資源簡介

課題：課余時間我規劃
一、教材分析
1.課標分析
《義務教育勞動課程標準》（2022年版）中指出：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
2.分析本課教材內容在整個課程標準中和本教材中的地位和作用。
《課余時間我規劃》取材于人民出版社三年級《勞動》下冊第一單元的第二課。本單元主題圍繞“日常生活我規劃”項目展開，屬于“日常生活勞動”。通過本課學習與勞動實踐，學生能樹立良好的勞動觀念，形成喜歡勞動、積極參加勞動的態度；提高科學規劃學習、娛樂等日常生活時間的能力；懂得珍惜時間，養成按時作息的好習慣；形成積極思考，勇于實踐的精神品質。
3.分析不同年級每課教材相關內容的區別和聯系。
不同年級的本版教材均以實踐為主線，構建課程結構。一年級第二單元《自己的事情自己做》，二年級第一單元《我是熱情的小主人》和第二單元《家里事情主動做》，三年級第一單元《日常生活我規劃》和第二單元《巧手做美食》，都屬于日常生活勞動。項目安排依據三大類勞動教育內容及十個任務群在各學段的分布設計，總體體現“整體規劃、縱向推進、因地制宜、各有側重”的原則。1-3年級每個項目內容的編排都依據學段任務群所體現的課程內容要求，體現項目在不同學段的縱向銜接與遞進關系。
二、學情分析
1.學生已有的認知水平和能力狀況。
學生已進入三年級下學期，具備一定的動手實踐和勞動能力，懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理；能初步感知勞動的艱辛與樂趣，學會尊重他人的勞動付出。
2.學生存在的學習問題。
學生主動勞動、主動參與勞動的愿望不積極；有始有終、認真勞動的習慣不好。
3.學生的學習需要和學習行為。
需要進一步引導學生懂得在勞動中遵規守約，學會與他人合作勞動。珍惜勞動成果，養成有始有終、專心致志的勞動習慣和品質。
三、教學目標
1.知識與技能
通過調查和了解同學們的課余生活，懂得合理規劃課余時間，形成喜歡勞動、積極參加勞動的態度。提高科學規劃學習、娛樂等日常生活時間的勞動能力。
2.過程與方法
通過規劃勞動時間段和羅列課余生活內容合理排布課余時間，制訂合理的課余時間規劃表。
3.感情態度與價值觀
學生懂得珍惜時間，養成按時作息的好習慣。形成積極思考，勇于實踐的勞動精神。
四、教學重點、難點
教學重點：科學規劃學習、娛樂等日常生活時間的能力。
教學難點：懂得珍惜時間，養成按時作息的好習慣。
五、教學方式
根據教學內容的不同和學生的不同，采取啟發性講授、引導學生質疑問難、調查探究、動手實踐、交流辯論、自主合作等多種方式。
六、教學設備用具：
希沃一體機 本課的教學PPT 音視頻資源 課余時間規劃表。
七、教學過程
（一）歌曲導入，激發興趣
1.師：今天，老師為同學們帶來一首歌曲，會唱的學生可一起唱，會做的同學可以一起做：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年”。
等待下課、等待放學、等待游戲，你們是不是每天也期待這樣的時光呢？
生（預測）：是。
2. 揭示課題
師：學校規定的上課之外的所有時間就是課余時間。（教師板書：課余時間）
這節課我們就一起來規劃我們的課余時間（教師板書：我規劃）
（二）勞動基礎
1.師：像大課間、放學后的晚上，還有周末、假期等等，比如暑假、寒假這些都是課余時間。在課余時間里，你都會做些什么呢？
生：在課余時間里，我會……
2.訪一訪
采訪一下同學們，看看大家的課余生活都有哪些活動內容呢？
3.議一議
（1）請同學們說說怎樣安排課余時間才能做到學習、活動兩不誤呢？
（2）先組內討論再全班匯報交流。每組選出代表發表看法。其他同學舉手發現你比較贊同哪位同學的說法，為什么？你眼中的課余生活又是什么樣的？
（三）勞動場域
1.材料與工具：紙、鉛筆、尺子。
2.勞動場所：教室或家中
（四）勞動過程
根據自己的課余生活內容，合理規劃自己的課余時間。
1.規劃勞動時間段
2.羅列課余生活內容
3.確定課余生活時間與活動步驟
（1）小組合作，制定計劃。
師：同學們對課余生活安排都有了自己的想法，以小組為單位討論并制定《我的課余時間規劃表》
（2）觀看視頻。
師：為了讓你們在設計活動時有更多的選擇性，老師還給你們推薦了一些內容，請看視頻。
（3）根據老師的溫馨提示，小組合作制定計劃課余時間規劃表（小組合作完成）
匯報員上臺展示并介紹小組的課余生活計劃表，其他同學認真傾聽并做評價。
4.普通表格式的規劃有點單調，通過動腦筋將自己的設計變得更有創意
（五）勞動成果及評價
1.用自己喜歡的方式展示課余時間的規劃情況
2.選出自己認為既有創意又漂亮的課余時間規劃表。
3.自我評價并完成評價表
（六）勞動日志
在實踐過程中，說說自己遇到了什么困難？是如何克服的？
（七）勞動拓展
1.師：想一想，自己還需要在哪些方面制訂規劃表？
生：我認為在早晨上學前可以制定規劃表。
生：我認為在節日或是假期里可以制定規劃表。
2.觀看視頻欣賞小女孩瑞比的早晨時間規劃
3.師：試一試，合理設計規劃表，讓自己的學習與生活更有條理。
（八）你學到了什么
1.教師播放國產動畫片《等明天》，引導學生感悟珍惜時間的重要性。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。“
2.勞動名言
凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。——華羅庚
這節課同學們既要學會合理安排課余時間，更重要的是去執行，還要能根據實際情況及時修改和完善，這樣才能真正有利于我們的身心健康發展。請同學們根據今天的學習情況，跟家長商議，提前制定自己的署假生活計劃，讓假期過得更充實，使我們每天都進步！相信今天豐富的課余生活，一定會成就你們明天多彩的人生！
八、板書設計

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