資源簡介

課題：《課余時間我規劃》
一、教材分析
勞動課程已經成為學校課程的重要組成部分，承擔了培養學生具有正確勞動觀念、形成一定勞動能力、養成勞動習慣和品質、樹立勞動精神等勞動素養和立德樹人的重要任務。
勞動課程圍繞日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，以任務群為基本單元在不同學段不同年級設計了不同的目標要求、勞動內容。在第二學段（3——4年級）主要設計了清潔衛生、整理收納、烹飪營養、家用器具使用與維護、農業生產勞動、傳統工藝制作、現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務。其實，在小學階段清潔衛生在1——4年級都有涉及，整理收納、烹飪營養、農業勞動、傳統工藝制作貫穿小學階段，從3年級開始增加了家用器具使用維護、現代服務業勞動、公益與志愿服務。從5年級開始對工業生產勞動、新技術體驗應用開始提及。
本課是三年級下冊內容，屬于第二學段，本學段提出了如下具體目標要求：1、懂得“一分耕耘，一分收獲”，體會勞動光榮，勞動平等，尊重勞動和勞動者，熱愛勞動。2、養成良好的清潔衛生習慣。認識常用器具，掌握基本使用方法，具有使用安全意識和保養意識。主動或協助參與家庭衛生清潔，制作簡單飲食，學會一些勞動技能。3、體驗種植、養殖、手工制作等，認識常用材料、工具，規范使用勞動工具。4、參加校園衛生、垃圾清理、綠化美化，參加社區、公共衛生，體驗現代服務勞動。5、懂得遵規守約，與他人合作，珍惜勞動成果。6、勞動生活中勤儉節約、不怕困難。《課余時間我規劃》一課屬于第一單元《日常生活我規劃》，本單元有《個性課表我設計》、《課余時間我規劃》、《勞動表單用處多》三課，通過制作課表、規劃課余時間、設計勞動表單，讓學生學會合理安排學習勞動時間任務，有條理有計劃的做事，讓學生最大程度投入到勞動學習中，樹立勞動觀念，養成勞動習慣，提升勞動素養。
二、學情分析
我校勞動學科教學情況較差，雖然經過兩年的勞動學習，已經具備了一定的勞動知識和技能，對勞動建立了一定情感，具有了一定的動手實踐和規劃能力，能夠創造比較簡單的勞動成果，懂得了勞動創造生活，養成了一定的習慣品質，但勞動素養還很低，動手能力和創造力還很弱，做事缺乏條理性和計劃性，往往虎頭蛇尾，對勞動創造的辛苦畏懼，勞動創造的自信心不強。盡管如此，學生還是對勞動學科充滿期待，喜歡動手實踐，好奇心強，對新鮮事物有著比較高的學習興趣。教學時需要教師耐心指導、適時鼓勵，提高學生勞動的主動性和自覺性，提升勞動素養。
三、教學目標
1、指導學生羅列課余時間段和各種課余活動，結合個人實際制訂課余時間規劃表。
2、經過制訂課余時間規劃表，合理規劃課余時間，培養有條理有計劃做事的能力和創造力。
3、通過合理規劃課余時間，引導學生更大程度投入勞動學習，養成勞動習慣，發展勞動素養。
四、教學重點
根據羅列課余時間段和課余活動內容，結合個人實際制訂出合理的課余時間規劃表。
教學難點
制訂合理的課余時間規劃表，讓學生最大程度投入勞動學習。
五、教學方式
教學評一體化教學
六、教學設備用具
紙、鉛筆、尺子
七、教學過程
談話導入（3分鐘）
同學們，一天有多少小時？一天中你要干哪些事？
對，要吃飯、睡覺、學習、玩游戲、看電視等等。每天干的事情真多。睡覺占了8小時，吃飯、休息、聊天、看電視、游玩等又占了8小時。用來學習工作的時間僅有剩余的8小時。作為小學生，我們要抓住在校的學習時間，還要合理規劃課余時間，讓我們的課余生活既豐富多彩，更要有意義。
勞動基礎（8分鐘）
什么是課余時間？
學校規定的上課之外的所有時間就是課余時間。
課余時間你都會做些什么呢？
（一）獨立思考，完成學習任務單上表格一《課余生活種類表》。(也可采用教師問學生答，減少該環節時間。)
課余生活種類 內容
學習拓展類
家務勞動類
休閑娛樂類
體育運動類
其他
（二）小組內交流
怎樣安排課余時間才能學習、活動兩不誤呢？
（對，根據各種活動的實際情況，選擇合適的時間做合適的事情。）
勞動場域
材料與工具
紙、鉛筆、尺子
勞動場所
教室或家中
勞動過程（20分鐘）
根據你的課余生活內容，合理規劃你的課余時間吧！
（一）規劃勞動時間段
根據一周活動情況，羅列規劃課余時間段。
完成任務單上表格二
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
時間 17:00——20:00 8:00——20:00
我的課余時間規 劃
（二）羅列課余生活內容
羅列課余活動，標注每項活動需要的時間。
完成任務單上表格三
課余生活種類 內容 時間
學習拓展類
家務勞動類
休閑娛樂類
體育運動類
其他
（三）確定課余生活時間與活動步驟
結合每項活動的內容和所需時間，合理排布每天課余時間。
在學習任務單上制訂課余時間規劃表。（試一試，怎樣設計更有創意？）（制訂合理的規劃表，需要把表二和表三合理整合。）
我的課余時間規劃表
勞動成果
用喜歡的方式展示課余時間規劃情況。（把制定的規劃表適當裝飾，既實用又美觀）
勞動評價（1分鐘）
各項5星滿分（對學生課堂表現和課后實踐加以評價）
合作討論 自主選擇
規劃合理 堅持實踐
勞動日志（課后完成）
在規劃表實踐中，遇到了什么困難？是如何克服的？與大家分享。（在以后實踐中遇到困難、克服困難的過程及時記錄總結，積累經驗，增強做事本領，提高做事能力。）
勞動拓展（課后完成）
你還需要在哪些方面制訂規劃表？試一試，讓自己的學習與生活更有條理！（學以致用，在其他方面也可制訂規劃表。）
勞動文化（1分鐘）
凡是較有成就的科學工作者，毫無例外的都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。——華羅庚
（通過名人名言，更進一步明白合理規劃的意義，經過合理規劃，我們就能充分利用時間做更多事情。）
回顧總結（2分鐘）
通過這節課學習，你有什么收獲？
八、板書
課余時間我規劃
規劃課余時間段
羅列課余生活內容
制訂課余時間規劃表

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