小小的失落，而不想說(shuō)話。
20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“無(wú)聲地成長(zhǎng)”的理解。結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀銓?duì)“父母在孩子成長(zhǎng)中起著怎樣的作用”這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和感悟。(7分)
【鏈接材料】2019年10月，湖南一所高校的一名20歲的大學(xué)生陳宇，因校園生活不能自理，人緣關(guān)系差而抑郁，于是在母親的陪同下到心理咨詢中心咨詢。心理師在與其聊天后發(fā)現(xiàn)，陳宇的母親對(duì)陳宇的一份“獨(dú)特的愛”是其抑郁的主要原因。陳宇幼時(shí)，父母怕陳宇被欺負(fù)，總是一直緊緊盯著陳宇與小伙伴玩要,寸步不離;只要陳宇提出要求,他們都會(huì)盡一切辦法去滿足他。上學(xué)后，怕陳宇讀書苦，父母經(jīng)常縱容其遲到，曠課，只為他能好好在家休息。總之，陳宇的衣食住行，都由父母一手打理，陳宇只管吃飯、睡覺，而無(wú)須操心任何事情，這導(dǎo)致陳宇雖然已經(jīng)成年，但在心理上卻滯留在嬰兒階段。
（1）對(duì)標(biāo)題“無(wú)聲地成長(zhǎng)”的理無(wú)聲地成長(zhǎng)”中的“無(wú)聲”既指環(huán)境的寒冷無(wú)聲，也指父親無(wú)聲的陪伴。成長(zhǎng)是指作者在此次看貓頭鷹過(guò)程中戰(zhàn)勝了寒冷和恐懼，學(xué)會(huì)了忍耐克制，學(xué)會(huì)了在前進(jìn)路上心存希望，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
（2）對(duì)“父母在孩子成長(zhǎng)中起著怎樣的作用”這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和感悟:文中的父親，一直無(wú)聲地陪伴著孩子，在“我”遇到困難時(shí)，他沒有主動(dòng)幫助“我”，而是讓“我”自己克服，慢慢變得獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。而材料中的母親因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)路上進(jìn)行了過(guò)多的干預(yù)，從而讓孩子的性格與能力都出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。我認(rèn)為父母應(yīng)在孩子成長(zhǎng)中起引導(dǎo)而非控制的作用。父母既要陪伴和關(guān)愛孩子，但又不能過(guò)度保護(hù)與干預(yù)，尤其是孩子在遇到困難時(shí)，既不能不聞不問(wèn)，也不能大包大攬，應(yīng)鼓勵(lì)孩子直面困難，引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決困難。這樣孩子在成年之后才能獨(dú)當(dāng)一面，具有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一講 標(biāo)題含義及作用
基礎(chǔ)熱身
1、字音字形
晦暗（ ） 閉塞（ ） 冗雜（ ） 嚴(yán)jùn（ ）
戛然而止（ ） 震hàn（ ） fú（ ）射 驚心動(dòng)pò（ ）
顫栗（ ） 驀然（ ） 斡（ ）旋 靜穆（ ）
悵惘（ ） 鏘然（ ） tuì（ ）色 liáo（ ）原
神龕（ ） 犬吠（ ） 悄（ ）然 人情shì（ ）故
詞語(yǔ)含義
戛然而止：
冗雜：
病句修改
①科學(xué)家將分布于全球不同地區(qū)的8個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡組成一個(gè)虛擬望遠(yuǎn)鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。
②屆時(shí)，運(yùn)輸工作能否有序進(jìn)行，需要各部門提前做好預(yù)案。
文化常識(shí)
十天干：
十二地支：
十二生肖：
考點(diǎn)1 標(biāo)題含義
方法指導(dǎo)
標(biāo)題含義：表層含義 與 深層含義
表層含義：從理解標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義、字面義入手。
深層含義：
a.把握標(biāo)題的修辭義、象征義、雙關(guān)義等；
b.把握語(yǔ)境義：①分析概括內(nèi)容（根據(jù)標(biāo)題找到相關(guān)段落，概括主要內(nèi)容。）
②體會(huì)人物精神（聯(lián)系人物形象，體會(huì)人物身上表現(xiàn)出的精神。）
