資源簡(jiǎn)介

《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》 八年級(jí)下冊(cè)
學(xué)時(shí) 一課時(shí) 年級(jí) 八年級(jí)
棱 心 素 養(yǎng)目標(biāo) 政治認(rèn)同；知道人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要 求。認(rèn)識(shí)到國(guó)家司法機(jī)關(guān)公正司法的重要意義，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義法治 道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同。 道德修養(yǎng)：正確認(rèn)識(shí)人民法院和人民檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢 察權(quán)的重要意義，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成遵守道德和法律的良好習(xí)慣。 法治觀念：學(xué)會(huì)依靠司法機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在社會(huì)生活 中敬畏法律信仰法律，增強(qiáng)法治意識(shí)。 責(zé)任意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化公民意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
救 學(xué) 重 點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 探究人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、組織體系和職權(quán)。 教學(xué)難點(diǎn)： 人民法院和人民檢察院捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的重要作用。
教 學(xué) 流 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入新 課 教師投影展示視頻：受害人 “小花梅”遭虐待致精神分 裂，那么,在這一案件中，人 民法院和人民檢察院分別行 使了什么職權(quán) 今天我們就 通過(guò)“豐縣八孩案”來(lái)學(xué)習(xí) “國(guó)家司法機(jī)關(guān)”。 結(jié)合己有的生活 經(jīng)驗(yàn)，觀看視頻， 思考問(wèn)題。 以社會(huì)熱點(diǎn)新聞 “小花梅案”作為 導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的 求知欲。
探究新 導(dǎo)學(xué)一：人民法院 學(xué)生閱讀教材回 通過(guò)引用憲
知 1.組織學(xué)生閱讀教材第 答問(wèn)題。明確人民 法規(guī)定，激發(fā)了學(xué)
一目正文，回答以下問(wèn)題 (1)人民法院的性質(zhì) (2)人民法院的組織體 系 2.知識(shí)拓展：人民法院 的組織體系 提出問(wèn)題：你居住地附 近有法院?jiǎn)?它們屬于哪一 等級(jí)的法院?jiǎn)? 3.案例分析 展示材料：上海首例高 空拋物入刑案. 提出問(wèn)題：上述案例中，人民 法案，相互點(diǎn)評(píng)：展示院審理 了哪類案件，行使什么職權(quán) 法院的性質(zhì)和組 織體系。 學(xué)生閱讀知 識(shí)拓展環(huán)節(jié)，拓展 知識(shí)視野。 學(xué)生閱讀材 料，提取信息：探 究答案，相互點(diǎn)評(píng)； 展示答案，鼓勵(lì)拓 展。 生的學(xué)習(xí)興趣。 案例分析環(huán) 節(jié)，通過(guò)借助幾則 相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué) 生通過(guò)分析，歸納。
展示材料：網(wǎng)絡(luò)誹謗案. 提出問(wèn)題：上述案例 中，人民法院審理了哪類案 件，行使什么職權(quán) 展示材料：攔路搶劫案 提出問(wèn)題：上述案例 中，人民法院審理了哪類案 件，行使什么職權(quán) 課堂筆記 人民法院的基本職權(quán) 01審理刑事、民事和行 政家件 02通過(guò)行使國(guó)家審判權(quán)， 懲辦犯罪分子 學(xué)生課本記 筆記 學(xué)生根據(jù)要 求參與活動(dòng)，展開 辯論，得出結(jié)論。 學(xué)生總結(jié)歸 納要點(diǎn)。 通過(guò)生活化 問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，深 入探究，使其認(rèn)識(shí) 到國(guó)家機(jī)構(gòu)是人 民利益的執(zhí)行者 和捍衛(wèi)者。 用形象的圖 片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，幫助學(xué)生理 解引導(dǎo)學(xué)生用事