③明確文章主旨（分析作者的寫作目的、情感態(tài)度，將標(biāo)題與文章主旨相聯(lián)系。）
考點(diǎn)2 標(biāo)題作用
方法指導(dǎo)
標(biāo)題作用：
第一步：審題-看題干有沒有就某一方面作答（修辭、表達(dá)情感等）
第二步：從不同角度進(jìn)行分析。
內(nèi)容上。①概括文章內(nèi)容；交代寫作對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等要素；點(diǎn)明故事發(fā)展的背景；②渲染氣氛；營(yíng)造氛圍；奠定文章的感情基調(diào)；③暗示（點(diǎn)明、凸顯）文章主旨，對(duì)主題的體現(xiàn)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
結(jié)構(gòu)上。①充當(dāng)文章線索，貫穿全文；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
表達(dá)效果上。①運(yùn)用比喻、雙關(guān)、象征等手法，含蓄雋永；②用詞新穎別致，吸引讀者閱讀興趣；③富有哲理，引人深思；④化用古詩(shī)詞，富有詩(shī)意。
第三步：根據(jù)題干要求，將上述分析整合作答。
例：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
最美的流星
包利民
①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時(shí)放松一下緊張的心情。經(jīng)過(guò)一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個(gè)營(yíng)所在的陣地已被分割合圍，情勢(shì)非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進(jìn)攻，是無(wú)論如何也抵擋不住的，大家都很擔(dān)憂。
②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長(zhǎng)時(shí)間才平緩下來(lái)。他望向黑沉沉的天空，這本是一個(gè)很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點(diǎn)點(diǎn)地閃現(xiàn)出來(lái)。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說(shuō):“天上一顆流星，地上就會(huì)死一個(gè)人，不知誰(shuí)又要犧牲了!”李小豪說(shuō):“迷信!咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨 ”張南躬起身子，說(shuō):“那是白天，你能看見嗎 ”說(shuō)完又重重地躺下，嘆了口氣說(shuō):“要是明早敵人再發(fā)起進(jìn)攻，可怎么辦呢 ”李小豪亦是無(wú)語(yǔ)。
③這時(shí)，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動(dòng)，兩人忙奔過(guò)去，只見負(fù)重傷的副營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營(yíng)長(zhǎng)陰沉著臉說(shuō):“咱們不能這樣坐以待斃，應(yīng)該派人突圍出去，向主力部隊(duì)匯報(bào)戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人!”由于電臺(tái)損壞，和大部隊(duì)早已聯(lián)絡(luò)不上了。張南挺身而出:“營(yíng)長(zhǎng)，我突出去!帶主力部隊(duì)連夜趕回來(lái)，把敵人全消滅掉!”營(yíng)長(zhǎng)看了看張南，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一顆信號(hào)彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里，說(shuō):“大部隊(duì)要開始進(jìn)攻的時(shí)候，你打出信號(hào)彈，我們就反攻!”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。
④過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個(gè)人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時(shí)間緩慢地流逝著，李小豪不轉(zhuǎn)眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應(yīng)該沒事吧!