03(解決民事和行政爭(zhēng) 議 04維護(hù)社會(huì)秩序 05:[引導(dǎo)公民自覺(jué)通守憲法 和法律 4.案例回顧 投影展示：豐縣八孩女 案宣判，董志民獲刑九年重 不重 法庭辯論 (1)辯論要求：辯論開展前每 個(gè)小組推選本組記錄員、主 要發(fā)言人，每位成員依次發(fā) 表看法，歸納總結(jié)；辯論過(guò)程 言辭得當(dāng)，語(yǔ)言規(guī)范，互相尊 重。 (2)辯論內(nèi)容：緊密結(jié)合 本案案情，條理清晰，有理 有據(jù)，發(fā)言內(nèi)容不得重復(fù)。 提出問(wèn)題：人民法院對(duì) “豐縣八孩女案件”的宣判 告訴我們?nèi)嗣穹ㄔ喝绾涡惺?職權(quán) 謙堂筆記3、人民法院 如何行使職權(quán)(重點(diǎn))P95 人民法瑰在司法活動(dòng) 中，必須堅(jiān)待以事實(shí)為依據(jù)， 以法律為準(zhǔn)繩，依法獨(dú)立公 正行使審判權(quán)，不受行政機(jī) 學(xué)生結(jié)合生 活經(jīng)驗(yàn)，思考，回 答。 例證明觀點(diǎn)、鞏固 知識(shí)點(diǎn)。 這段話既是 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治 教育，又是道德教 育，人民法院只有 依法獨(dú)立公正行 使審判權(quán)，才能捍 衛(wèi) 社 會(huì) 公 平 正 義。 介紹人民法 院審學(xué)生結(jié)合生 活理刑事案件時(shí) 分兩種情形，以表 格形式給出，使學(xué) 生能夠清晰明了 的理解識(shí)記。
關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的于涉。 4.人民法院的作用 P95 人民法院對(duì)公民權(quán)利提供有 效救濟(jì)和保障，押衛(wèi)社會(huì)公 平正義。 5.補(bǔ)充說(shuō)明 民事案件與刑事案件相 比有本質(zhì)的不同。 提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)監(jiān)督法 院使其正確行使審判權(quán)
導(dǎo)學(xué)二：人民檢察院 1.組織學(xué)生閱讀教材第 二目正文，回答以下問(wèn)題。 (1)人民檢察院的性質(zhì) (2)人民檢察院的組織 體系 人民檢察院的性興 趣。 2.知識(shí)拓展：人民檢察 院的組織質(zhì)和組織體系。 組織體系 最高人民檢察院 地方各級(jí)人民檢察脘 專門人民檢察院，如軍 事檢察院等 提出問(wèn)題：你居住地附 近有檢察院?jiǎn)?它們屬于哪 一等級(jí)的檢察院?jiǎn)? 學(xué)生閱讀教 材回答問(wèn)題，明確 人民檢察院的性 質(zhì)和組織體系。 學(xué)生將公訴 和訴訟的概念、人 民法院和人民檢 察院的關(guān)系補(bǔ)充 到課術(shù)中。 學(xué)生閱讀案 例，提煉信息，交 流分享，展示觀法 點(diǎn)。 通過(guò)引用憲 法規(guī)定，激發(fā)了學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。 以表格的方 式，引導(dǎo)學(xué)生比較 人民法院和人民 檢察院的區(qū)別和 聯(lián)系，使二者關(guān)系 清 晰 準(zhǔn) 確 的 呈 現(xiàn)，使其更形象， 更易理解。 讓學(xué)生閱讀 權(quán)威材料，感受人 民檢察院在維護(hù) 校園安全方面的
3.案例分析 展示材料：探究與分享 提出問(wèn)題：此案例中人 民檢察院如何行使職權(quán) 注意事項(xiàng)：公訴不能混 同于訴訟。 補(bǔ)充說(shuō)明：比較人民法 院和人民檢察院的關(guān)系： 課堂筆記：人民檢察院 基本職權(quán) 展示材料：山東省人民 檢察院依對(duì)劉玉決定速捕。 提出問(wèn)題：此案中人民 檢察院如何依法行使職權(quán) (檢察權(quán)),維護(hù)司法公正 課堂筆記： 人民檢察院的工作原則 (行使職權(quán)的要求) 4.閱讀感悟：《最高人民 檢察院工作報(bào)告》摘錄 學(xué)生陳述他們的感悟。 5.學(xué)以致用 學(xué)生陳述他 們的感悟。 所作所為，理解人 民檢察院行使自 己的職權(quán)，維護(hù)人 民當(dāng)家作主。
探究新知 學(xué)以致用：公 檢法如何相互配 合辦案 學(xué)生將知識(shí) 補(bǔ)充到課本上 用生活化問(wèn)題引 導(dǎo)知識(shí)的學(xué)習(xí)。采 用知識(shí)生活化策 略。
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)拓 展 性 銜 接 拓展性 任務(wù) 教師提問(wèn) 司法活動(dòng)是否受到輿 論的影響。 學(xué)生分成兩支辯論 隊(duì)。辯題是“司法活動(dòng) 是否應(yīng)該受到輿論的 影響”。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)用一分為二的 觀點(diǎn)分析問(wèn)題。
自主探 究 教師提問(wèn)： 你怎樣看待這種 現(xiàn)象 司法活動(dòng)是否應(yīng) 該受到輿論影響 教師講解：網(wǎng)絡(luò) 輿論干預(yù)司法公正的 危害 學(xué)生自主閱讀拓 展空間，結(jié)合自身は豸 妞揮志婦百與社會(huì)輿 論監(jiān)督用生活化情境 可 或 缺 的 兩 個(gè) 基 本 習(xí)。要求 交流看法， 展示觀點(diǎn)。
實(shí)踐 指導(dǎo)學(xué)生圍繞主 題進(jìn)行辯論，及時(shí)恰 當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 學(xué) 生 安 排 主 持 人，評(píng)判專家，準(zhǔn)備辯 論，展示觀點(diǎn)，交流看 法。 讓 學(xué) 生 身 臨 其 境，培養(yǎng)思辨能力、 判斷力和邏輯思 維，提高綜合素質(zhì)。
建模 舉例論證：網(wǎng)絡(luò)輿論 對(duì)司法權(quán)獨(dú)立的干 預(yù)。網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)當(dāng)事 人基本人權(quán)的侵犯。 網(wǎng)絡(luò)輿論損害司法的 權(quán)威和公信力。 課后作業(yè)：學(xué)生上 網(wǎng)搜索相關(guān)聯(lián)案例，然 后通過(guò)政治模型進(jìn)行 分析。 初步建立起 相互影響模型。
鞏固練習(xí) 讓學(xué)生獨(dú)立完成課堂測(cè) 試，給予講解，并較好的 拓展運(yùn)用。 獨(dú)立完成實(shí)踐手 冊(cè)的練習(xí)，交流學(xué) 習(xí)心得或疑惑之 進(jìn)一步鞏固深化 探究成果。
處。
總結(jié)提升 展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí) 點(diǎn)，讓學(xué)生有條理的掌 握知識(shí)。 完成本節(jié)課知識(shí) 點(diǎn)的梳理。 讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn) 理解更加深刻。
教學(xué)反思 本課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象背后的國(guó)家司法機(jī)關(guān)及其職 權(quán)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家司法機(jī)關(guān)在維護(hù)人民權(quán)益中發(fā)揮著重要作用。設(shè)計(jì) 時(shí)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，以此深入引 導(dǎo)和總結(jié)，讓學(xué)生感知、感悟，培養(yǎng)辯證思維能力，學(xué)會(huì)一分為 二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，提高自己的法治意識(shí)和觀念。
拓展材料
檢察日?qǐng)?bào)社評(píng)：完整準(zhǔn)確全面做深做實(shí)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件” 膠州市人民檢察院
2024-09-1011:43
凡益之道，與時(shí)偕行。2023年3月，最高人民檢察院黨組對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書 記“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的重要要求，提出要 讓“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”成為新時(shí)代新征程檢察履職辦案的基本價(jià)值追求。 