⑤已近午夜，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時(shí)他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過(guò)一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來(lái)，心里一片茫然和悲哀，張南完了!直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來(lái)槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號(hào)彈，是張南打出的信號(hào)彈！隨著營(yíng)長(zhǎng)的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙ァ?br/>⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天主力部隊(duì)已突破敵人的第一道防線，反包圍成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動(dòng)過(guò)去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過(guò)去，張南卻忽然一晃裁倒在地。李小豪撲過(guò)去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來(lái)，一時(shí)心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說(shuō):“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說(shuō):“我看見了，那個(gè)流星最大，最好看！”同時(shí)，他想起了那顆美麗的信號(hào)彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。
⑦許多年過(guò)去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來(lái)，望向窗外的星空。偶爾會(huì)看見流星，他的心就會(huì)風(fēng)起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會(huì)看見那個(gè)漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時(shí)時(shí)劃過(guò)懷念與感動(dòng)。
本課時(shí)考點(diǎn)
（真題改編）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“最美的流星”的多重意蘊(yùn)。（5分）【標(biāo)題含義】
選文標(biāo)題有什么作用？（2分）【標(biāo)題作用】
其他考點(diǎn)
閱讀選文，補(bǔ)全下面故事情節(jié)及人物心理。（4分）
情境 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空
故事情節(jié) 我軍被圍，形勢(shì)危急 ① 張南無(wú)訊，錯(cuò)以為亡 ③ 回憶往事，難忘戰(zhàn)友
人物心理 擔(dān)憂 坐臥不安 ② 心慌 ④
選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)。（3分） （ ）
選文通過(guò)一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。
選文第③⑤加點(diǎn)詞“躍出”分別表現(xiàn)了張南的堅(jiān)定果敢和李小豪的勇敢無(wú)畏。
選文第⑤段運(yùn)用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩作戰(zhàn)的歷程和深厚情誼。
選文結(jié)尾自然收束，緊扣線索，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華主題，情寓于中，讓人淚目。
請(qǐng)從修辭方法角度賞析第④段劃線句子。
練習(xí)一
晝出耘田夜績(jī)麻
董國(guó)賓
①“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”宋代范成大詩(shī)里這樣說(shuō)，農(nóng)民白天在地里鋤草，夜晚在家中搓麻線，還說(shuō)村里的男男女女各忙農(nóng)活，連頑皮的小孩童也學(xué)著做農(nóng)事。這首古體詩(shī)，從頭至尾記述了農(nóng)民的辛勤耕作，流溢出濃濃的鄉(xiāng)間生活氣息。詩(shī)中的“績(jī)麻”，更讓我看到，母親所種的苧麻也能在古代名家筆下走詩(shī)，年幼的我每每朗讀這首詩(shī)，都會(huì)十分用心，并感到無(wú)比自豪。
②母親識(shí)不了幾個(gè)字，怎知苧麻還能成詩(shī)？農(nóng)耕時(shí)光里，勤快的母親早出晚歸，從遠(yuǎn)處河溝里拎來(lái)一桶桶水澆下去，然后直起腰來(lái)站在那塊薄地上。懵懂的我隱約感到，辛勞的母親種下去的是苧麻，還是詩(shī)！母親卻渾然不知，只知道沒白沒黑地在那塊薄地上不停地勞作，在一個(gè)叫故土的地方安分地度年月。
③苧麻長(zhǎng)成了，一小塊薄地滿眼蔥綠，一棵棵半人高的苧麻快樂(lè)地?cái)D在一起，站成了一小片莖直葉茂的麻林。母親揩一下額頭，輕快地拿了鐮刀，喜悅地開始采割，母親精心開墾的地塊終于收獲了。一捆捆苧麻運(yùn)至家中后，勤快的母親又開始了麻絲的制作。
④母親先將收割來(lái)的苧麻放入河溝浸泡。過(guò)些日子，經(jīng)過(guò)浸泡的苧麻剝下麻皮，母親再用麻刀麻利地刮掉硬質(zhì)木皮（即刮青）獲得生麻，然后母親將生麻泡在水里脫膠變軟，曬干后，將麻皮一絲絲分細(xì)，麻絲就制作成了。閑不住的母親還要搓麻線，這個(gè)過(guò)程便是宋代范成大詩(shī)中說(shuō)的績(jī)麻。母親也像詩(shī)里那樣，總在白天農(nóng)忙之后，不知疲倦地于夜間搓麻線，夜深人靜了，母親仍在屋子里忙活計(jì)。
⑤鄉(xiāng)村的夜悄悄走來(lái)了，一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光，母親抖動(dòng)的影子晃動(dòng)在屋舍的一面土墻上。這童年的記憶中，制作麻絲是個(gè)最有生趣的環(huán)節(jié)，瘦削的母親蹲在屋子狹小的空間里，手握麻鼓，緊緊壓住一縷縷麻皮，利落地抽出一絲絲麻絲來(lái)。母親的動(dòng)作輕便快捷，嫻熟更是我年幼的腦海里抹不掉的一抹痕跡。沒長(zhǎng)大的我喜歡讀古詩(shī)，范成大的“績(jī)麻”詩(shī)，每每此時(shí)總在我沒長(zhǎng)大的思想里展開無(wú)盡的想象。我恍惚看見，一代代人在無(wú)聲無(wú)息的勞作中，將麻絲搓成堅(jiān)實(shí)有力的麻繩，便有了有關(guān)“績(jī)麻”的名詩(shī)和名句。我還會(huì)從績(jī)麻的每個(gè)動(dòng)作中，看到飛奔的馬車，一串串行走的腳印，還能聞到一碗碗米香。其實(shí)，更多的還有我無(wú)法目及和想到的。
⑥母親抽麻絲及搓麻繩，都離不開麻鼓。麻鼓又叫麻線鼓、麻砣，這農(nóng)家常見的實(shí)用器物頗有情調(diào)。我家的麻鼓圓柱形，小拳頭大小，石質(zhì)。那樣的時(shí)光里，不停歇的母親在寂夜里忙活計(jì)，小麻鼓像個(gè)筋骨健實(shí)又聽話的小童，一會(huì)兒緊抓在母親指尖抽麻絲，一會(huì)兒又跳出來(lái)，不挪窩地幫著勞而不疲的母親搓麻繩。細(xì)述起來(lái)，小麻鼓還是個(gè)可賞可喻之物，其頂端有一小凹坑，撒些草木灰進(jìn)去，可供績(jī)麻防滑之用，我們那兒管這叫灰塘。其周邊大都雕刻不同的民俗風(fēng)情圖案和吉祥紋飾。我家盈盈可握的小麻鼓周邊雕琢的是幾條歡跳的鯉魚。這魚取“余”之意，寓意年年有余，農(nóng)家生活富足美好。勞作的母親找外村的工匠做了這樣的麻鼓，心里便裝進(jìn)了從沒向我表白的夢(mèng)想，在一條走不完的路上，用閑不下來(lái)的雙手雕刻歲月。在母親人生的旅程中，黑夜也是白天！
⑦歲月中的母親常常夜間績(jī)麻，搓成的一捆捆麻繩，母親總是出神地瞧過(guò)去，蓄滿了發(fā)芽的種子的眼神像收不住的腳步，穿行在老不掉的時(shí)光中。繼續(xù)行走的光陰里，一個(gè)個(gè)麻墊做成了，一個(gè)個(gè)麻毯加工成了藝術(shù)品。巧手的母親還會(huì)在每個(gè)麻墊和麻毯上，繡出一朵朵美麗的花朵圖案，一向苛求于事的母親點(diǎn)點(diǎn)頭，擇個(gè)晴好的天氣，便運(yùn)到城里賣出去。
⑧等有了糖吃，有了一件像樣的童衣裹在我身上，農(nóng)耕不輟的母親也就有了花朵一樣的笑容。其實(shí)，那些艱難的時(shí)光里，母親從沒說(shuō)日子難熬，因?yàn)樘焯燹r(nóng)作的母親苦和累也是快樂(lè)！怪不得宋代名家范成大，會(huì)寫出那樣的經(jīng)典農(nóng)忙詩(shī)。
（刊載于2022年08月13日，有刪改）
1.【梳理概括】文章圍繞母親寫了幾件事情。閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充相關(guān)事件。(2分)
母親早出晚歸，辛勤耕種苧麻→（① ）→（② ）→母親常在夜間用麻鼓不停歇地搓著麻繩一母親將用麻繩做成的麻墊和麻毯運(yùn)到城里賣出去
2.【分析鑒賞】請(qǐng)比較第⑤段畫線句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)最富表現(xiàn)力，并闡述理由。(5分)
鄉(xiāng)村的夜悄悄走來(lái)了，一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光，母親抖動(dòng)的影子晃動(dòng)在屋舍的一面土墻上。
3.【分析探究]請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“晝出耘田夜績(jī)麻”的多重意蘊(yùn)。(7分)
練習(xí)二閱讀下面的文字，完成17～19題。
碑
孫犁
趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。
自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來(lái)，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。
“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒到了東間，把窗戶密密地遮起來(lái)，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來(lái)。
現(xiàn)在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽見沙子飛揚(yáng)的聲音。窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。
母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來(lái)。立時(shí)又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。
母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”
“李連長(zhǎng)來(lái)了！”母親一下就出溜下炕來(lái)，摘下燈來(lái)，到外間去開了門。
老李一閃進(jìn)來(lái)，隨手又關(guān)了門，說(shuō)：“大伯在家嗎？”
“在家里。”
“我們有十幾個(gè)人要過(guò)河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會(huì)駛，叫起大伯來(lái)幫幫忙。”
女兒聽著，連忙從機(jī)子上下來(lái)到西間去了。
看見老李那么急的站不住腳，大娘眼里有些酸，“你知道你們這些日子沒來(lái)，我是多么想你們呀！”
老李心里也有很多話要說(shuō)，可是他只能笑著說(shuō)：“我們也想你，大娘。我們有緊急的任務(wù)。”
“那你就快點(diǎn)吧！”大娘嘆息地向著西間喊了一聲。
“來(lái)了。走吧，同志。”趙老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。
大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來(lái)。
趙老金回來(lái)，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說(shuō)：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣。要是今夜封了河，他們就不好過(guò)來(lái)了。”
一家三口，惦記著那十幾個(gè)人，放心不下。
早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來(lái)，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號(hào)，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。
趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過(guò)身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開始向三面的敵人瘋狂的射擊。趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來(lái)，先后跳到河里去了。他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。
趙老金他們冒著極大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士。他們被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰。
“同志！你們昨晚上過(guò)去了多少人？”
“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說(shuō)。
“老李呢？”
“李連長(zhǎng)死在河里了。”