如何使這一理念真正成為全體檢察人的自覺(jué)行動(dòng) 9月6日，最高檢黨組書記、 檢察長(zhǎng)應(yīng)勇來(lái)到國(guó)家檢察官學(xué)院沙河校區(qū)授課，對(duì)如何完整、準(zhǔn)確、全面理解把 握和做深做實(shí)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”進(jìn)行了全面深入的分析解讀，強(qiáng)調(diào)要從 政治責(zé)任、法理基礎(chǔ)、實(shí)踐導(dǎo)向上深入理解認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)把握、一體落實(shí)實(shí)體、程 序、效果要求，用心用情高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件，辦好案件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力 讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。
知者行之始。思想認(rèn)識(shí)到位，才能確保行動(dòng)上的自覺(jué)?！芭ψ屓嗣袢罕娫? 每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”,是習(xí)近平法治思想關(guān)于公正司法的原則性、 基礎(chǔ)性要求。新時(shí)代新征程，最高檢黨組堅(jiān)持以科學(xué)思想引領(lǐng)指導(dǎo)實(shí)踐，提出“高 質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”,這根本源于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、平法治思想，是習(xí)近平法治思想檢察實(shí)踐的重要方面。從政治責(zé)任看，高質(zhì)效辦
好每一個(gè)案件，做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，本質(zhì)上是講政治的具體化、實(shí)踐化， 是從政治上著眼、從法治上著力的有機(jī)統(tǒng)一，是堅(jiān)持黨對(duì)司法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的必然要求，是為大局服務(wù)、為人民司法、為法 治擔(dān)當(dāng)?shù)幕据d體和重要抓手。從法理基礎(chǔ)看，高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件著眼于辦 案質(zhì)量?jī)?yōu)、效率高、效果佳，是統(tǒng)籌實(shí)體公正、程序公正、社會(huì)公正的綜合把握， 體現(xiàn)質(zhì)量、效率、效果有機(jī)統(tǒng)一。“辦案”是檢察履職的主要方式。從實(shí)踐導(dǎo)向 看，高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件、案件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢察機(jī)關(guān)聚焦法律監(jiān)督主責(zé) 主業(yè)、保障國(guó)家法律統(tǒng)一正確實(shí)施的重要使命，是檢察履職辦案的基本標(biāo)準(zhǔn)、基 本要求。各級(jí)檢察機(jī)關(guān)要自覺(jué)從政治責(zé)任、法理基礎(chǔ)、實(shí)踐導(dǎo)向上不斷深化對(duì)“高 質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”的理解認(rèn)識(shí)，在實(shí)體上、程序上、效果上一體落實(shí)“高質(zhì) 效辦好每一個(gè)案件”的要求，努力以個(gè)案高質(zhì)效促進(jìn)法律監(jiān)督整體高質(zhì)效。
公正是法治的生命線。在實(shí)體上確保實(shí)現(xiàn)公平正義，要落實(shí)以事實(shí)為根據(jù)、 以法律為準(zhǔn)繩，實(shí)現(xiàn)法理情有機(jī)統(tǒng)一。作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)和保障國(guó)家法律 統(tǒng)一正確實(shí)施的司法機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān)任何時(shí)候都要繃緊“依法辦事”這根弦，在 監(jiān)督辦案中遵循司法規(guī)律，堅(jiān)持做到“三個(gè)善于”。要準(zhǔn)確把握證據(jù)與事實(shí)的關(guān) 系，在對(duì)全案證據(jù)進(jìn)行綜合分析基礎(chǔ)上，加強(qiáng)關(guān)鍵證據(jù)審查，注重排除非法證據(jù)、 補(bǔ)正瑕疵證據(jù)、補(bǔ)強(qiáng)客觀證據(jù)，從而對(duì)案件事實(shí)作出準(zhǔn)確判斷。