過(guò)了兩天，天氣又暖和了些。太陽(yáng)很好，趙老金吃過(guò)午飯，一句話也不說(shuō)，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽(yáng)一照，乒乓地響，反射著太陽(yáng)光，射的人眼花。趙老金往河那邊望過(guò)去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個(gè)村莊。村莊邊上露出黃色的炮樓，趙老金把眼收回來(lái)。他好像又看見那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里滾過(guò)來(lái)，縱身到這奔流不息的水里。
他站立起來(lái)，站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸來(lái)的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來(lái)就好了，哪怕打撈上一支槍來(lái)呢！幾天來(lái)只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把他們鋪展開曬到河灘上。
這些日子，大娘哭的兩只眼睛通紅。女兒一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地瞪著那來(lái)往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽(yáng)光里，她望著水發(fā)一會(huì)兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。
老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長(zhǎng)柄的木錘，把那個(gè)小魚場(chǎng)砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來(lái)，然后就又聽見那奔騰號(hào)叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撤著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。
那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長(zhǎng)年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音。固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。
（一九四六年于冀中）
17．【梳理概括】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)講述了一個(gè)什么故事。（3分）
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18．【分析鑒賞】小說(shuō)中有多處環(huán)境描寫，請(qǐng)賞析文章中畫橫線的句子。（4分）
滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來(lái)，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。
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19．【分析探究】小說(shuō)以“碑”為標(biāo)題，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容和主旨探究其多重意蘊(yùn)。（7分）
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練習(xí)三
無(wú)聲地成長(zhǎng)
①我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個(gè)冬天的晚上。那時(shí)候已經(jīng)三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面沒有風(fēng)。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)火車的汽笛聲，笛音低沉，拉得很長(zhǎng)，就像一首歌，聽起來(lái)好憂傷，好憂傷。
②爸爸早把我的毛線帽拉低，蓋住我的耳朵。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。農(nóng)場(chǎng)里的一只狗，跟著汽笛叫了起來(lái)。接著，第二只狗也叫了。火車和狗，齊聲歌唱，唱了好一陣子。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢(mèng)里。爸爸，還有我，一直向著樹林走去。我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸一直就是這么說(shuō)的。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經(jīng)盼望好久好久了。
③我們走到了松林地帶。在亮亮的天色里，一棵棵的松樹，看起來(lái)黑黑的，尖尖的。爸爸舉手做了個(gè)手勢(shì)。我立刻收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來(lái)像是戴上了銀色的假面具。他開始呼叫起來(lái)：
④“呼，胡胡胡胡——呼!”學(xué)的是大角貓頭鷹的叫聲。
⑤“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑥他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過(guò)一次，他就會(huì)停一下。我們兩個(gè)也都豎起耳朵，靜靜地聽一會(huì)兒，但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我并不難過(guò)。我的幾個(gè)哥哥都說(shuō)過(guò)：貓頭鷹是有時(shí)候出現(xiàn)，有時(shí)候不出現(xiàn)的。
⑦我們?cè)偻白摺Ｎ腋杏X得出天氣的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句抱怨的話也沒說(shuō)。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅(jiān)強(qiáng)。
⑧我們走進(jìn)了樹林。那些樹影，比我見過(guò)的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護(hù)著我的嘴。深更半夜，會(huì)不會(huì)有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問(wèn)都沒問(wèn)。出去看貓頭鷹，一定要勇敢。
⑨我們來(lái)到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空，月光就像對(duì)準(zhǔn)著空地的中央照下來(lái)。月光下的雪，看起來(lái)，比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢(shì)叫我別出聲。我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我用心地聽。爸爸又呼叫了起來(lái)：
⑩“呼，胡胡胡胡——呼!”