要準(zhǔn)確把握形式 審查和實(shí)質(zhì)判斷的關(guān)系，著力厘清實(shí)質(zhì)法律爭(zhēng)點(diǎn)，明確案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)有哪些， 準(zhǔn)確認(rèn)定實(shí)質(zhì)法律關(guān)系，明確案件中起主導(dǎo)和支配作用的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是什么, 真正解決實(shí)質(zhì)法律問(wèn)題，明確辦理案件最終應(yīng)該解決也必須解決的問(wèn)題是什么。 要準(zhǔn)確把握法律規(guī)范和法治精神的關(guān)系。準(zhǔn)確適用法律是實(shí)現(xiàn)實(shí)體公正的關(guān)鍵所 在，只有將法律規(guī)范放在政治、社會(huì)、歷史、文化等背景下領(lǐng)悟理解，才能準(zhǔn)確 適用法律，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)效辦案。
法治是規(guī)則之治，也是程序之治。在程序上讓公平正義更好更快實(shí)現(xiàn)，要兼 顧“更好”與“更快”。實(shí)體公正和程序公正都是司法公正的重要組成部分，二 者相互依存、不可偏廢。一方面，要注重程序保障作用，在檢察履職辦案的全過(guò) 程、各環(huán)節(jié)，都要嚴(yán)格依照程序法規(guī)定，保障當(dāng)事人和其他訴訟參與人的基本訴 訟權(quán)利，監(jiān)督糾正程序違法行為，由程序公正保障實(shí)體公正。另一方面，要注重 提升司法效率，堅(jiān)決杜絕自身辦案拖沓、效率不高的問(wèn)題，又要依法監(jiān)督其他執(zhí)
法司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格遵守辦案期限，協(xié)同其健全案件快速辦理機(jī)制，推進(jìn)案件繁簡(jiǎn)分 流、輕重分離、快慢分道，提高辦案效率。
人民是最終的評(píng)判者。做實(shí)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”,最終要體現(xiàn)為在效 果上讓人民群眾可感受、能感受、感受到公平正義。“可感受”是前提，“能感受” 是關(guān)鍵，“感受到”是結(jié)果。不僅要在實(shí)體上、程序上實(shí)現(xiàn)公平正義，還要讓人
民群眾發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、接受，讓公正司法與老百姓心中的那桿“秤”同頻共振。 這就要求在檢察履職辦案中，準(zhǔn)確把握社會(huì)心態(tài)、群眾情緒，加強(qiáng)釋法說(shuō)理。要 做優(yōu)做實(shí)聽證工作，堅(jiān)持“應(yīng)聽證盡聽證”,更加重視聽證的必要性、實(shí)效性、 便利性，把聽證的質(zhì)量、效率、效果統(tǒng)一到更加注重質(zhì)量上來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)案結(jié)事 了人和。
大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件，重在“高質(zhì)效”、關(guān)鍵在“辦 好”、難在“每一個(gè)”。完整準(zhǔn)確全面持續(xù)做深做實(shí)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”, 努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義，是一個(gè)很高要求，也是一 道“必答題”。我們要深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，不斷提升隊(duì)伍素能，
完善檢察權(quán)運(yùn)行制約監(jiān)督機(jī)制，改進(jìn)檢察業(yè)務(wù)管理，真正把“高質(zhì)效辦好每一個(gè) 案件”的要求踐行于每一個(gè)案件、案件的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，求真務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)實(shí)干， 持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平法治思想的檢察實(shí)踐，以檢察工作現(xiàn)代化更好支撐和服務(wù)中國(guó)式 現(xiàn)代化。

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