“呼，胡胡胡胡——呼!”
我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應(yīng)的聲音穿過(guò)樹叢，傳了過(guò)來(lái)。
“呼，胡胡胡胡——呼!”
爸爸臉上有了笑意，他回應(yīng)了一聲：“呼，胡胡胡胡——呼!”
然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，開心得想笑出來(lái)。
從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽?lái)的貓頭鷹叫聲，越來(lái)越近了。草地上卻沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。忽然間，一個(gè)貓頭鷹的影子，從地上的大樹影里分離開，向著我們的頭頂飛過(guò)來(lái)。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，許多想說(shuō)的話一句也沒說(shuō)。飛過(guò)來(lái)的黑影又發(fā)出了叫聲。爸爸?jǐn)Q亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。
我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說(shuō)不定。
后來(lái)，那只貓頭鷹就扇動(dòng)它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無(wú)聲無(wú)息的黑影。它飛回樹林里去了。
“該回家了。”爸爸對(duì)我說(shuō)。我知道我可以說(shuō)話了，也可以放聲地笑。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。
很多年后，當(dāng)我被生活打擊得不知所措的時(shí)候，爸爸的話便不斷回響在我的耳畔：出去看貓頭鷹，不需要說(shuō)話，不需要溫暖舒適，也不需要?jiǎng)e的什么，只要心中有一個(gè)希望。那個(gè)希望，會(huì)用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。
17.閱讀文章內(nèi)容，完成表格。（4分）
地點(diǎn) 情節(jié) 我的心理感受
樹林中 我跟著爸爸后面，要去看貓頭鷹 ①
松林地帶 ② 不難過(guò)
③ 爸爸再次呼叫，貓頭鷹終于有了回應(yīng) 開心
/ 我回憶起爸爸的話 ④
18.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第 段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說(shuō)不定。
19.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）(2分)
A.本文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，通過(guò)敘述“我”跟隨父親看貓頭鷹的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的變化與成長(zhǎng)。
B.第①段運(yùn)用了環(huán)境描寫，用皎潔的月光，拉得很長(zhǎng)的汽笛聲，來(lái)襯托冬夜的靜謐。
C.文章第⑨段中的“我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴”這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了“我”捂嘴的動(dòng)作之快，表現(xiàn)了“我”的急切和緊張。
D.在文章第 段中，我跟在爸爸后面，一聲不響”，是因?yàn)樨堫^鷹飛走了，“我”內(nèi)心有一種小小的失落，而不想說(shuō)話。
20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“無(wú)聲地成長(zhǎng)”的理解。結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀銓?duì)“父母在孩子成長(zhǎng)中起著怎樣的作用”這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和感悟。(7分)
【鏈接材料】2019年10月，湖南一所高校的一名20歲的大學(xué)生陳宇，因校園生活不能自理，人緣關(guān)系差而抑郁，于是在母親的陪同下到心理咨詢中心咨詢。心理師在與其聊天后發(fā)現(xiàn)，陳宇的母親對(duì)陳宇的一份“獨(dú)特的愛”是其抑郁的主要原因。陳宇幼時(shí)，父母怕陳宇被欺負(fù)，總是一直緊緊盯著陳宇與小伙伴玩要,寸步不離;只要陳宇提出要求,他們都會(huì)盡一切辦法去滿足他。上學(xué)后，怕陳宇讀書苦，父母經(jīng)常縱容其遲到，曠課，只為他能好好在家休息。總之，陳宇的衣食住行，都由父母一手打理，陳宇只管吃飯、睡覺，而無(wú)須操心任何事情，這導(dǎo)致陳宇雖然已經(jīng)成年，但在心理上卻滯留在嬰兒階段。

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